لا غني عن معلم المدرسه ..لا يمكن الاستغناء عن شرح المعلم في الفصل اذ لابد من التفاعل بين الطلاب و المعلم و بين الطلاب و بعضهم البعض ،ذلك التفاعل الذي تتم من خلاله عملية التعلم و تنشأ علاقة الحب بين الطلاب و معلميهم و تخلق جوا من التنافس بين الطلاب مما يدعم العمليه التعليميه و يتم تبادل الخبرات الحياتية بين المعلم و طلابه و اتحدث هنا عن القاعده العريضه من المعلمين الاسوياء و ليس عن الك الفئة القليله من المعلمين الذين اساؤا الي صورة المعلم و رسالته ..و اري هنا ان الوزارة و الخبراء الذين استعانت بهم لوضع هذا النظام العجيب الذي يقلص دور المدرسه و المعلم و ينحي جانبا ركنا اساسيا من اركان العمليه التعليميه الا و هو الجانب التربوي فالوزارة هي وزارة التربيه والتعليم و الرساله رساله تربويه قبل ان تكون تعليميه اذ كيف يتم التفاعل بين الطالب و وجه يظهر له من خلال شاشة الكمبيوتر و كيف يتناقش الطالب في موضوع الدرس و هو جانب مهم جدا و اين هو الجانب التربوي و اذكركم هنا انني اتحدث عن الاجواء الطبيعيه للعمليه التعليميه و ليس عن شواذ القاعده.. فمن المفترض ان المدرسه هي اساس العمليه التعليميه و دروس الانترنت
تدعمها و تكون تطبيقا لها و ليس العكس فالنظام الجديد يجعل من الطالب مجرد مستمع و متلقي فقط و هذا هو اسوأ انواع التعلم . و اتحدي خبراء التعليم واضعي هذا النظام ان يناقشوني فيما اقول اذ ان كلامي مبني علي خيرة سنوات عديدة من العمل بالتدريس و علي دراسة متخصصه في التربيه و طرق التدريس و التعليم و التعلم و وضع و تطوير المناهج و الامتحانات و حصلت فيها علي ثلاث دبلومات دوليه دقيقة التخصص في هذا المجال و هي
TEFL /TESOL/TKT
النظام الجديد يضرب العمليه التعليميه في مقتل . افيقوا يا ساده فهذا ليس تطويرا بل تدميرا . اللهم بلغت اللهم فاشهد
Ghada Youssef