الوحــــــــــــــدة الأولـــــــــــــــــى
س 1 حدد تعريف عـلم النفـس؟
علم النفس هو علم دراسة ألسلوك بهدف التفسير والتنبؤ و التحكم القائم على قواعد محددة ومضبوطة يطلق عليها اسم المنهج لفهم الظواهر السلوكية للإنسان .
. س2 يحقق الهدف البعيد لعلم النفس عدة نتائج تطبيقية حلل هذه العبارة؟
الهدف البعيد لعلم النفس هو التوصل إلى القوانين السلوكية ،أي القوانين التي تحكم السلوك .وتظهر نتائج هذا الهدف في: أساليب العلاج والتأهيل النفسي . اختيار الأفراد للأعمال المختلفة ـ برامج وطرق التعلم.
س3 السلوك هو الاستجابة الكلية برهن علي ذلك بالامثلة؟
السلوك :هو الاستجابة الكلية التي تصدر عن الفرد في المواقف المختلفة وكونه استجابة يعنى أنه رد على منبه مثال : فتح الباب استجابة لصوت الجرس.
س 4 ـ علل صحة او خطأ: الاستجابة الإنسانية ميكانيكية
العبارة خاطئةليست ميكانيكية ،اى لا تشبه الضغط على زر الإضاءة فيضاء المصباح.
س5 علل صحة او خطأ : الاستجابة الإنسانية فيزيائية
العبارة خاطئةالاستجابة الإنسانية ليست مثل الاستجابة الفيزيائية مساوية للمنبه في القوة و مضادة له في الاتجاه. مثل كرة البلياردو.
س6. علل صحة أو خطأ : الاستجابة الإنسانية مرنة
العبارة صحيحة التعليل:استجابة مرنة نتيجة لتوسط الكائن الحي بينها وبين المنبه ،ويقوم الكائن الحي بمهام كثيرة: يفسر المنبهات في ضوء السياق الذي حدثت فيه .ـ أو في ضوء الخبرات السابقة للشخص أونتيجة تحليله واستخلاصه لدلالات ومعاني مختلفة لها وبناء علي كل ذلك تصدر الاستجابة السلوكية.
س7 كل المنبهات ليست خارجية برهن علي ذلك بالامثلة؟
كل المنبهات ليست خارجية :فقد نسلك أحيانا بناء على انفعالات داخلية كالخوف الذي يجعلنا نهرب ،أو انفعال الحب الذي يجعلنا نتقرب من شخص ما ونفعل كل ما يرضيه ،بالقدر نفسه الذي يمكن إن نستجيب به لمنبهات خارجية مثل تجنب طريق وعر ، أو رد التحية
س8 علل صحة او خطأ
كل السلوكيات يمكن ملاحظتها مباشرة)
ألعبارة خاطئه التعليل : هناك سلوكيات لا نلاحظها مباشرة مثل التفكير أو الأحلام أو التذكر ،ولكننا ندرسها من خلال أثارها أو ندرسها من خلال تقرير الشخص عن تفكيره او ذكرياته او احلامه.
س 9 :يرتبط قيام علم النفس كعلم بشروط تدعمه ناقش اثنين منها؟
1- ان يكون هناك اعتراف بين العلماء بوجود ظواهر قابلة للملاحظة ،تصلح لان تكون موضوعا لهذا العلم وان تكون محددة وقابلة للقياس(كل ما يوجد بمقدار وكل ماله مقدار يمكن قياسه) ويمكن إخضاعها للمنهج ويستوفى السلوك هذا الشرط
2ـ أن يوجد أشخاص مؤهلين ومدربين لدراسة الظواهر موضوع العلم, وجد مثل هؤلاء الأشخاص وأطلق عليهم أسم علماء النفس
3 ـ أن توجد دوريات ـ مجلات علمية متخصصة تنشر بحوث هؤلاء العلماء و الباحثين و النتائج التي يتوصلون إليها.
