رموز رياضية

..............................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................... ...............................................................................................................................س : علل .. استحوذ البطل عبد اللطيف أبو هيف على إعجاب الكثيرين حول العالم
س : متى توفي البطل عبد اللطيف أبو هيف ؟
س : متى وأين ولدت البطلة المغربية نوال المتوكل  ؟
س : ما أهم البطولات التي حققتها البطلة المغربية نوال المتوكل ؟
س : متى اعتزلت نوال المتوكل ممارسة الرياضة ؟
س : ما المنصب الذي تولته في المغرب ؟
( أ ) مضاد شهير ................... مرادف مكانة .......................
(ب) اذكر إنجازا لهذا البطل
(جـ) اذكر أهم أعماله الإنسانية
يتبع

اللغويات

المناقشة

س1:  ما مكانة الكرة عند الناس ؟ تحتل المرتبة الأولى في جذب قلوب الناس وعقول الناس

س12: " أثبتت الدراسات الطبية أن الجو المشحون بالحماس والاهتمام والانفعال والتوتر الذي يصاحب المباريات يزيد إفرازات هرمونات التوتر من الغدد الصماء إلي الدورة الدموية وبالتالي يزداد إفراز هرمون الإدرينالين "

( أ ) مرادف أثبتت ............. الجو جمعها .................. الغدد مفردها ..................

نور والجغرافيا

اللغويات
س1 : لماذا تحدثت المَدرسة كلها عن نور ؟ أو متى تحدثت المدرسة عن نور ؟
س2 : لماذا لم تصدق المديرة ؟ أجب بنفسك
س3 : لم اندهشت المدرسة من درجات نور الضعيفة في الجغرافيا ؟
لأن نور تلميذة مجتهدة ، وقد فازت في العام الماضي بكأس التفوق
س4: ما موقف مديرة المدرسة من درجة نور الضعيفة ؟
س5: ما الأمر العجيب الذي رسمته نور ؟ أجب بنفسك
س6: ماذا تخيلت المعلمة بعد ذلك ؟
س7: ماذا أدركت المعلمة في رسم نور للحدود ؟
س8: ماذا قالت المعلمة في آخر الحديث مع نور ؟         أجب أنت
س9 :  هل تتفق مع كلمة المعلمة الأخيرة ؟ وضح لما تقول                 أجب أنت
س10 : ما الدرس المستفاد من الموضوع ؟ ما الفكرة الأساسية ؟
العرب أمة واحدة ولا داعي للحدود والفواصل والوحدة العربية طريق القوة والمجد
س11: عم تتحدث المدرسة كلها ولماذا ؟
تتحدث المدرسة عن نور عندما حصلت على درجة ضعيفة في الجغرافيا
س12: لماذا لم تصدق المديرة درجة نور ؟
لأن نور تلميذة مجتهدة و فازت في العام الماضي بكأس التفوق

س 13: ماذا توقعت مدرسة الجغرافيا ؟ توقعت أن تكون نور تعانى من مشكلة ما

س14: لماذا توقع الجميع أن نور تعانى مشكلة ؟
..................................................................................................................

س15: لماذا اقترحت المدرسة أن تمد لنور يد العون ؟  حتى لا يضيع مستقبلها

س16: وضح ما قالته معلمة الجغرافيا ؟ أو ما السؤال الوحيد فى الامتحان ؟
س17: ما العجيب فى إجابة نور فى الامتحان ؟
س18: لماذا امتنعت نور عن رسم الحدود ؟ أو بم عللت نور عدم رسمها الحدود ؟
س19: هل تستطيع نور رسم الحدود ؟ وما الدليل ؟

من قصص القرآن

س1 ما اسم القرية التي أرسل إليها نبي الله يونس عليه السلام ؟ وماذا فعل ؟
...............................................................................................................................
س3 ما الخطأ الذى ارتكبه يونس عليه السلام ؟ وهل كان على صواب ؟ ولماذا ؟
...............................................................................................................................
س7 ماذا فعل قائد السفينة حتى لا تغرق السفينة ؟ ولماذا ألقوا سيدنا يونس في البحر ؟
س8 ماذا حدث لسيدنا يونس عليه السلام عندما ألقي في البحر ؟
س9 ماذا كان يفعل سيدنا يونس داخل بطن الحوت ؟ ولماذا ؟
...............................................................................................................................
س10 هل تقبل الله تعالي توبة سيدنا يونس عليه السلام ؟ وبم أمر الله تعالى الحوت ؟
س11 بم أمر الله تعالي النباتات ؟ ولماذا ؟
1- " في قرية جميلة تسمى (نينوى) أرسل الله سبحانه وتعالى نبيه يونس عليه السلام إلى أهل هذه القرية فبدأ النبي الكريم يدعو الناس إلى عبادة الله الواحد الأحد والناس لا يطيعونه فلما أدركه اليأس من هدايتهم خرج من القرية وتركهم لمصيرهم "
( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :
1- مرادف هدايتهم : ( تعاونهم - خوفهم - إرشادهم - إهمالهم )
2- مقابل: اليأس  : (الأمل – العجز – الوقت – الحزن )
3- جمع : مصيرهم : (أمصارهم – مصرهم –مصائرهم – أمصرهم )
(ب) لماذا خرج يونس عليه السلام من قريته ؟
...............................................................................................................................
 (جـ) إلام كان يونس عليه السلام يدعو ؟
...............................................................................................................................
( أ ) مرادف صدر ................ مضاد هبت .............. جمع  عاصفة ............
(ب) إلى أين ذهب يونس بعد أن خرج من قريته ؟
...............................................................................................................................
(جـ) لماذا أوشكت السفينة على الغرق؟
( د ) لماذا ألقي البحارة يونس عليه السلام u في البحر ؟
...............................................................................................................................
(ب) ماذا فعل نبي الله يونس لينال عفو الله ؟
(جـ) ماذا فعل سيدنا يونس بعد عودته إلي قريته ؟
( د ) لماذا أمر الله تعالي النباتات أن تنمو ؟
(هـ ) ضع علامة ( P ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (  ×  ) أمام العبارة الخاطئة :
1- التقم الحوت سيدنا يونس عليه السلام وهو صغير                                                                   (              )
2- دعا سيدنا يونس عليه السلام إلى عبادة الله الواحد الأحد                                                                 (              )
3- يحب الله عز وجل من يؤدي عمله بإتقان                                                                                          (              )

المناقشة

رفاعة الطهطاوى رائد من رواد التنوير على يديه بدأت مصر مسيرتها نحو التقدم فى مجال الترجمة والنثر منذ (170) عاما .

في طهطا بمحافظة سوهاج عام 1801م

سافر إلى باريس على رأس بعثة من أربعين شابا من المتفوقين ليكون إماما لهم

اغتنم الفرصة ودرس اللغة الفرنسية بتعمق فساعدته على ترجمة مبادئ العلوم الفرنسية إلى العربية

س7: كم سنة استغرقت الرحلة ؟ خمس سنوات عامرة بالاطلاع والقراءة والثقافة

( تخليص الإبريز في تلخيص باريز ) وهو ملئ بالملاحظات الدقيقة حيث لفت انتباهه شوارع باريس ونظام أرصفتها وتنسيق أشجارها والناس واجتهادهم في العمل 

عمل مدرسا للترجمة في مدرسة الطب المصرية ومدير لمدرسة الترجمة

يعد رفاعة أول عربي أنشأ متحفا للآثار المصرية وخطط لجمعها وصيانتها حيث تحولت مدرسة الألسن إلى نواة لأول متحف للآثار المصرية