ساعات قليلة ويبدأ موسم امتحانات الثانوية العامة ، وطبقاً لجدول هذا العام فالمادة الأولى التى سيخضع الطلاب لامتحانها هى اللغة العربية، لذا يقدم مدرس اون لاين لطلاب الثانوية العامة، "روشتة" امتحان اللغة العربية التى تحتوى على بعض النصائح حول كيفية الاستعداد للامتحان والتعامل معه والإجابة عليه وتوقعات الامتحان.
ليلة الامتحان :
- متذاكرش اى ورق جديد حد جايبهولك ليلة الامتحان .. ذاكر من المصادر اللى طول السنة بتذاكر منها
- لو هتحل اسئلة ليلة الامتحان لازم يكون معاك حلها - متحلش من اى حاجة مش معاك حلها
- متذاكرش اى ورق جديد حد جايبهولك ليلة الامتحان .. ذاكر من المصادر اللى طول السنة بتذاكر منها
- لو هتحل اسئلة ليلة الامتحان لازم يكون معاك حلها - متحلش من اى حاجة مش معاك حلها
- قم بمراجعة الأجزاء التى تجد فيها عناء أثناء مذاكرتها، أما ما ذاكرته جيداً فلا داعى إلا أن تنظر إليه نظرة سريعة فقط، واجعل الأجزاء الصعبة آخر ما تراه عيناك.
- ليلة الامتحان اوعى تسهر كتير..
- ليلة الامتحان اوعى تسهر كتير..
- لو مش جايلك نوم من التوتر اوعى تقول هقوم اذاكر احسن .. خليك على سريرك حتى لو فضلت صاحى
الأجزاء المهمة للصف الثالث الثانوي ٢٠١٩
متنساش
ذاكر دروسك كلها و أكد على دول في الآخر
● التعبير الوظيفي :
- اكتب (رؤيتك .. مقترحاتك) حول (الكثافة السكانية - التعليم - الزحف العمراني)
- رسالة .
● التعبير الإبداعي :
- دور الشباب في النهضة و التطوير
- التعليم و سبل إصلاحه
- الفتن و الشائعات و الإرهاب
- التكنولوجيا
- مصر و بناء الوطن
● القصة : نركز على :-
- (الخامس والسابع والثامن والتاسع) ج١
- (الثالث والسادس والتاسع والعاشر والحادي عشر) ج٢
● القراءة :
- البيروني "١٠٠%"(مكانة الأمة العربية - رحلته في الهند - مظاهر عبقرية - صفاته)
- إرادة التغيير (الإنسان كائن حي - العلاقة بين الكاتب والمواطن الفرد - العام و الخاص - أنواع الزهو - ما يجب تغييره و كيف نغيره)
- العلم في الإسلام (مجالات العلم و مفهومه الصحيح - أنواع الفروض - مشاورة الرسول وسببها - رأي الإمام الغزالي)
● الأدب : نركز على :-
- المهجر
- رومانتيكية مطران
- الواقعية (١٠٠%)
- الرواية (بإضافة "محاكاة الواقع" في القصة القصيرة)
- المسرحية (١٠٠%)
● البلاغة :
- ما عاطفة الشاعر وأثرها على ألفاظه ؟
- ما نوع الخيال في (..........) ؟ (تشبيه أو استعارة)
- ماذا أفاد استخدام كلمة (.........) في موضعها ؟
- ما نوع الأسلوب في (.........) ؟ (قصر أو إنشائي)
● النصوص :
- التكافل الاجتماعي (١٠٠%)
(علاج الإسلام للفقر - مصدر الموسيقى في النص - سمات الألفاظ و الخيال والمفردات عند الزيات - سمات اتجاهه النثري - الجزء الحفظ في النص)
- الكنيسة نورت (١٠٠%)
( ارتباط عنوان القصة بالمضمون - ارتباط القصة بقيم المجتمع - عنصر التكثيف - عناصر بناء القصة - هدف القصة القصيرة - محسن بديعي - خيال - إطناب)
- المساء
(المآخذ - الصورة الكلية - استخدامه التشخيص و البديع - مرحلة انتقالية - سمات الخيال - محسن بديعي - أسلوب - لون بياني - إيجاز)
- النسور (١٠٠%)
(استخدامه للرمز - سمات تجديد السطر و الموسيقى - التصوير المحافظ و الجديد - لون بياني و بديعي - أسلوب قصر)
● النحو :
- نركز جدا جدا على ....
(النواسخ - النعت وأنواعه - مفعول به ثاني - البدل - المبتدأ وتأخيره - المفعول المطلق ونائبه - الحال - المشتقات - المستثنى - مصدر لفعل 4 او 5 - ممنوع من الصرف - الضماير - إعراب الجمل)
- الربط بأداة شرط جازمة
- هات من الجملة المثنى و الجمع بنوعيه
- صحح الخطأ (همزة - علامة النصب - كلما و يأتي بعدها فعل ماضي - اسم منقوص - اسم تفضيل - إعراب المضارع)
- أعرب كلمة (كل) أو اجعل كلمة كل (توكيد - مضاف)
- الكشف في المعجم (اشمئزاز - طبيعة - تطوعي - ميناء)
التوقعات دي ان شاء الله مضمونه
-اول حاجه التعبير
هيقولك اكتب فيما لا يقل عن 6 اسطر عن ظاهرة اطفال الشوارع او عن مقترحاتك في تعديل التعليم ف مصر
-التعبير الابداعي
هيقولك اكتب عن الوحدة الوطنية بين عنصري الامه او عن دور المراه المصريه والعلم والعمل
-الادب
سؤال المفارقات ان شاء الله
الفرق بين القصه القصيرة والرواية
الفرق بين الشخصيه المحوريه والثانويه ف المسرحيه
-محاكاة الروايه بالواقع (دلل)
-دور محمود ومحمد تيمور وشوقي وتوفيق الحكيم في تطوير المسرحيه
-وركز علي مدرسه المهاجر والديوان
وعيوب الشعر الواقعي
-القراءة
تركز ع نصيب العرب من الحضارة
و البيروني
والقدس مدينه عربيه اسلاميه
-النصوص
ركز ع غربه وحنين و من انتي يا نفسي وممكن النسور
-هتيجي الكنيسه نورت اجباري
ونص العقاد من اول الفقرة (وللعقاد نفس طلعه طموح ولوع) ذاكرها كويس
-جمله تقع نعت هتيجي ف الامتحان ان شاء الله
-الوالدان كلاهما رحيم
الوالدان كلاهما رحيمان
اعراب كلاهما الاولي مبتدا ثاني مرفوع بالالف
والتانيه توكيد
هيجي زيها ف الامتحان
-حروف الجر الزائده
من. والباء. ركز عليهم
-اسلوب التعجب
الامتحان هيجي سهل جداا وتافه جداا بس اهم حاجه البعد عن التوتر وربنا يوفقنا جميعاا
جمااعه ركزوو معاايا ف الكلمتين وهتبقو كدا ضمنتو النصوص
هيجيب نثر (التكافل ف الاسلام _ الكنيسه نورت ) وغالبا التكافل
وهيجيب نصين
مثلا النص الاول هجيب اول سؤال فيه معاني كلمات
السؤال الثاني هيجيبلك سؤال اجابته الشرح ممكن يلعب بالالفاظ ويلغبطك بس متقلقش الاجابه هي هي هتبقي شرح الابيات وفيه جمله لبدايه شرح الابيات حلوه جداا اللي عايز يكتبهاا اهي " بعد قراءتنا للابيات السابقه قراءه جيده تبين لنا ان الشاعر يتحدث عن (اسم النص ) ولم نشعر بجفاف في المعني حيث ابدع الشاعرواجاد افكاره حول (بص بقاا هتكتب شرح مبسط للابيات ف سطر بس متزودش كتير ومش لازم تشرح بالكلمه
خلاص خلصنا السؤال دا ؟ كدا مضمون هو المعاني
