انتهت اليوم امتحانات مادة الأحياء لطلاب علمى ، وقال تباينت اراء الطلاب فور خروجهم في مستوى امتحان الأحياء، و لكن الكل أجمع أن الامتحان كان يحتاج وقت أطول.
فقد تباينت آراء طلاب الثانوية العامة بالهرم، حول امتحان الأحياء، فقد أعرب عدد من الطلاب عن سعادتهم بالامتحان، فيما اشتكى آخرون من طول الأسئلة ووجود «تركات» في الامتحان.
«الحمد الله الامتحان كان مباشر وسهل»، هكذا علق محمد مجدي، أحد الطلاب، قائلا إنه الامتحان كان مناسبا لمستويات الطلاب، إلا أن الأسئلة كانت مكثفة.
وأوضح عمر رضا، أحد الطلاب، أن الامتحان تضمن على بعض الجزئيات، خاصة السؤالين الرابع والأخير، التي تحتاج إلى تركيز ووقت أطول لحلها.
وأكد هاني إبراهيم، أحد الطلاب، أن الامتحان لم يخرج عن المنهج، وتضمن أجزاء سبق وتعامل معها الطلاب، وجميع الرسومات تدرب عليها الطلاب في المراجعات النهائية.
وأعرب عبدالله محمود، أحد الطلاب عن استياءه من ضيق الوقت، وحالة الفوضى باللجان، لافتا إلى أن الامتحان كان يحتاج لتركيز ووقت أطول، مردفا: «الامتحان كان طويل.. واللجان غير منضبطة».
وأوضح سامح حسن، أحد الطلاب، أن الامتحان كان يحتوي على بعض الجزئيات الغامضة على حد تعبيره، كما أغلب الأسئلة كانت تحتاج لوقت أطول للتعامل معها.
ولفت تامر صبحي، أحد الطلاب، إلى أن مستوى الأسئلة في الامتحان كان متفاوت، وتحتاج إلى تركيز أكثر للتعامل معها.
وأعرب عدد من أولياء الأمور المتواجدين أمام اللجان عن استيائهم من تداول أسئلة الامتحانات وتناولها عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
وقال إيهاب رمضان، أحد الطلاب، إن الامتحان جاء مغايرا للتوقعات، فضلا عن حالة الفوضى في اللجان، على حد تعبيره.
ورأي عمرو السيد، أحد الطلاب أن "الامتحان كان سهلا لكن طويل"، لافتة إلى زخم الأسئلة في الامتحان، إلا أن الطلاب استطاعوا التعامل معها.
«الحمد الله الامتحان كان مباشر وسهل»، هكذا علق محمد مجدي، أحد الطلاب، قائلا إنه الامتحان كان مناسبا لمستويات الطلاب، إلا أن الأسئلة كانت مكثفة.
وأوضح عمر رضا، أحد الطلاب، أن الامتحان تضمن على بعض الجزئيات، خاصة السؤالين الرابع والأخير، التي تحتاج إلى تركيز ووقت أطول لحلها.
وأكد هاني إبراهيم، أحد الطلاب، أن الامتحان لم يخرج عن المنهج، وتضمن أجزاء سبق وتعامل معها الطلاب، وجميع الرسومات تدرب عليها الطلاب في المراجعات النهائية.
وأعرب عبدالله محمود، أحد الطلاب عن استياءه من ضيق الوقت، وحالة الفوضى باللجان، لافتا إلى أن الامتحان كان يحتاج لتركيز ووقت أطول، مردفا: «الامتحان كان طويل.. واللجان غير منضبطة».
وأوضح سامح حسن، أحد الطلاب، أن الامتحان كان يحتوي على بعض الجزئيات الغامضة على حد تعبيره، كما أغلب الأسئلة كانت تحتاج لوقت أطول للتعامل معها.
ولفت تامر صبحي، أحد الطلاب، إلى أن مستوى الأسئلة في الامتحان كان متفاوت، وتحتاج إلى تركيز أكثر للتعامل معها.
وأعرب عدد من أولياء الأمور المتواجدين أمام اللجان عن استيائهم من تداول أسئلة الامتحانات وتناولها عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
وقال إيهاب رمضان، أحد الطلاب، إن الامتحان جاء مغايرا للتوقعات، فضلا عن حالة الفوضى في اللجان، على حد تعبيره.
ورأي عمرو السيد، أحد الطلاب أن "الامتحان كان سهلا لكن طويل"، لافتة إلى زخم الأسئلة في الامتحان، إلا أن الطلاب استطاعوا التعامل معها.
فقد سادت حالة من الغضب العارم والاستياء الشديد بين طلاب الثانوية العامة بمحافظة البحيرة وأولياء أمورهم بسبب صعوبة امتحانات مادة الأحياء القسم العلمى شعبة علوم فيما جاء امتحان الفلسفة والمنطق لطلاب القسم الادبى فى مستوى الطالب المتوسط.
