ملخص مادة العربي للصف الثاني الثانوي ترم أول أ/ حسن الشيخ تحميل ملخص مادة اللغة العربية للصف الثاني الثانوي ترم أول PDF لغة_عربية+للصف+الثاني+الثانوي+ترم+أول.pdf/file" target="_blank" rel="nofollow">https://www.mediafire.com/file/bxr7sv3j9xpq4da/ملخص+مادة+#لغة_عربية+للصف+الثاني+الثانوي+ترم+أول.pdf/file
تحضير_الصف_الرابع #لغة_عربية تحضير لغة عربية للصف الرابع الابتدائي بالطريقة العرضية (الفصل الدراسي الأول) كاملًا للأستاذة: منى الفطايري جزاها الله خيرًا
شرح نموزج علي النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي أختيار من متعدد لغة عربية ثانوية عامة يقدمه لكم الاستاذ أحمد ثابت #لغة_عربية #معلم_خبير
شاهد ايضا| التدريب النموذجي على النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي أ/ طلعت الليثي السؤال الأول : قال عنترة بن شداد :
هلَّا سألت الخيل يا ابنة مالك *** إن كنت جاهلة بما لم تعلمي يخبرك من شهد الوقيعة أننى *** أغشى الوغى وأعف عند المغنم فإذا ظلمتُ فإن ظُلمي باسل *** مرٌ مَذاقته كطعم العلقم ولقد ذكرتُك والرماح نواهل *** منِّي وبيض الهند تقطر من دمي فوددت تقبيل السيوف لأنها *** لمعت كبارق ثغرك المتبسم اسم الطالب : اسم المدرسة : بعد القراءة المتأنية للأبيات السابقة أجب عما يلي : 1- ميز فيما يلي المقابل الدقيق لكلمة ( أغشى )
أجبن أخاف أتردد أحجم 2- ميز فيما يلى المعنى الدقيق لكلمة ( شهد )
شاهَد رأَى حضَر نهض 3- العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الابيات مزيج من :
الحزن والضيق الفخر والحب السأم والغضب الاستنكار والتعجب 4- علاقة البيت الثاني بالبيت الأول :
تعليل تفسير نتيجة توكيد 5- المحسن البديعي وسر جماله بين الكلمتين ( جاهلة / تعلمي ) فى البيت الأول :
التصريع / يعطى جرساً موسيقياً الجناس / يعطي جرساً موسيقياً الالتفات / يثير الذهن الطباق / يوضح المعنى ويقويه 6- النداء على ( عبلة ) فى البيت الأول بكنيتها ( ابنة مالك ) يفيد :
تقليل الشأن والعتاب التنبيه والتعظيم التوسل والرجاء التعجب والاستنكار 7- فى قول الشاعر بالبيت الثاني ( أغشى الوغى وأعف عند المغنم ) كناية عن :
الزهد والتواضع الغنى الفاحش عزة النفس والترفع عن الدنايا التعالى على قومه 8- الفكرة فى (البيت الرابع ) يمكن الحكم عليها بأنها :
مبالغة مقبولة حقيقية مقبولة مبالغة غير مقبولة خرافية غير مقبولة 9- إعراب كلمة ( يخبرك ) فى البيت الثاني و نوع ( مذاقته ) فى البيت الثالث على الترتيب :
مرفوع جوازاً / اسم مفعول مجزوم جوازاً / مصدر ميمي مجزوم وجوباً / اسم مكان مجزوم جوازاً / صيغة مبالغة 10 - حدد الأسلوب الغالب فى الأبيات وغرضه :
إنشائي للإثارة التشويق خبري للتشويق والإثارة خبري للتقرير والوصف خبرى لفظاً إنشائي معنى للدعاء 11- فى قول الشاعر : ( ولقد ذكرتك والرماح نواهل منى ) فيه من البلاغة كل ما يلى ماعدا واحدة هى :
قصر بلاغي ( ذكرتك ) أدق من ( تذكرتك ) أسلوب خبري أسلوب مؤكد بوسيلتين 12- من أثر البيئة فى ( البيت الرابع ) كل ما يلي ماعدا واحدة هى :
للمحبوبة أثر فى شجاعة الفارس السيف والرمح من أدوات القتال ندرة الحروب القبلية فى العصر الجاهلي شهرة الهند بصناعة السيوف الهندية 13- فى قول الشاعر بالبيت الخامس ( تقبيل السيوف ) تعبير يوحى ب:
شدة الخوف شدة الحب شدة الحزم شدة الضعف 14- فى قول الشاعر ( هلَّا سألت الخيل يا ابنة مالك ) فيه من البلاغة ما يلي ماعدا واحدة هى :
استعارة مكنية فى ( سألت الخيل ) أسلوب إنشائي : تحضيض الخيل مجاز مرسل عن الفرسان طباق بالسلب يوضح المعنى 15- الإيجاز فى قول الشاعر ( ظُلمتُ ) هو إيجاز بحذف :
المفعول به / للشمول والعموم الفاعل / للعلم به الفاعل / للجهل به الفاعل / للتعظيم 16- فى قول الشاعر ( فإذا ظُلمتُ فإن ظلمي باسل .... مر مذاقته ) فيه من البلاغة كل م ايلى ما عدا واحدة هي :
تنكير( باسل ) للتهويل استعارة مكنية ( إن ) تفيد الشك ( إذا ) تفيد التحقيق 17- فى قول الشاعر ( فإن ظلمي باسل مر مذاقته .... ) قيمة تعدد الخبر يدل على :
الضيق والغضب السمو والرفعة القوة والشدة الشجاعة والجرأة 18- فى البيت الأول ( إن كنت جاهلة ) إطناب فما صورته ؟!
إطناب عن طريق التذييل إطناب عن طريق الإيضاح بعد الإيهام إطناب عن طريق الاحتراس إطناب عن طريق ذكر الخاص بعد العام 19- جميع السمات الأسلوبية التالية للشاعر فى الأبيات ماعدا واحدة :
سلاسة المعنى جزالة الألفاظ رصانة العبارة وحشية الألفاظ ثانياً : قال حسان بن ثابت : أعطوا نبي الهدى والبر طاعتهم *** فما وني نصرهم عنه وما نزعوا لا يفرحون إذا نالوا عدوهم *** وإن أصيبوا فلا خور ولا جزع كأنهم فى الوغى والموت منتظر *** أسد ببيشة فى أرساغها فدع أكرم بقوم رسول الله قائدهم *** إذا تقرقت الأهواء والشيع أهدى لهم مدحتي قلب يؤازره *** فيما يحب لسان حائك صنع فإنهم أفضل الأحياء كلهم *** إن جد بالناس جد القول أو سمعوا 1- مرادف كلمة ( ونى ) فى البيت الأول
رقَّ تأخر ضعف هزل 2- ميز مما يلي مضاد كلمة ( جزع ) فى البيت الثاني
صُبر سخر ضحك فرح 3- حدد مما يلى الصورة البيانية فى ( أعطوا نبي الهدى والبر طاعتهم )
تشبيه تمثيلي استعارة مكنية مجاز مرسل استعارة تصريحية 4- حدد نوع التشبيه فى البيت الثالث ( كأنهم فى الوغى والموت منتظر *** اسد ببيشة فى أرساغها فدع )
تشبيه ضمنى تشبيه تمثيلي تشبيه بليغ تشبيه مفصل 5- فى قول الشاعر : ( وما نزعوا ) فى البيت الأول إيجاز بحذف .......
الفاعل المفعول به المبتدأ الخبر 6- حدد مما يلي اللون البديعي فى البيت الثاني :
حسن تقسيم مقابلة تصريع ازدواج 7- عطف كلمة ( جزع ) على ( خور ) فى البيت الثاني أفاد :
التنويع التأكيد العموم والشمول التوضيح 8- حدد مما يلي : فى البيت الرابع ( إذا تفرقت الأهواء والشيع ) كلمة ( إذا ) أفادت ....
الشك التحقق واليقين المفاجأة السرعة 9- جميع ما يلي من الخصائص الأسلوبية للشاعر متوفرة فى الأبيات ما عدا واحدة هى :
اتفاق المعاني مع روح الإسلام بساطة التركيب الإيجاز وقصر الجمل ملائمة الأخيلة لعاطفة الشاعر 10- اسلوب التوكيد فى البيت الأخير وعلاقته بما قبله
إنهم أفضل الأحياء / التفصيل إنهم أفضل الأحياء / التعليل إن جد بالناس جد / التعليل إن جد بالناس جد / نتيجة
انتهت أسئلة ( النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي ) .... تمنياتي لكم بمزيد من التفوق والتميز من إعداد : أ/ طلعت الليثي