السؤال اللي بعده واللي بيجي اختار بين (ا) و(ب) واحد فيهم هيقولك مثلا اشرح اسلوب الشاعر (التعليق يعني )
والتاني هيبقي كدا
* لو قالك وضح الصوره الخياليه في "____"
لو جاب كلمه واحده (اسم) 90% هتبقي استعاره تصريحيه او مجاز مرسل
مثال "الدوح" هتبقي استعاره تصريحيه حيث شبه مصر بالدوحه اللي هي الشجره يعني
* لو جاب كلمتين (جمله فعليه ) 90% استعاره مكنيه
مثال "سلا مصر " استعاره مكنيه
* لو لقيت كلمتين (جمله اسميه ) هيبقي تشبيه او استعاره
مثال "قلبي شراع " هنسال بكدا مثلا حيث شبه القلب بالشراع نفع المعني بقي مشبه مش نفع هتبقي استعاره مكنيه
وممكن يقولك استخرج محسن بديعي وداا اكيد هيجي لو قالك استخرجه ف النثر هنطلع ( سجع وازدواااج)
لو قالك ف النصوص هندور ع بالترتيب (تصريع _ جنلس _ طباق )
والتصريع هو تشابهه اخر بيتين في الشعر
الجناس هو اتفاق كلمتين ف الشكل واختلافهم ف المعني
الطباق هو كلمتين عكس بعض
ولو جاب سؤال وقال لما اثر الشاعر الاسلوب الانشائي ؟ هتقول لكي يخلق جواا من المشاركه الوجدانيه بينها وبين القارئ
الاسلوب الانشائي ( اظهار العاطفة وتحريك المشاعر واثارة الذهن وجذب الانتباه)
قبل الامتحان الصبح :
-----------------
- مش لازم تراجع المنهج كله الصبح .. ممكن تبص بس على جزء بسيط انت دايما بتنساه او جزء انت متأكد انه لازم بيجى فى الامتحان
- الاحساس بالنسيان طبيعى لكن مجرد ما تستلم ورقة الامتحان هتفتكر
- روح الامتحان بساعة يد
- لو بيتك بعيد عن المدرسة انزل بدرى واعمل اعتبار للزحمة و المواصلات خصوصا لو من اهل القاهرة و اسكندرية
- صحابك الرخمين اللى صوتهم عالى و بيحبوا يعملوا هيصه ولازم يفرهضوك على باب المدرسة قبل الامتحان .. اقطع علاقتك بيهم
- وانت على باب اللجنة اى حد يسألك سؤال فى المادة اقطع علاقتك بيه برضه
- متاخدش ورق مراجعات من اى حد من صحابك على باب اللجنه
- اعمل حسابك ان اول يوم ( العربى ) غالبا هتستلم فيه ورقة الاسئلة متأخر 10 دقايق او ربع ساعه وده علشان بيكون اول يوم و التنظيم صعب شوية المهم انك متتوترش و مدير اللجان فى مدرستك هيزود الوقت و هتاخد وقتك كامل ان شاء الله وده حقك .
- متراجعش على باب اللجنة .. استغفر ربنا و اهدى احسن
جوا اللجنة :
-----------
- لما تستلم الامتحان بص عليه سريعا كده فى دقيقه علشان تطمن نفسك
- متتخضش من اى سؤال متعرفهوش
- ابدأ باكتر سؤال فاكره وخايف تنسى اجابته
- الاسئلة النظرية اللى كلها تسميع لازم تاخد منك اقل و قت
- أى سؤال حاسس انه فيه لعب و محتاج تفكير اقرأه اكتر من مرة بتركيز واديله حقه لكن متسرحش فيه .
- متحلش الاسئلة الاختيارى الا بعد ما تخلص الاسئلة الاجبارى و يتبقي معاك وقت
-اقطع علاقتك بالواد الرزل اللى من اول خمس دقايق بيقولك اجابة الاختيارات هتبقي ايه .. حاول تتخلص منه بأى شكل .
- المراقبين اللى بيتكلموا فى اللجنة بكل ذوق قوله انك مش مركز و من حقك انه يسكت و متتكسفش ابدا ده حقك
- متخليش المراقب يقعد جنبك لاى سبب .. قوله بكل ذوق انك مش عارف تركز .
- متعملش مشاكل فى اللجنة ومتضايقش نفسك و متتخانقش مع حد اطلاقا علشان تركيزك ميروحش .
- افكس لأى حد يقولك مينفعش تكتب بالرصاص او مينفعش تشخبط و لازم تعمل محضر وبتاع .. متخليش حد يعملك محضر فى اللجنه طالما انت مش غلطان .. هيضيع منك نص ساعه على كلام فارغ
- اى مراقب يكلمك كتير و يهزر معاك كتير قوله لو سمحت مش عارف اركز
- اعمل مسوده عادى حتى لو المراقب قالك متعملش
- اوعى تصدق اى مراقب مدرس فى المادة اللى بتمتحن فيها وبص فى وراقتك وقالك اجابتك دى غلط .. قوله شكرا انا عايزها غلط .
- المراقب اللى كل شوية يبص فى ورقتك ويروح يغشش حد تانى .. بكل برود قوله لو سمحت متبصش فى ورقتى علشان مش عارف اركز
- لو خلصت الامتحان وفاضل وقت خدلك بريك دقيقتين وارجع ركز فى الامتحان تانى وراجعه نقطه نقطه .. غالبا هتطلع غلطات مكنتش واخد بالك منها
- متغيرش اجابتك فى اخر خمس دقايق .. علشان هتندم غالبا
- متخرجش من اللجنة قبل ما الوقت يخلص حتى لو مخلص الامتحان من اول نص ساعه
بعد الامتحان :
-------------
- اللى اتكتب فى الامتحان اتكتب .. متراجعش ابدا لاى سبب ده لمصلحتك
- صاحبك اللى مبيهداش غير لما يراجع .. اقطع علاقتك بيه
- مهما غلط فى الامتحان و لا يهمك ركز فى الامتحان اللى بعديه
- متفكرش كل شوية هتنقص كام درجة و متقعدش تحسبها بالاله الحاسبة
- دردش مع اهلك و احكيلهم عملت ايه فى الامتحان علشان تتخلص من التفكير فى اللى فات وتبدأ تركز فى المادة اللى بعدها
-----------------
خلاص يا شباب هانت كلها كام يوم و تخلص وهتبقى الايام دى من احلى الذكريات فى حياتك ان شاء الله .. ربنا يوفقكم ويفرح قلوب اهاليكم بنجاحكم
#هتقدر
معاك في اللي يهمك
متنساش
ذاكر دروسك كلها و أكد على دول في الآخر
● التعبير الوظيفي :
- اكتب (رؤيتك .. مقترحاتك) حول (الكثافة السكانية - التعليم - الزحف العمراني)
- رسالة .
● التعبير الإبداعي :
- دور الشباب في النهضة و التطوير
- التعليم و سبل إصلاحه
- الفتن و الشائعات و الإرهاب
- التكنولوجيا
- مصر و بناء الوطن
● القصة : نركز على :-
- (الخامس والسابع والثامن والتاسع) ج١
- (الثالث والسادس والتاسع والعاشر والحادي عشر) ج٢
● القراءة :
- البيروني "١٠٠%"(مكانة الأمة العربية - رحلته في الهند - مظاهر عبقرية - صفاته)
- إرادة التغيير (الإنسان كائن حي - العلاقة بين الكاتب والمواطن الفرد - العام و الخاص - أنواع الزهو - ما يجب تغييره و كيف نغيره)
- العلم في الإسلام (مجالات العلم و مفهومه الصحيح - أنواع الفروض - مشاورة الرسول وسببها - رأي الإمام الغزالي)
● الأدب : نركز على :-
- المهجر
- رومانتيكية مطران
- الواقعية (١٠٠%)
- الرواية (بإضافة "محاكاة الواقع" في القصة القصيرة)
- المسرحية (١٠٠%)
● البلاغة :
- ما عاطفة الشاعر وأثرها على ألفاظه ؟
- ما نوع الخيال في (..........) ؟ (تشبيه أو استعارة)
- ماذا أفاد استخدام كلمة (.........) في موضعها ؟
- ما نوع الأسلوب في (.........) ؟ (قصر أو إنشائي)
● النصوص :
- التكافل الاجتماعي (١٠٠%)
(علاج الإسلام للفقر - مصدر الموسيقى في النص - سمات الألفاظ و الخيال والمفردات عند الزيات - سمات اتجاهه النثري - الجزء الحفظ في النص)
- الكنيسة نورت (١٠٠%)
( ارتباط عنوان القصة بالمضمون - ارتباط القصة بقيم المجتمع - عنصر التكثيف - عناصر بناء القصة - هدف القصة القصيرة - محسن بديعي - خيال - إطناب)
- المساء
(المآخذ - الصورة الكلية - استخدامه التشخيص و البديع - مرحلة انتقالية - سمات الخيال - محسن بديعي - أسلوب - لون بياني - إيجاز)
- النسور (١٠٠%)
(استخدامه للرمز - سمات تجديد السطر و الموسيقى - التصوير المحافظ و الجديد - لون بياني و بديعي - أسلوب قصر)
● النحو :
- نركز جدا جدا على ....
(النواسخ - النعت وأنواعه - مفعول به ثاني - البدل - المبتدأ وتأخيره - المفعول المطلق ونائبه - الحال - المشتقات - المستثنى - مصدر لفعل 4 او 5 - ممنوع من الصرف - الضماير - إعراب الجمل)
- الربط بأداة شرط جازمة
- هات من الجملة المثنى و الجمع بنوعيه
- صحح الخطأ (همزة - علامة النصب - كلما و يأتي بعدها فعل ماضي - اسم منقوص - اسم تفضيل - إعراب المضارع)
- أعرب كلمة (كل) أو اجعل كلمة كل (توكيد - مضاف)
- الكشف في المعجم (اشمئزاز - طبيعة - تطوعي - ميناء)
التوقعات دي ان شاء الله مضمونه
-اول حاجه التعبير
هيقولك اكتب فيما لا يقل عن 6 اسطر عن ظاهرة اطفال الشوارع او عن مقترحاتك في تعديل التعليم ف مصر
-التعبير الابداعي
هيقولك اكتب عن الوحدة الوطنية بين عنصري الامه او عن دور المراه المصريه والعلم والعمل
-الادب
سؤال المفارقات ان شاء الله
الفرق بين القصه القصيرة والرواية
الفرق بين الشخصيه المحوريه والثانويه ف المسرحيه
-محاكاة الروايه بالواقع (دلل)
-دور محمود ومحمد تيمور وشوقي وتوفيق الحكيم في تطوير المسرحيه
-وركز علي مدرسه المهاجر والديوان
وعيوب الشعر الواقعي
-القراءة
تركز ع نصيب العرب من الحضارة
و البيروني
والقدس مدينه عربيه اسلاميه
-النصوص
ركز ع غربه وحنين و من انتي يا نفسي وممكن النسور
-هتيجي الكنيسه نورت اجباري
ونص العقاد من اول الفقرة (وللعقاد نفس طلعه طموح ولوع) ذاكرها كويس