4ـ أن توجد جمعيات علمية ترعى التخصص وتنميه و تفتح ساحات الحوار بين العلماء والباحثين فيه وقد توفر ذلك في الربع الأخير من القرن التاسع عشر
5ـ إن توجد مناهج موضوعية مقننة ومضبوطة لدراسة ظواهر هذا العلم
س 10حدد المقصود بــــ المنهج العلمي؟
هو قواعد وخطوات مقننة ) منظمة محددة ومتفق عليها (وموضوعية ونظامية ،يتحقق من خلالها فحص الظواهر والخروج باستنتاجات معينة
س 11علل صحة او خطأ: يتسم منهج الاستبطان بالذاتية
العبارة صحيحة: التعليل:منهج الاستبطان ذاتي لان الشخص يتأمل تفكيره الذاتي ويقررالحالات والمراحل والادراكات التي شعر بها ، وقد استخدم في معمل فونت وكانت كل تجربة تتضمن فاحص واحد ومجرب عليه واحد فقط،، وقد لحقت بهذا الأسلوب تطورات كثيرة فاصبحنا بدلا من ان نترك الشخص يستبطن بحرية ،نوجه للفرد أسئلة محددة 0
س12أشرح بمثال كيف تتم الدراسة في المنهج التجريبي؟
المنهج التجريبي يدرس أثر متغير على متغير أخر بطريقة تعتمد على التحكم الكمي الصارم في المتغيرات المختلفة .
مثال لذلك :ـ معرفة الوقت الذي تستغرقه سيارة للوصول إلى الإسكندرية بسرعة معينة. هناك علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع ،فكلما زدنا من سرعة السيارة ( المتغير المستقل )قل الوقت (المتغير التابع) و كلما قلت سرعة السيارة كلما زاد الوقت.
مثال أخر : دراسة أثر السرعة في الإجابة على نسبة الوقوع في الخطأ
مثال اخر: دراسة اثر الضوضاء علي الكفاءة في حل المسائل الرياضية
س 13 المنهج شبه التجريبي يدرس العلاقة بين متغيرين علي ما هما عليه في الواقع وضح ذلك بمثال ؟
ج المنهج شبه التجريبي يدرس العلاقة بين متغيرين علي ما هما عليه في الواقع ،فقد تكون الظواهر أو الخصائص التي يسعى الباحث لدراستها ظواهر لايمكن التحكم فيها أو لا يجوز أخلاقيا التدخل باصطناعها
مثال لذلك:دراسة الفروق بين من يعانون من التخلف العقلي وبين متوسطي الذكاء في التفاعل الاجتماعي
وكذلك في دراسة الفروق بين مدمني المخدرات وغير المدمنين في سرعة الإدراك . ودائما ما يراعى العلماء والباحثون الاعتبارات الأخلاقية المختلفة في بحوثهم و تجاربهم احتراما لحقوق الإنسان
س 14حدد المقصود بالفروع الاساسيه لعلم النفس مع ذكر مثال؟.
الفروع الاساسية تهدف للوصول إلى قوانين السلوك بغض النظر عن الاستفادةعمليا منها أم لا
مثال:علم نفس التعلم ـ يدرس قوانين التعلم علم نفس الشخصية - يدرس الشخصية و أنماطها و ابعادها .
علم النفس الارتقائي ـ يدرس ارتقاء سلوك الفرد عبر مراحل النمو.
علم النفس المعرفي ـ يدرس العمليات المعرفية العليا لدى الإنسان .
س15 الفروع التطبيقية لعلم النفس تكنولوجيا نفسية برهن علي ذلك ؟
الفروع التطبيقية تهدف إلى استثمار معرفتنا بقوانين السلوك في المجالات الخدمية المختلفة مثال:
علم النفس التربوي: .الذي يتضمن تطبيقات العلم في مجال التعليم .
علم النفس التنظيمي والادارى : الذي يستثمر حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة.
س 16 دلل بالامثلةعلي ان لعلم النفس علاقة بالعلوم الاخري؟
1 ـ علم النفس الفسيولوجي: يدرس الإدراك البصري والقدرات و تأثيرات الغدد الصماء في السلوك
2ـ علم النفس العصبي: يدرس تأثر السلوك وارتباطه بالنشاط العصبي وأداء المخ.
3 ـ علم النفس الاجتماعي: يدرس التجمعات البشرية والظواهر التي تحدث فيها
وقوانينها. والمجتمعات تتكون من أفراد يتفاعلون مع بعضهم البعض كما يختلف سلوكهم وسط الجماعة .
4 علم النفس الاكلينيكى: يدرس مع الطب النفسي. الإمراض النفسية والاختلالات السلوكية عند بعض الأفراد.
س 1 حدد تعريف عـلم النفـس؟
علم النفس هو علم دراسة ألسلوك بهدف التفسير والتنبؤ و التحكم القائم على قواعد محددة ومضبوطة يطلق عليها اسم المنهج لفهم الظواهر السلوكية للإنسان .
. س2 يحقق الهدف البعيد لعلم النفس عدة نتائج تطبيقية حلل هذه العبارة؟
الهدف البعيد لعلم النفس هو التوصل إلى القوانين السلوكية ،أي القوانين التي تحكم السلوك .وتظهر نتائج هذا الهدف في: أساليب العلاج والتأهيل النفسي . اختيار الأفراد للأعمال المختلفة ـ برامج وطرق التعلم.
س3 السلوك هو الاستجابة الكلية برهن علي ذلك بالامثلة؟
السلوك :هو الاستجابة الكلية التي تصدر عن الفرد في المواقف المختلفة وكونه استجابة يعنى أنه رد على منبه مثال : فتح الباب استجابة لصوت الجرس.
س 4 ـ علل صحة او خطأ: الاستجابة الإنسانية ميكانيكية
العبارة خاطئةليست ميكانيكية ،اى لا تشبه الضغط على زر الإضاءة فيضاء المصباح.
س5 علل صحة او خطأ : الاستجابة الإنسانية فيزيائية
العبارة خاطئةالاستجابة الإنسانية ليست مثل الاستجابة الفيزيائية مساوية للمنبه في القوة و مضادة له في الاتجاه. مثل كرة البلياردو.
س6. علل صحة أو خطأ : الاستجابة الإنسانية مرنة
العبارة صحيحة التعليل:استجابة مرنة نتيجة لتوسط الكائن الحي بينها وبين المنبه ،ويقوم الكائن الحي بمهام كثيرة: يفسر المنبهات في ضوء السياق الذي حدثت فيه .ـ أو في ضوء الخبرات السابقة للشخص أونتيجة تحليله واستخلاصه لدلالات ومعاني مختلفة لها وبناء علي كل ذلك تصدر الاستجابة السلوكية.
س7 كل المنبهات ليست خارجية برهن علي ذلك بالامثلة؟
كل المنبهات ليست خارجية :فقد نسلك أحيانا بناء على انفعالات داخلية كالخوف الذي يجعلنا نهرب ،أو انفعال الحب الذي يجعلنا نتقرب من شخص ما ونفعل كل ما يرضيه ،بالقدر نفسه الذي يمكن إن نستجيب به لمنبهات خارجية مثل تجنب طريق وعر ، أو رد التحية
س8 علل صحة او خطأ
كل السلوكيات يمكن ملاحظتها مباشرة)ألعبارة خاطئه التعليل : هناك سلوكيات لا نلاحظها مباشرة مثل التفكير أو الأحلام أو التذكر ،ولكننا ندرسها من خلال أثارها أو ندرسها من خلال تقرير الشخص عن تفكيره او ذكرياته او احلامه.
س 9 :يرتبط قيام علم النفس كعلم بشروط تدعمه ناقش اثنين منها؟
1- ان يكون هناك اعتراف بين العلماء بوجود ظواهر قابلة للملاحظة ،تصلح لان تكون موضوعا لهذا العلم وان تكون محددة وقابلة للقياس(كل ما يوجد بمقدار وكل ماله مقدار يمكن قياسه) ويمكن إخضاعها للمنهج ويستوفى السلوك هذا الشرط
2ـ أن يوجد أشخاص مؤهلين ومدربين لدراسة الظواهر موضوع العلم, وجد مثل هؤلاء الأشخاص وأطلق عليهم أسم علماء النفس
3 ـ أن توجد دوريات ـ مجلات علمية متخصصة تنشر بحوث هؤلاء العلماء و الباحثين و النتائج التي يتوصلون إليها.
4ـ أن توجد جمعيات علمية ترعى التخصص وتنميه و تفتح ساحات الحوار بين العلماء والباحثين فيه وقد توفر ذلك في الربع الأخير من القرن التاسع عشر
5ـ إن توجد مناهج موضوعية مقننة ومضبوطة لدراسة ظواهر هذا العلم
س 10حدد المقصود بــــ المنهج العلمي؟
هو قواعد وخطوات مقننة ) منظمة محددة ومتفق عليها (وموضوعية ونظامية ،يتحقق من خلالها فحص الظواهر والخروج باستنتاجات معينة
س 11علل صحة او خطأ: يتسم منهج الاستبطان بالذاتية
العبارة صحيحة: التعليل:منهج الاستبطان ذاتي لان الشخص يتأمل تفكيره الذاتي ويقررالحالات والمراحل والادراكات التي شعر بها ، وقد استخدم في معمل فونت وكانت كل تجربة تتضمن فاحص واحد ومجرب عليه واحد فقط،، وقد لحقت بهذا الأسلوب تطورات كثيرة فاصبحنا بدلا من ان نترك الشخص يستبطن بحرية ،نوجه للفرد أسئلة محددة 0
س12أشرح بمثال كيف تتم الدراسة في المنهج التجريبي؟
المنهج التجريبي يدرس أثر متغير على متغير أخر بطريقة تعتمد على التحكم الكمي الصارم في المتغيرات المختلفة .
مثال لذلك :ـ معرفة الوقت الذي تستغرقه سيارة للوصول إلى الإسكندرية بسرعة معينة. هناك علاقة بين المتغير المستقل و المتغير التابع ،فكلما زدنا من سرعة السيارة ( المتغير المستقل )قل الوقت (المتغير التابع) و كلما قلت سرعة السيارة كلما زاد الوقت.
مثال أخر : دراسة أثر السرعة في الإجابة على نسبة الوقوع في الخطأ
مثال اخر: دراسة اثر الضوضاء علي الكفاءة في حل المسائل الرياضية
س 13 المنهج شبه التجريبي يدرس العلاقة بين متغيرين علي ما هما عليه في الواقع وضح ذلك بمثال ؟
ج المنهج شبه التجريبي يدرس العلاقة بين متغيرين علي ما هما عليه في الواقع ،فقد تكون الظواهر أو الخصائص التي يسعى الباحث لدراستها ظواهر لايمكن التحكم فيها أو لا يجوز أخلاقيا التدخل باصطناعها
مثال لذلك:دراسة الفروق بين من يعانون من التخلف العقلي وبين متوسطي الذكاء في التفاعل الاجتماعي
وكذلك في دراسة الفروق بين مدمني المخدرات وغير المدمنين في سرعة الإدراك . ودائما ما يراعى العلماء والباحثون الاعتبارات الأخلاقية المختلفة في بحوثهم و تجاربهم احتراما لحقوق الإنسان
س 14حدد المقصود بالفروع الاساسيه لعلم النفس مع ذكر مثال؟.
الفروع الاساسية تهدف للوصول إلى قوانين السلوك بغض النظر عن الاستفادةعمليا منها أم لا
مثال:علم نفس التعلم ـ يدرس قوانين التعلم علم نفس الشخصية - يدرس الشخصية و أنماطها و ابعادها .
علم النفس الارتقائي ـ يدرس ارتقاء سلوك الفرد عبر مراحل النمو.
علم النفس المعرفي ـ يدرس العمليات المعرفية العليا لدى الإنسان .
س15 الفروع التطبيقية لعلم النفس تكنولوجيا نفسية برهن علي ذلك ؟
الفروع التطبيقية تهدف إلى استثمار معرفتنا بقوانين السلوك في المجالات الخدمية المختلفة مثال:
علم النفس التربوي: .الذي يتضمن تطبيقات العلم في مجال التعليم .
علم النفس التنظيمي والادارى : الذي يستثمر حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة.
س 16 دلل بالامثلةعلي ان لعلم النفس علاقة بالعلوم الاخري؟
1 ـ علم النفس الفسيولوجي: يدرس الإدراك البصري والقدرات و تأثيرات الغدد الصماء في السلوك
2ـ علم النفس العصبي: يدرس تأثر السلوك وارتباطه بالنشاط العصبي وأداء المخ.
3 ـ علم النفس الاجتماعي: يدرس التجمعات البشرية والظواهر التي تحدث فيها
وقوانينها. والمجتمعات تتكون من أفراد يتفاعلون مع بعضهم البعض كما يختلف سلوكهم وسط الجماعة .
4 علم النفس الاكلينيكى: يدرس مع الطب النفسي. الإمراض النفسية والاختلالات السلوكية عند بعض الأفراد.
الوحـدة الثانـية
س1 ما المقصود بـــ الحاجة - الدافع
الحاجة :تعنى افتقاد الكائن الحي لشيء ما . الحاجة قد تكون داخلية كالحاجة إلى الطعام أو الماء أو الهواء ،أو اجتماعية كالانتماء أو التفوق.
الدافع : حالة داخلية من التوتر تدفع الكائن الحي إلى القيام ببعض الأنشطة التي تؤدى إلى إشباع الحاجة 0
س2 علل أهمية الدوافع الفسيولوجية الخالصة مع ذكر مثال ؟
تقوم على أساس توازن البيئة الداخلية للفرد، ويترتب على عدم إشباعها هلاك الفرد وتعتمد على حاجات فسيولوجية ومن أمثلتها:
دافع العطش: الماء يعد عنصرا حيويا لتكوين أجسامنا ، ويعد المكون الرئيسي لكل من الدم ومعظم أنسجة الجسم ، فإن نقص الماء يدفعه إلى البحث عن الماء للحصول علية لإعادة التوازن الداخلي للجسم
دافع الجوع: الجوع من الدوافع الفسيولوجية القوية التي تجعلنا نبذل طاقتنا للحصول على الطعام يؤدى نقص الطعام لاستثارة دافع الجوع.
س3 يتشكل دافع الجنس وفقا للمجتمع الذي يعيش فيه الفرد هل توافق ؟اذكر مبرراتك؟
اوافق:دافع الجنس : يعتمد على أسس بيولوجيه إلا إن هذا السلوك يتشكل وفقا للمجتمع الذي يعيش الفرد فيه ، فثقافتنا المصرية والعربية والإسلامية تنظر إلى الجنس على أنه فطرة الله ، تتم ممارسته بعد النضج في ظل نظام إجتماعى هو الزواج و رعاية الأبناء
س4 يتشكل دافع الامومة وفقا لعديد من القيم هل تؤيد ؟ اذكرمبرراتك؟
اؤيدهذا الراي لان دافع الامومة له أسس بيولوجية ، ألا أنه يتشكل في المجتمع الانسانى وفقا للقيم الثقافية والاجتماعية والدينية ،ووفقا للخبرات السابقة التي تتعرض لها ألام، ولنماذج سلوك الأمومة التي يمكنها أن تقلدهاودرجة توافقها الشخصي والأسرى الذي ينعكس في سلوكها ، إما بمزيد من الحب والاهتمام بأبنائها أو الإهمال وسوء المعاملة لهم .
