. « كم بنوعيها » .اعلموا تمام العلم أن هذا الباب النحوي لا يخلو منه امتحان ثانوية عامة حيث إنه من الدروس السابقة دراسته بالصف الثاني الإعدادي . ألا و هو نوعا « كم » وحكم إعراب كم الاستفهامية وكم الخبرية ، و حكم تمييز كل منهما و مدی ارتباط هذا الباب النحوي المهم بدروس نحوية أخرى كالممنوع من الصرف. اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم. . سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم. . استغفر الله العظيم الذى لا إله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه #كم الاستفهامية : * ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﺎ : 1- ﺍﺳﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ﻳﺴﺘﻔﻬﻢ ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺪﺩ ﻣﺠﻬﻮﻝ . 2- ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺍﺏ . 3- ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ . 4-ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ . 5- ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ و الكذب . 6- ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ﻧﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ( ؟ ) ================ #ﺗﻤﻴﻴﺰﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ -: - (ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺮﻓﻨﺎ ﻧﻮﻉ ﻛﻢ : ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴة أم خبرية ) 1-ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ و علامة نصبه الفتحة. ﻣﺜﺎﻝ 1) - ﻛﻢ ﻃﺎﻟﺒﺎً ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ؟ ( ﻃﺎﻟﺒﺎً ) ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﺼﻮﺏ و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر، ﻓﻨﻘﻮﻝ : إﻥ ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ) ﻣﺜﺎﻝ 2) - ﻛﻢ ﺟﻨﻴﻬﺎً ﻣﻌﻚ ؟ ( ﺟﻨﻴﻬﺎً ) : ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﺼﻮﺏ و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر ،ﻓﻨﻘﻮﻝ : إن ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ) -2 ﺗﻤﻴﻴﺰﻫﺎ ﻳﺠﻮﺯ ﺟﺮﻩ و علامة جره الكسرة إن سُبقت كم بحرف جر. ﻣﺜﺎﻝ 1 ) - ﺑﻜﻢ ﺟﻨﻴﻪٍ ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ؟ ( ﺃﻳﻀﺎً ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﺍﻟﺒﺎﺀ ﺟﺮﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ) ﻣﺜﺎﻝ 2 ) - ﻣﻦ ﻛﻢ ﻋﺎﻡٍ ﺳﺎﻓﺮﺕ ﻷﻭﺭﻭﺑﺎ ؟ (ﺃﻳﻀﺎً ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﺮﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ) مثال 3)- على كم متر أُقيم هذا البناء الشاهق؟ ========= #ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ : *ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﺎ : 1-ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﺮﺓ ﻭﻻ ﺗﺴﺄﻝ عن عدد. 2- ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺍﺏ . 3- ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ . 4- ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ . 5- ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭﺍﻟﻜﺬﺏ 6- ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ﻧﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔﺗﻌﺠﺐ ( ! ). =========== * ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ -: 1- ﻣﻔﺮﺩ ﺍﻭ ﺟﻤﻊ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺍﻭ ﺑﺤﺮﻑ ﺍﻟﺠﺮ محدد النوع و الموقع ألا وهو«من» ،و يقع بين كم و تمييزها . # القاعدة الحسابية تقول 2×2=4 # إذن تمييز كم الخبرية له أربع حالات : • ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ : ﻛﻢ ﻋﺎﻟﻢٍ ﺧﺪﻡ ﺍﻟﻮﻃﻦ ! ﻛﻢ ﻋﻠﻤﺎﺀَ ﺧﺪﻣﻮﺍ ﺍﻟﻮﻃﻦ ! • ﺑـ ﻣﻦ : ﻛﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﻴﺪٍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ ! ﻛﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﺪﺍﺀَ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ بإذن من الله عز و جل ! 2- ﻳﺠﻮﺯ ﺍﻥ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ ﺣﺮﻑ ﺟﺮ . ( ﻣﺜﺎﻝ 1) - ﻣﻦ ﻛﻢ ﻗﺮﻥٍ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻳﺴﺠﻞ ﻋﻈﻤﺔ ﻣﺼﺮ ! ( ﻣﺜﺎﻝ 2) ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺪٍ ﺑﻨﻴﺖ ﺣﻀﺎﺭﺓ ﻣﺼﺮ ﺍﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ! # منطقة خطر ، احذر كل الحذر عندما يأتي تمييز كم الخبرية ممنوعا من الصرف كما جاء بامتحان الثانوية العامة دفعة 2003 دور أول فقد جاء « كم من شمائل يتحلی بها المواطن المحب وطنه / كم من شمائل الخير يتحلی بها المواطن المحب وطنه مصر.» # كان المطلوب : اضبط كلمة « شمائل» في الجملتين مع بيان السبب. # و نحن نزيد و نطلب إعراب الجملتين إعرابا مفصلا. ========================== # كيفية ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ. .................................................................. ﻣﺜﺎﻝ 1 : ﻛﻢ ﺗﻠﻤﻴﺬﺍً ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ؟ ﻫﺬﻩ ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻭﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺇﻟﻰ ﺧﺒﺮﻳﺔ ﻳﺠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﺍﻟﻌﻼﻣﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ : ﻭﻫﻨﺎ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ : 1- ( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺇﻓﺮﺍﺩﻩ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﺗﻠﻤﻴﺬٍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ! 2- ( ﺑﺤﺮﻑ ﺍﻟﺠﺮ من ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﻠﻤﻴﺬٍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ! 3 -( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺟﻤﻌﻪ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﺗﻼﻣﻴﺬَ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ! 4- ( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺟﻤﻌﻪ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ! ..............ّّّّّّّّّّّّّ ﻣﺜﺎﻝ 2) ﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ! ﻫﺬﻩ ﻛﻢ ﺧﺒﺮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻧﻐﻴﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ و لابد أن يكون مفردا ﻭﻧﻨﺼﺒﻪ ﻭﻧﺤﺬﻑ ﺣﺮﻑﺍﻟﺠﺮ (ﻣﻦ) ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ : ﻛﻢ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎً ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ؟ =============================================== « ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ للفائقين و الفائقات» ﺱ :1 ﺣﻮﻝ ﻛﻢ ﺇﻟﻰ ﺧﺒﺮﻳﺔ ﻭﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻡ: * ﻛﻢ ﺷﻬﻴﺪﺍً ﻣﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ الفلسطينية؟ * ﻛﻢ ﻛﺮﺳﻴﺎً ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺠﺮﺓ ؟ # ﺱ :2 ﺑﻴﻦ ﻧﻮﻉ ﻛﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻭﺃﻋﺮﺏ ﺗﻤﻴﻴﺰﻫﺎ و ضع بنهاية كل جملة علامة الترقيم المناسبة. -1 ﻛﻢ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎً ﺃﻗﺎﻣﺘﻪ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ المصرية في الآونة الأخيرة. -2 ﻛﻢ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺃﻗﺎمته دولتنا مصر . -3 ﻛﻢ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻧﻔﻌﻮﺍ ﺑﻼﺩﻫﻢ بعلمهم الزاخر. -4 ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺔً ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ . # ﺱ :3 ﺣﻮﻝ ﻛﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻭﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻡ: * ﻛﻢ ﻣﻦ ﺟﺒﺎﻝ ﻓﻲ ﻣﺼﺮنا الحبيبة! *كم من تلاميذ مجتهدين بالثانوية العامة! #س4بين نوع كم بالجمل الآتية مع ضبط التمييز : -كم طالبة حققت ما تتمناه في حياتها الدراسية. - أيها المعلم المتقن عملك ، كم طالبة بالفصل . -كم من تلامذة حققوا هدفهم بعون من الله عز و جل. ========================= # تعرب (كم) سواء أكانت استفهامية ام خبرية كبقية أسماء الاستفهام أي وفق علاقتها بما بعدها من الكلام ولهما سبع حالات : # الحالة الأولى: تعربان في محل رفع خبر مقدم إن جاء بعد مميزها اسم معرفة. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: (كم دينارا حقك؟) إعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع خبر مقدم دينارا: تمييز منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. حقك: مبتدأ مؤخر مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر وهو مضاف والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة. 2- مثال كم الخبرية: (كم دينار حقك؟) اعراب: كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل رفع خبر مقدم. دينار: تمييز مجرور بالإضافة و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. حقك: مبتدأ مؤخر مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر وهو مضاف والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة. # الحالة الثانية: وتعربان في محل نصب خبر إذا جاء بعد مميزها فعل ناقص. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: (كم درهماًدينارا كان حقك؟)اعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب خبر مقدم لكان. دينارا: تمييز منصوب. كان:فعل ماضي ناقص مالك: اسم كان مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر وهو مضاف والكاف مضاف اليه مجرور. 2- مثال كم الخبرية: (كم من دينار كان حقك!)