-جمله تقع نعت هتيجي ف الامتحان ان شاء الله
-الوالدان كلاهما رحيم
الوالدان كلاهما رحيمان
اعراب كلاهما الاولي مبتدا ثاني مرفوع بالالف
والتانيه توكيد
هيجي زيها ف الامتحان
-حروف الجر الزائده
من. والباء. ركز عليهم
-اسلوب التعجب
الامتحان هيجي سهل جداا وتافه جداا بس اهم حاجه البعد عن التوتر وربنا يوفقنا جميعاا
جمااعه ركزوو معاايا ف الكلمتين وهتبقو كدا ضمنتو النصوص
هيجيب نثر (التكافل ف الاسلام _ الكنيسه نورت ) وغالبا التكافل
وهيجيب نصين
مثلا النص الاول هجيب اول سؤال فيه معاني كلمات
السؤال الثاني هيجيبلك سؤال اجابته الشرح ممكن يلعب بالالفاظ ويلغبطك بس متقلقش الاجابه هي هي هتبقي شرح الابيات وفيه جمله لبدايه شرح الابيات حلوه جداا اللي عايز يكتبهاا اهي " بعد قراءتنا للابيات السابقه قراءه جيده تبين لنا ان الشاعر يتحدث عن (اسم النص ) ولم نشعر بجفاف في المعني حيث ابدع الشاعرواجاد افكاره حول (بص بقاا هتكتب شرح مبسط للابيات ف سطر بس متزودش كتير ومش لازم تشرح بالكلمه
خلاص خلصنا السؤال دا ؟ كدا مضمون هو المعاني
السؤال اللي بعده واللي بيجي اختار بين (ا) و(ب) واحد فيهم هيقولك مثلا اشرح اسلوب الشاعر (التعليق يعني )
والتاني هيبقي كدا
* لو قالك وضح الصوره الخياليه في "____"
لو جاب كلمه واحده (اسم) 90% هتبقي استعاره تصريحيه او مجاز مرسل
مثال "الدوح" هتبقي استعاره تصريحيه حيث شبه مصر بالدوحه اللي هي الشجره يعني
* لو جاب كلمتين (جمله فعليه ) 90% استعاره مكنيه
مثال "سلا مصر " استعاره مكنيه
* لو لقيت كلمتين (جمله اسميه ) هيبقي تشبيه او استعاره
مثال "قلبي شراع " هنسال بكدا مثلا حيث شبه القلب بالشراع نفع المعني بقي مشبه مش نفع هتبقي استعاره مكنيه
وممكن يقولك استخرج محسن بديعي وداا اكيد هيجي لو قالك استخرجه ف النثر هنطلع ( سجع وازدواااج)
لو قالك ف النصوص هندور ع بالترتيب (تصريع _ جنلس _ طباق )
والتصريع هو تشابهه اخر بيتين في الشعر
الجناس هو اتفاق كلمتين ف الشكل واختلافهم ف المعني
الطباق هو كلمتين عكس بعض
ولو جاب سؤال وقال لما اثر الشاعر الاسلوب الانشائي ؟ هتقول لكي يخلق جواا من المشاركه الوجدانيه بينها وبين القارئ
الاسلوب الانشائي ( اظهار العاطفة وتحريك المشاعر واثارة الذهن وجذب الانتباه)
قبل الامتحان الصبح :
-----------------
- مش لازم تراجع المنهج كله الصبح .. ممكن تبص بس على جزء بسيط انت دايما بتنساه او جزء انت متأكد انه لازم بيجى فى الامتحان
- الاحساس بالنسيان طبيعى لكن مجرد ما تستلم ورقة الامتحان هتفتكر
- روح الامتحان بساعة يد
- لو بيتك بعيد عن المدرسة انزل بدرى واعمل اعتبار للزحمة و المواصلات خصوصا لو من اهل القاهرة و اسكندرية
- صحابك الرخمين اللى صوتهم عالى و بيحبوا يعملوا هيصه ولازم يفرهضوك على باب المدرسة قبل الامتحان .. اقطع علاقتك بيهم
- وانت على باب اللجنة اى حد يسألك سؤال فى المادة اقطع علاقتك بيه برضه
- متاخدش ورق مراجعات من اى حد من صحابك على باب اللجنه
- اعمل حسابك ان اول يوم ( العربى ) غالبا هتستلم فيه ورقة الاسئلة متأخر 10 دقايق او ربع ساعه وده علشان بيكون اول يوم و التنظيم صعب شوية المهم انك متتوترش و مدير اللجان فى مدرستك هيزود الوقت و هتاخد وقتك كامل ان شاء الله وده حقك .