س5 وضح دور التنشئة الاجتماعية في تنمية دافع الفضول؟
ج: دافع الفضول:يتولد لدى الإنسان منذ طفولته دافع الفضول والبحث والاستكشاف ،مما يدفعه إلى استكشاف البيئة المحيطة به . تشجع أساليب التنشئة الاجتماعية الأطفال لتنمية مهارتهم على الاستكشاف ، مما يؤدى إلى نمو قدراتهم العقلية. ، وعلى العكس قد تؤدى التنشئة الاجتماعية ، إذا قامت على قهر قدرات الطفل 0
س6 تعمل التنشئة على تنمية دافع الاعتماد على النفس برهن علي ذلك بالامثلة
تؤدى أساليب التنشئة الاجتماعية للطفل إلى تنمية الاعتماد على النفس ، وذلك من خلال تنمية المهارات و الوظائف الادراكيه والحركية وكذلك مكافأة سلوك الاستقلال و الاعتماد على النفس في مواقف الأكل والشرب واللبس والنظافة ،وعلى العكس قد تدعم التنشئة في الأسرة اعتماد الطفل على الآخرين ،0
س7 علل صحة أو خطا للتنشئة الاجتماعية دور في تنمية دافع الإنجاز.
العبارة صحيحة : يتمثل هذا الدافع في سعى الفرد الدائب لبلوغ أعلى مستوى من الإنجاز وتساعد التنشئة الاجتماعية في الأسرة على تنمية هذا الدافع الذي يتسم بالاستقلال و التميز ، ومحاولة التفوق على الزملاء.
مثل:الأسرة التي تشجع أبنائها على أن يكونوا أبطالا أو علماء مقابل الأسرة التي تقلل من شأن قدرات أبنائها.
س 8 علل أهميه دافع الانتماء؟
من الدوافع الاجتماعية الهامة التي تساعد الفرد على التعاون مع الآخرين.ويصدر هذا الدافع عن حاجة الفرد إلى جماعة (كالأسرة والأصدقاء) تكون للفرد فيها علاقات حميمة بأشخاص آخرين،وتعد هذه العلاقات من أهم علامات الحياة الاجتماعية السوية للفرد .
س 9 يختلف ترتيب اولويات اشباع الدوافع من فرد لاخر هل تؤيد اذكر مبرراتك؟ اؤيد هذا الرأي
الدوافع الاجتماعية مثل دافع الاستقلال ـ في مقابل التبعية، القيم الاجتماعية والثقافية والدينية التي يتمثلها الفرد. السمات الشخصية مثل درجة الثقة بالنفس ،و الاتزان الوجداني والذكاء
الخبرات الشخصية في الأسرة والمدرسة الظروف الاجتماعية المباشرة في الأسرة وعلى مستوى المجتمع.
س10 عرف الانفعال ؟
حالة وجدانية ،تنشا عن مصدر نفسي ،نتيجة لإعاقة السلوك أو التفكير المعتاد ،وهى تشمل الفرد كله ، وتؤثر وفقأ لشدتها ومن أمثله الانفعالات :الخوف،الغضب،السرور
س11 علل صحة أوخطأ يمكن التمييز بين الانفعالات،الدوافع ؟
ج :العبارة صحيحة التعليل لان: رغم وجود صلة وثيقة بين الانفعالات والدوافع ،إلا انه يمكن التمييز بينهما على أساس كل من:تستثار الانفعالات غالبا من منبهات خارجية، بينما تستثار الدوافع من منبهات داخلية . .المنبه الخارجي لا يخلق الدوافع فلو لم يوجد دافع داخلي ما كان للمنبهات الخارجية أي تأثير في تحريكها
2 ـ تعتمد الدوافع على الانفعالات ،وتستمد منها الطاقة التي تحولها إلى سلوك يسهم في إرضاء الدوافع ،فالحرمان من أشباع الدافع يصحبه انفعال مكدر ، وأرضاء الدافع يصحبه انفعال سار وممتع
.س 12 اذكر ثلاثة من التغيرات الجسمية والفسيولوجية المصاحبة للانفعال الشديد ؟
1 ـ ازدياد سرعة ضربات القلب، وارتفاع ضغط الدم.2 ـ زيادة سرعة التنفس واتساع حدقة العين.
