شدد الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى على استلام الكتب الدراسية فى بداية العام الدراسى الجديد بحد أقصى الأسبوع الأول من الدراسة، حيث أفاد مسئول الكتب بأنه تم الانتهاء من حوالى 90% من طباعة الكتب فى مرحلتى التعليم الابتدائى والإعدادى، وجار استكمال باقى الكتب، مشيرا إلى أنه جار استكمال طباعة كتب المرحلة الثانوية، نظرا لتغيير بعض المناهج بها. وأكد الشربينى، أنه لابد من جعل الكتاب المدرسى المصدر الوحيد الذى يستقى منه الطالب المعلومة، ودعا المعنيين بذلك بالبدء بالعمل فى هذا.

وأضاف، فى بيان صادر عن الوزارة، أن الوزارة تلقى اهتمام الجميع بحكم وجود الطلاب والتلاميذ فى كل بيت، مؤكدا تضافر كل الجهود معا لإصلاح العملية التعليمية، مشيرا إلى أن التعليم قضية مجتمعية، ولا تستطيع الوزارة تحقيق النجاح وحدها بدون التعاون مع الجهات المعنية التى تعمل مع الوزارة، لافتا إلى أن هدفنا جميعا واحد وهو الارتقاء بالعملية التعليمية، وإعادة الثقة فى دور الوزارة مرة أخرى.

وأكد الوزير خلال اللقاء الأول له مع قيادات الوزارة ورؤساء الإدارات المركزية، ورؤساء القطاعات، ومديرى عموم الإدارات التابعة لديوان عام الوزارة على دور المعلم باعتباره أهم دور فى العملية التعليمية، وأن الإصلاح يبدأ من خلاله ودعا معلمى مصر بالتعاون مع الوزارة، لتحسين المنظومة التعليمية معا.

وكلف الوزير رئيس الإدارة المركزية لنظم وتكنولوجيا المعلومات بعمل موقع خاص لتواصل الوزارة مع المعلمين، وآخر للتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور يتم إعلانه للمديريات والإدارات التعليمية، وهذا لربط أهم عناصر العملية التعليمية بالوزارة. وناقش الشربينى خلال اللقاء عملية الانضباط داخل المدارس، مؤكدا ضرورة عودتها للمدرسة مرة أخرى، وكذلك عودة المعلم والطالب، وعن مشروع الصيانة، شدد الوزير على الانتهاء من أعمال الصيانة بالمدارس قبل بداية العام الدراسى، والاطمئنان على كل ما يتعلق بالسلامة والصحة، وطالب بعمل تقرير لموقف لصيانة للإطلاع عليه.

وفيما يخص الدروس الخصوصية، قال الوزير: إنه لابد من عمل استراتيجية لمواجهتها، مشيرا إلى أنها أصبحت ظاهرة، ولابد من وضع حلول وآليات للقضاء عليها. وعن المتابعة، أكد الوزير أن عملية المتابعة يجب أن تتم بمنتهى الشفافية، مشددا على رفع تقارير صحيحة حتى يتم تشجيع ودفع الذين يعملون، ومحاسبة المقصرين، مشيرا إلى أن عملية المتابعة يجب أن تتم بموضوعية، مؤكدا مواصلة تدريب المعلم، وضبط شكل الامتحانات، ووضع تصور لها.