اعراب: كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب خبر مقدم لكان. # الحالة الثالثة: وتعربان في محل رفع مبتدأ وذلك في ثلاثة مواضع: الأول: إذا جاء بعد مميزهما شبه جملة. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: (كم قسما في المدرسة؟)إعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. قسما: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. في االمدرسة: جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف في محل رفع. 2- مثال كم الخبرية: (كم زهرة جميلة في البستان!) إعراب: كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ وهو مضاف. زهرة: مضاف اليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. جميلة: صفة مجرورة و علامة جرها الكسرة الظاهرة على آخرها لأنها صحيحة الآخر. في البستان: جار ومجرور متعلقان بخبر محذوف تقديره موجود او كائن. الثاني: اذا جاء بعد مميزها فعل لازم. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: كم كتابا اشتريت من المعرض؟ وإعرابها واضح. 2- مثال كم الخبرية: كم كتاب اشتريت من المعرض! وإعرابها واضح. الثالث: اذا جاء بعد مميزهما فعل متعد استوفى مفعوله. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: كم رجلا زار المعرض؟ وإعرابها واضح. 2- مثال كم الخبرية: كم رجل محب زار المعرض! وإعرابها واضح. # الحالة الرابعة: ان تعربا في محل نصب مفعول به إن جاء بعد مميزها فعل متعد لم يستوف مفعوله. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: (كم جناحاً زرت في المعرض؟) اعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول به للفعل (زرت) 2- مثال كم الخبرية: (كم جناح زرت في المعرض واعجبني!) اعراب: كم: تكثيريه خبرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به لـ(زرت) جناح : تمييز مجرور بالإضافة و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. # الحالة الخامسة: ان تعربا ظرف زمان او مكان إن كان مميزهما يدل على الزمان او المكان. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: كم مترا مشيت؟ إعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب ظرف مكان. مترا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. مشيت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل. 2- مثال كم الخبرية: كم يومٍ مشيت في وسط المدينة. اعراب: كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب ظرف زمان يوم: تمييز مجرور بالإضافة و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. ومثل هذا (كم ساعةً امضيت في النزهة – كم ساعةٍ حلوةٍ امضيت في النزهة) # الحالة السادسة: ان تعربا مفعولا مطلقا إن كان مميزها من جنس الفعل الذي بعده او جاء بعدهما لفظ (مرة). واليك هذين المثالين: 1- كم دورة درت في الملعب؟ اعراب: كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محل نصب مفعول مطلق دورة: أعرب....... درت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة. والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل في المعرض: جار ومجرور متعلقان بالفعل درت 2- كم دورة درت في الملعب؟ اعراب: كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل نصب مفعول مطلق. دورة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة على آخره لأنه صحيح الآخر. # الحالة السابعة: وتعربان في محل جر في موضعين: الأول: ان تعربا في محل جر بحرف الجر إذا سبقتا بحرف جر. واليك هذين المثالين: 1- مثال كم الاستفهامية: بكم دينارا اشتريت كتابك؟ اعراب: بكم: الباء حرف جر، كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل جر بحرف الجر. دينارا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. ويجوز لك ان تقول: بكم دينار اشتريت الكتاب؟ وفي هذا الوجه تعرب (دينار ) تمييز مجرور بالإضافة و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. 2- مثال كم الخبرية: بكم دينار اشتريت الكتاب! إعراب: بكم: الباء حرف جر – كم: خبرية تكثيريه مبنية على السكون في محلل جر بحرف الجر. دينار : تمييز مجرور بالإضافة و علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره لأنه صحيح الآخر. . #« تنبيه شديد الأهمية» .# استذكروا دروسكم من بداية العام و قولوا لأنفسكم : لماذا لا نكون من أوائل الجمهورية؟ هل الأوائل أفضل منا ؟ نحن ستكون من الأوائل بعون من الله عز و جل و باجتهادنا. # لابد و حتما من الإجابة على امتحانات الثانوية العامة بمجرد تناول أول حصة، # عندما يطُلب منكم استخراج جملة نعت ، ابتعدوا كل الابتعاد عن جملة كم بنوعيها، فلا توجد قاعدة تقول : الجمل بعد النكرات صفات فهذا تهريج أحمق . # لمن يرغب السبق و التميز النحوي من الطلاب و الطالبات. « أعرب كل الجمل الواردة بهذا الباب النحوي إعرابا مفصلا» # سبقا و تميزا لكل الطلاب و الطالبات اللهم أمين يا رب العالمين، تحياتي « عادل طه » كبير معلمي اللغة العربية بمدرسة ورش أبي زعبل الثانوية للبنات التابعة لإدارة الخانكة التعليمية بمحافظة القليوبية.