استراتيجية الرؤوس المرقمة من الألف الى اليــاء

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

29082020

مُساهمة 

. استراتيجية الرؤوس المرقمة من الألف الى اليــاء




استراتيجية الرؤوس المرقمة من الألف الى اليــاء 111003
استراتيجية الرؤوس المرقمة
=============
تعد استراتيجية الرؤوس المرقمة من استراتيجيات التدريس الحديثة التي تسهم بشكل فاعل في تشجيع التعلم النشط لدى المتعلمين وتحقق نتائج تعليمية مرضية للمعلم سواء على مستوى تحصيل المتعلمين أو على انسيابية خطواتها وانعكاس نتائجها على مستوى أداء المعلم في الدرس.
#تعريف_الاستراتيجية
===========
يمكن تعريفها على أنها : استراتيجية تقوم على ترقيم المتعلمين بأرقام غير معروفة لدى المعلم ، وهو إجراء يجعل كل تلميذ عرضة للمشاركة في مجريات الدرس والإجابة عن الأسئلة التي تطرح عندما يتم اختيار رقم كونه يشمل أكثر من تلميذ بسبب تكرار كل رقم على عدد المجاميع الموجودة داخل الصف.
#أهمية_استراتيجية_الرؤوس_المرقمة :
===================
تتبلور هذه الأهمية فيما يأتي :
-- جذب انتباه المتعلمين إلى الأنشطة التي يقترحها المدرس أثناء الدرس كونها تختصر جميع متعلمي الصف في كل نشاط إلى 6 متعلمين وفقاً لأرقامهم.
-- تبتعد عن التقليد الذي يعتمد الأسماء وما يليه من تركيز على أسماء محددة متميزة أو ضعيفة.
-- تشجع على التعاون والعمل في مجموعات متفاهمة تنمي لديهم مهارة التعايش الاجتماعي.
-- تدفع للتفكير في الإجابة الصحيحة عندما يتم اختيار أحد أفراد الرقم المعني بالسؤال.
#أهداف_الاستراتيجية :
===========
تهدف هذه الاستراتيجية إلى تحقيق عدد من الأهداف ومنها يأتي :
-- تعزز الانتباه والاستعداد لدى المتعلمين.
تقضي على الاتكالية التي يعتمدها المتعلمون في طرائق التدريس الاعتيادية.
-- تنمي الشعور بالمسؤولية الفردية لدى المتعلمين فضلًا عن تعويدهم على المسؤولية الاجتماعية.
-- تجعل المتعلم أكثر جاهزية.
-- تنمي ثقة المتعلم بنفسه.
#الظروف_الملائمة_لتطبيق_الاستراتيجية:
=====================
لا تحتاج استراتيجية الرؤوس المرقمة من المعلم إلى ظروف خاصة أو إجراءات معقدة كونها تتم بتوافر الظروف الآتية:
-- تناسب جميع أنماط المتعلمين.
-- البيئة الصفية لا تحتاج إلى جديد وإنما تعتمد فقط على تقسيم المتعلمين إلى مجاميع تعاونية.
-- لا تحتاج إلى مهارات معقدة سوى القدرة على المناقشة وطرح الأسئلة.
-- من جانب المعلم ، تعتمد على العبارات التعزيزية المتعارفة فقط.
#خطوات_الاستراتيجية :
============
-- تقسيم المتعلمين إلى مجاميع متباينة في المستويات التعليمية.
-- تعطى كل مجموعة رقما معينا مثلاً (1، 2 ، 3 ، 4) وهكذا.
-- لا يتجاوز عدد المتعلمين في المجموعة الواحدة 5 أفراد وقلما يتكون من 6 أفراد.
-- يعطى كل متعلم رقما خاصاً به ويحفظه بدلًا من اسمه مع حفظ رقم المجموعة من قبل التلميذ.
-- يقوم المعلم بتوجيه أسئلته بصورة عامة ، ثم يحدد رقم المتعلم الذي يراد له أن يجيب.
-- يضع أفراد المجموعة رؤوسهم معاً اي يتناقشون معاً ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال المطروح من المعلم ويقدم حاملو الرقم المعني الإجابة للصف ككل.
-- يحدد المعلم رقم المجموعة وبعدها يخصص المتعلم المعني بالسؤال وهكذا.
-- يتم في النهاية تحديد المجموعة التي حصدت النقاط الأكثر في الدرس وتعطى الدرجات على أساس المجموعات.

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: redditgoogle

لا يوجد حالياً أي تعليق

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى