مدرس اون لايندخول

النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي.. إختيار من متعدد أ/ أحمد ثابت

25032021
النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي.. إختيار من متعدد أ/ أحمد ثابت

النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي
 لغة عربية ثانويه عامة
شرح نموزج علي النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي أختيار من متعدد
لغة عربية ثانوية عامة
يقدمه لكم الاستاذ أحمد ثابت
#لغة_عربية
#معلم_خبير


شاهد ايضا|
التدريب النموذجي على النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي 
أ/ طلعت الليثي 
◼ السؤال الأول : قال عنترة بن شداد :

هلَّا سألت الخيل يا ابنة مالك *** إن كنت جاهلة بما لم تعلمي
يخبرك من شهد الوقيعة أننى *** أغشى الوغى وأعف عند المغنم
فإذا ظلمتُ فإن ظُلمي باسل *** مرٌ مَذاقته كطعم العلقم
ولقد ذكرتُك والرماح نواهل *** منِّي وبيض الهند تقطر من دمي
فوددت تقبيل السيوف لأنها *** لمعت كبارق ثغرك المتبسم
اسم الطالب :
اسم المدرسة :
⚫ بعد القراءة المتأنية للأبيات السابقة أجب عما يلي :
1- ميز فيما يلي المقابل الدقيق لكلمة ( أغشى )


أجبن
أخاف
أتردد
أحجم
2- ميز فيما يلى المعنى الدقيق لكلمة ( شهد )


شاهَد
رأَى
حضَر
نهض
3- العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الابيات مزيج من :


الحزن والضيق
الفخر والحب
السأم والغضب
الاستنكار والتعجب
4- علاقة البيت الثاني بالبيت الأول :


تعليل
تفسير
نتيجة
توكيد
5- المحسن البديعي وسر جماله بين الكلمتين ( جاهلة / تعلمي ) فى البيت الأول :


التصريع / يعطى جرساً موسيقياً
الجناس / يعطي جرساً موسيقياً
الالتفات / يثير الذهن
الطباق / يوضح المعنى ويقويه
6- النداء على ( عبلة ) فى البيت الأول بكنيتها ( ابنة مالك ) يفيد :


تقليل الشأن والعتاب
التنبيه والتعظيم
التوسل والرجاء
التعجب والاستنكار
7- فى قول الشاعر بالبيت الثاني ( أغشى الوغى وأعف عند المغنم ) كناية عن :


الزهد والتواضع
الغنى الفاحش
عزة النفس والترفع عن الدنايا
التعالى على قومه
8- الفكرة فى (البيت الرابع ) يمكن الحكم عليها بأنها :


مبالغة مقبولة
حقيقية مقبولة
مبالغة غير مقبولة
خرافية غير مقبولة
9- إعراب كلمة ( يخبرك ) فى البيت الثاني و نوع ( مذاقته ) فى البيت الثالث على الترتيب :


مرفوع جوازاً / اسم مفعول
مجزوم جوازاً / مصدر ميمي
مجزوم وجوباً / اسم مكان
مجزوم جوازاً / صيغة مبالغة
10 - حدد الأسلوب الغالب فى الأبيات وغرضه :


إنشائي للإثارة التشويق
خبري للتشويق والإثارة
خبري للتقرير والوصف
خبرى لفظاً إنشائي معنى للدعاء
11- فى قول الشاعر : ( ولقد ذكرتك والرماح نواهل منى ) فيه من البلاغة كل ما يلى ماعدا واحدة هى :


قصر بلاغي
( ذكرتك ) أدق من ( تذكرتك )
أسلوب خبري
أسلوب مؤكد بوسيلتين
12- من أثر البيئة فى ( البيت الرابع ) كل ما يلي ماعدا واحدة هى :


للمحبوبة أثر فى شجاعة الفارس
السيف والرمح من أدوات القتال
ندرة الحروب القبلية فى العصر الجاهلي
شهرة الهند بصناعة السيوف الهندية
13- فى قول الشاعر بالبيت الخامس ( تقبيل السيوف ) تعبير يوحى ب:


شدة الخوف
شدة الحب
شدة الحزم
شدة الضعف
14- فى قول الشاعر ( هلَّا سألت الخيل يا ابنة مالك ) فيه من البلاغة ما يلي ماعدا واحدة هى :


استعارة مكنية فى ( سألت الخيل )
أسلوب إنشائي : تحضيض
الخيل مجاز مرسل عن الفرسان
طباق بالسلب يوضح المعنى
15- الإيجاز فى قول الشاعر ( ظُلمتُ ) هو إيجاز بحذف :


المفعول به / للشمول والعموم
الفاعل / للعلم به
الفاعل / للجهل به
الفاعل / للتعظيم
16- فى قول الشاعر ( فإذا ظُلمتُ فإن ظلمي باسل .... مر مذاقته ) فيه من البلاغة كل م ايلى ما عدا واحدة هي :


تنكير( باسل ) للتهويل
استعارة مكنية
( إن ) تفيد الشك
( إذا ) تفيد التحقيق
17- فى قول الشاعر ( فإن ظلمي باسل مر مذاقته .... ) قيمة تعدد الخبر يدل على :


الضيق والغضب
السمو والرفعة
القوة والشدة
الشجاعة والجرأة
18- فى البيت الأول ( إن كنت جاهلة ) إطناب فما صورته ؟!


إطناب عن طريق التذييل
إطناب عن طريق الإيضاح بعد الإيهام
إطناب عن طريق الاحتراس
إطناب عن طريق ذكر الخاص بعد العام
19- جميع السمات الأسلوبية التالية للشاعر فى الأبيات ماعدا واحدة :


سلاسة المعنى
جزالة الألفاظ
رصانة العبارة
وحشية الألفاظ
◼ثانياً : قال حسان بن ثابت :
أعطوا نبي الهدى والبر طاعتهم *** فما وني نصرهم عنه وما نزعوا
لا يفرحون إذا نالوا عدوهم *** وإن أصيبوا فلا خور ولا جزع
كأنهم فى الوغى والموت منتظر *** أسد ببيشة فى أرساغها فدع
أكرم بقوم رسول الله قائدهم *** إذا تقرقت الأهواء والشيع
أهدى لهم مدحتي قلب يؤازره *** فيما يحب لسان حائك صنع
فإنهم أفضل الأحياء كلهم *** إن جد بالناس جد القول أو سمعوا
1- مرادف كلمة ( ونى ) فى البيت الأول


رقَّ
تأخر
ضعف
هزل
2- ميز مما يلي مضاد كلمة ( جزع ) فى البيت الثاني


صُبر
سخر
ضحك
فرح
3- حدد مما يلى الصورة البيانية فى ( أعطوا نبي الهدى والبر طاعتهم )


تشبيه تمثيلي
استعارة مكنية
مجاز مرسل
استعارة تصريحية
4- حدد نوع التشبيه فى البيت الثالث ( كأنهم فى الوغى والموت منتظر *** اسد ببيشة فى أرساغها فدع )


تشبيه ضمنى
تشبيه تمثيلي
تشبيه بليغ
تشبيه مفصل
5- فى قول الشاعر : ( وما نزعوا ) فى البيت الأول إيجاز بحذف .......


الفاعل
المفعول به
المبتدأ
الخبر
6- حدد مما يلي اللون البديعي فى البيت الثاني :


حسن تقسيم
مقابلة
تصريع
ازدواج
7- عطف كلمة ( جزع ) على ( خور ) فى البيت الثاني أفاد :


التنويع
التأكيد
العموم والشمول
التوضيح
8- حدد مما يلي : فى البيت الرابع ( إذا تفرقت الأهواء والشيع ) كلمة ( إذا ) أفادت ....


الشك
التحقق واليقين
المفاجأة
السرعة
9- جميع ما يلي من الخصائص الأسلوبية للشاعر متوفرة فى الأبيات ما عدا واحدة هى :


اتفاق المعاني مع روح الإسلام
بساطة التركيب
الإيجاز وقصر الجمل
ملائمة الأخيلة لعاطفة الشاعر
10- اسلوب التوكيد فى البيت الأخير وعلاقته بما قبله


إنهم أفضل الأحياء / التفصيل
إنهم أفضل الأحياء / التعليل
إن جد بالناس جد / التعليل
إن جد بالناس جد / نتيجة


 انتهت أسئلة ( النصوص المتحررة للصف الثاني الثانوي ) ....
 تمنياتي لكم بمزيد من التفوق والتميز 
من إعداد : أ/ طلعت الليثي 

تعاليق

لا يوجد حالياً أي تعليق
privacy_tip صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى