وجه الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، نصائح للمعلمين والطلاب، قبل العام الدراسي الجديد، قائلا: انه لتحقيق تعلم سريع وأعمق فهماً لدى الطلاب، يجب أن ننظر إلى نتائج أبحاث الدماغ والتي تشير إلى أن البشر لا يتعلمون بنمط واحد، وأنه لا يوجد نمط واحد للتعلم يلائم كل المتعلمين، فكل متعلم لديه أنماط تعلم قد تختلف بشكل جزئي أو كلي عن المتعلم الأخر.
وأيضا يجب أن ننظر إلى النظرية الإنسانية والتي تشير إلى أن التعلم يحدث بشكل أفضل عندما تتم استثارة العواطف لدى المتعلم وتوظيف حواسه المختلفة وتقدير ذاته واستثارة الدافعية الذاتية لديه وعليه يمكن أن يحدث التعلم بشكل متسارع ومتنوع.
وأوضح حجازي في منشور له على صفحته الشخصية على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" أن كل ذلك عوامل أدت إلى ظهور التعلم السريع الذي يعتبر مدخل لتعلم أفضل في زمن أقل، والذي يرتكز على بعض المبادئ منها: أن التعلم يعتمد على العقل والجسد معاً، وأن التعلم هو عملية خلق للمعرفة وليس استهلاكا لها ، كما يحدث التعلم في مستويات عده في الوقت ذاته والدافعية الذاتية تحسن التعلم، والعمل الجماعي يحسن التعلم، كما أن البيئة الايجابية المناسبة لخلق طاقة ايجابية تسرع التعلم.
وأشار رئيس قطاع التعليم العام، إلى أن التعلم الحقيقي يحدث عندما يكون للطالب دوراً ايجابياً في تعلمه حيث أن ايجابية الطالب تساعده على فهم أعمق وأسرع للتعلم وتساعده على تنظيم المعلومات في بنيته المعرفية بشكل صحيح تساعد على نمو الجانب العقلي والقدرة على مواصلة التعلم في ذلك المجال المعرفي في المستقبل والقدرة على تطبيقه في الحياة.
كما حصر حجازي الأدوار التي تساعد الطالب على تسريع التعلم والفهم الأعماق في النقاط التالية:
1- قم بتجربة متعلقة بالدرس خارج الفصل.
2- أرسم خريطة ذهنية للدرس واستخدم ألوان مختلفة.
3- حول الكلام إلى صور قدر الإمكان لان الذاكرة البصرية أقوى من الذاكرة اللفظية.
4- شاهد فيلما عن موضوع الدرس و اكتب تقريرا عنه.
5- اجري حوار مع خبراء في الموضوع واكتب تقريرا عنه.
6- تناول الأسئلة مع زملاءك في الفصل
وأيضا يجب أن ننظر إلى النظرية الإنسانية والتي تشير إلى أن التعلم يحدث بشكل أفضل عندما تتم استثارة العواطف لدى المتعلم وتوظيف حواسه المختلفة وتقدير ذاته واستثارة الدافعية الذاتية لديه وعليه يمكن أن يحدث التعلم بشكل متسارع ومتنوع.
وأوضح حجازي في منشور له على صفحته الشخصية على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" أن كل ذلك عوامل أدت إلى ظهور التعلم السريع الذي يعتبر مدخل لتعلم أفضل في زمن أقل، والذي يرتكز على بعض المبادئ منها: أن التعلم يعتمد على العقل والجسد معاً، وأن التعلم هو عملية خلق للمعرفة وليس استهلاكا لها ، كما يحدث التعلم في مستويات عده في الوقت ذاته والدافعية الذاتية تحسن التعلم، والعمل الجماعي يحسن التعلم، كما أن البيئة الايجابية المناسبة لخلق طاقة ايجابية تسرع التعلم.
وأشار رئيس قطاع التعليم العام، إلى أن التعلم الحقيقي يحدث عندما يكون للطالب دوراً ايجابياً في تعلمه حيث أن ايجابية الطالب تساعده على فهم أعمق وأسرع للتعلم وتساعده على تنظيم المعلومات في بنيته المعرفية بشكل صحيح تساعد على نمو الجانب العقلي والقدرة على مواصلة التعلم في ذلك المجال المعرفي في المستقبل والقدرة على تطبيقه في الحياة.
كما حصر حجازي الأدوار التي تساعد الطالب على تسريع التعلم والفهم الأعماق في النقاط التالية:
1- قم بتجربة متعلقة بالدرس خارج الفصل.
2- أرسم خريطة ذهنية للدرس واستخدم ألوان مختلفة.
3- حول الكلام إلى صور قدر الإمكان لان الذاكرة البصرية أقوى من الذاكرة اللفظية.
4- شاهد فيلما عن موضوع الدرس و اكتب تقريرا عنه.
5- اجري حوار مع خبراء في الموضوع واكتب تقريرا عنه.
6- تناول الأسئلة مع زملاءك في الفصل