وقالت منال عادل مرسى علمى علوم بأن امتحان الأحياء جاء فوق مستوى الطالب المتوسط وبه نقاط عديدة للاذكياء لافتة إلى أن من وضعوا الإمتحانات لم يراعوا الظروف القهرية التى نعيش فيها بسبب كورونا
فيما أكدت الطالبة ميرنا حمدى عبدالمنعم إجابتها على كافة أسئلة الأحياء قائلة بأن فترة الإجازة التى بين ايام الامتحانات ساعدتها كتير فى مراجعة مادة الأحياء وحل نماذج كتير من الأسئلة مشيرة إلى أن كافة أسئلة الامتحان جاءت من المنهج الدراسى.
وانتقد جمال عبد الحفيظ أحد أولياء الأمور لطالبة بالقسم العلمى القائمين على وضع أسئلة امتحانات الثانويه العامه قائلًا بأنهم لم يراعوا الظروف الصعبة التى تعرض لها الطلاب والطالبات وفزعهم ومدى قلق أهاليهم عليهم من إنتقال عدوى كورونا إليهم طوال الفترة السابقة.
اما في مدرسة جمال عبد الناصر بالدقي، فقد شهدت حالة من الفرحة سيطرت على طلاب الشعبة العلمية بالثانوية العامة الذين أعربوا عن مدى سعادتهم لسهولة أمتحان مادة الأحياء اليوم.
وقالت الطالبة سلمى غريب، إن الأمتحان كان أسهل مما توقع الطلاب لذا فهو يبشر بسهورة باقي الأمتحانات الخاصة بالشعبة العلمية والتي يخشاها الطلاب.
بينما أكد الطالب محمد ناصر، أن الأمتحان كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيرا إلى أنه أعطى الأمل للطلاب في الحصول على المجموع الذين يحلمون به للالتحاق بكليات القمة.
بينما جاء رأي الطالب عبدالله محمد، أن الأمتحان من أسهل الأمتحانات التي مرت على مدار السنوات الأخيرة في مادة الأحياء ، مشيرا إلى أن الوزارة قدرت الوضع الراهن ولم تضغط على الطلاب بوضع أمتحانات صعبة.
وقالت منال عادل مرسى علمى علوم بأن امتحان الأحياء جاء فوق مستوى الطالب المتوسط وبه نقاط عديدة للاذكياء لافتة إلى أن من وضعوا الإمتحانات لم يراعوا الظروف القهرية التى نعيش فيها بسبب كورونا
فيما أكدت الطالبة ميرنا حمدى عبدالمنعم إجابتها على كافة أسئلة الأحياء قائلة بأن فترة الإجازة التى بين ايام الامتحانات ساعدتها كتير فى مراجعة مادة الأحياء وحل نماذج كتير من الأسئلة مشيرة إلى أن كافة أسئلة الامتحان جاءت من المنهج الدراسى.
وانتقد جمال عبد الحفيظ أحد أولياء الأمور لطالبة بالقسم العلمى القائمين على وضع أسئلة امتحانات الثانويه العامه قائلًا بأنهم لم يراعوا الظروف الصعبة التى تعرض لها الطلاب والطالبات وفزعهم ومدى قلق أهاليهم عليهم من إنتقال عدوى كورونا إليهم طوال الفترة السابقة.
اما في مدرسة جمال عبد الناصر بالدقي، فقد شهدت حالة من الفرحة سيطرت على طلاب الشعبة العلمية بالثانوية العامة الذين أعربوا عن مدى سعادتهم لسهولة أمتحان مادة الأحياء اليوم.
وقالت الطالبة سلمى غريب، إن الأمتحان كان أسهل مما توقع الطلاب لذا فهو يبشر بسهورة باقي الأمتحانات الخاصة بالشعبة العلمية والتي يخشاها الطلاب.
بينما أكد الطالب محمد ناصر، أن الأمتحان كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيرا إلى أنه أعطى الأمل للطلاب في الحصول على المجموع الذين يحلمون به للالتحاق بكليات القمة.
بينما جاء رأي الطالب عبدالله محمد، أن الأمتحان من أسهل الأمتحانات التي مرت على مدار السنوات الأخيرة في مادة الأحياء ، مشيرا إلى أن الوزارة قدرت الوضع الراهن ولم تضغط على الطلاب بوضع أمتحانات صعبة.
ومن جهتها أكدت تقارير الهيئة الفنية لواضعي امتحانات الثانوية العامة 2020 ، أن امتحانات "الأحياء" و"الفلسفة والمنطق" و"الرياضيات التطبيقية (الاستاتيكا)"اليوم جاءت أسئلتها سليمة وخالية من العيوب الفنية.
وأوضحت الهيئة أن أن الاسئلة مناسبة للوقت المحدد لأداء الامتحان.
كما تضمنت التقارير أن الأسئلة اليوم شملت جوانب الفهم والتحليل والتفكير الناقد والتطبيق المباشر وجاءت متدرجة من السهولة للصعوبة، وفقا للمواصفات الفنية للامتحان وخالية من الأخطاء اللغوية والإملائية.
وأوضحت الهيئة أن أن الاسئلة مناسبة للوقت المحدد لأداء الامتحان.
كما تضمنت التقارير أن الأسئلة اليوم شملت جوانب الفهم والتحليل والتفكير الناقد والتطبيق المباشر وجاءت متدرجة من السهولة للصعوبة، وفقا للمواصفات الفنية للامتحان وخالية من الأخطاء اللغوية والإملائية.
ومن جهتها