3ـ زيادة العرق ونقصان اللعاب 4ـ زيادة سكر الدم.5 ـ سرعة تجلط الدم في حالة الجروح.
6ـ تحول الدم من المعدة والأمعاء إلى المخ والعضلات.
س13 وضح بمثال أن التقدير المعرفي للموقف يشكل الخبرة الانفعالية ؟
ج: تقديرنا للموقف يسهم في تشكيل خبرتنا الانفعالية ،فعلى سبيل المثال لو أن أحدا منا شاهد سيارة مسرعة تنحدر نحوه بسرعة . سوف يصاب بالخوف الشديد ولكن عندما يعلم أن هذه السيارة جزء من لعبة الملاهي ولن تصل إلية فإن خوفه سيقل .
س التعبيرات الانفعالية تخدم عملية التخاطب ـ برهن علي ذلك بالامثلة؟
التعبيرات الانفعالية ـ خاصة تعبيرات الوجه ـ تخدم عملية التخاطب
وهذا التخاطب من خلال توصيل التعبير الانفعالي للآخرين ـ يخدم عملية التفاعل الاجتماعي بين الأفراد ،لان إظهار الشخص انفعاله للآخرين يساعدهم على الاستجابة الملائمة له ،وتقديم العون له أو توقع تصرف معين منه فمثلا النظر إلى شخص خائف ،يدل على وجود خطر يحتاج إلى مواجهة ،وبادراك أن شخصا في حالة غضب يجعلنا نتوقع منة أن يتصرف بشكل مفاجىء وعنيف مما يجعلنا أكثر حذرا.
س 15 كيف يمكن تقدير و تمييز الانفعالات؟
1:الطابع الوجداني:الذي يتراوح بين طرفين أحدهما السرور والأخر الحزن أو الكدر
2 ـ الشدة أو الحدة: تختلف درجة الانفعال من حالة الاستثارة المنخفضة أو المتوسطة أو الشديدة.
3ـ المدة أو الاستمرار: تختلف الاستجابات الانفعالية من حيث الفترة التي تستغرقها
4 ـ البساطة أو التعقيد : قد تكون الانفعالات بسيطة وقد تكون معقدة ومتداخلة ويصعب الفصل بينها .
س وضح بالامثلة دور الانفعالات في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي ؟
تساعدنا الانفعالات على التكيف مع ظروف البيئة الخارجية ،والتوافق النفسي والاجتماعي مع الآخرين ،فأي شخص يتحرك نحو مزيد من التوافق لابد أن يتذوق الخبرة الانفعالية السارة ،التي تشجعه على مزيد من الجهد والكفاح ،وفى نفس الوقت يمكن أن يتذوق بعض الخبرات الانفعالية المكدرة التي تعلمه تجنب المواقف المسببة لهذه الخبرات المكدرة.
س استخلص تاثير الخبرة الانفعالية علي الاداء العقلي ؟
أوضحت الدراسات و البحوث النفسية أن الخبرة الانفعالية إذا كانت ضعيفة ومنخفضة فإن الأداء العقلي يكون ضعيفا حيث يقل الاهتمام و التركيز ، على حين يصل الأداء العقلي إلى أعلى مستوى مع وجود درجة متوسطة من الانفعال ثم ينخفض الأداء العقلي بعد ذلك مع وجود درجة عالية أو مرتفعة من الانفعال نتيجة التوتر الذي يشتت الانتباه والتفكير
س يختلف الافراد الاسوياء عن غيرهم في التحكم في الانفعالات وضح ذلك
: الأفراد الأسوياء يتميزون بالقدرة على التحكم في انفعالاتهم .ولذلك يتميزون بالصحة الجسمية والنفسية الجيدة ، بينما الأفراد الذين لا يتميزون بهذه القدرة وتتسم انفعالاتهم بالشدة والحدة غير المبررة فإنهم ينهكون طاقتهم الجسمية مما يمكن أن يؤدى إلى أمراض نفسية وجسمية لهم.
انامصرى2011-05-17, 10:54 pm