- متراجعش على باب اللجنة .. استغفر ربنا و اهدى احسن
جوا اللجنة :
-----------
- لما تستلم الامتحان بص عليه سريعا كده فى دقيقه علشان تطمن نفسك
- متتخضش من اى سؤال متعرفهوش
- ابدأ باكتر سؤال فاكره وخايف تنسى اجابته
- الاسئلة النظرية اللى كلها تسميع لازم تاخد منك اقل و قت
- أى سؤال حاسس انه فيه لعب و محتاج تفكير اقرأه اكتر من مرة بتركيز واديله حقه لكن متسرحش فيه .
- متحلش الاسئلة الاختيارى الا بعد ما تخلص الاسئلة الاجبارى و يتبقي معاك وقت
-اقطع علاقتك بالواد الرزل اللى من اول خمس دقايق بيقولك اجابة الاختيارات هتبقي ايه .. حاول تتخلص منه بأى شكل .
- المراقبين اللى بيتكلموا فى اللجنة بكل ذوق قوله انك مش مركز و من حقك انه يسكت و متتكسفش ابدا ده حقك
- متخليش المراقب يقعد جنبك لاى سبب .. قوله بكل ذوق انك مش عارف تركز .
- متعملش مشاكل فى اللجنة ومتضايقش نفسك و متتخانقش مع حد اطلاقا علشان تركيزك ميروحش .
- افكس لأى حد يقولك مينفعش تكتب بالرصاص او مينفعش تشخبط و لازم تعمل محضر وبتاع .. متخليش حد يعملك محضر فى اللجنه طالما انت مش غلطان .. هيضيع منك نص ساعه على كلام فارغ
- اى مراقب يكلمك كتير و يهزر معاك كتير قوله لو سمحت مش عارف اركز
- اعمل مسوده عادى حتى لو المراقب قالك متعملش
- اوعى تصدق اى مراقب مدرس فى المادة اللى بتمتحن فيها وبص فى وراقتك وقالك اجابتك دى غلط .. قوله شكرا انا عايزها غلط .
- المراقب اللى كل شوية يبص فى ورقتك ويروح يغشش حد تانى .. بكل برود قوله لو سمحت متبصش فى ورقتى علشان مش عارف اركز
- لو خلصت الامتحان وفاضل وقت خدلك بريك دقيقتين وارجع ركز فى الامتحان تانى وراجعه نقطه نقطه .. غالبا هتطلع غلطات مكنتش واخد بالك منها
- متغيرش اجابتك فى اخر خمس دقايق .. علشان هتندم غالبا
- متخرجش من اللجنة قبل ما الوقت يخلص حتى لو مخلص الامتحان من اول نص ساعه
بعد الامتحان :
-------------
- اللى اتكتب فى الامتحان اتكتب .. متراجعش ابدا لاى سبب ده لمصلحتك
- صاحبك اللى مبيهداش غير لما يراجع .. اقطع علاقتك بيه
- مهما غلط فى الامتحان و لا يهمك ركز فى الامتحان اللى بعديه
- متفكرش كل شوية هتنقص كام درجة و متقعدش تحسبها بالاله الحاسبة
- دردش مع اهلك و احكيلهم عملت ايه فى الامتحان علشان تتخلص من التفكير فى اللى فات وتبدأ تركز فى المادة اللى بعدها
-----------------
خلاص يا شباب هانت كلها كام يوم و تخلص وهتبقى الايام دى من احلى الذكريات فى حياتك ان شاء الله .. ربنا يوفقكم ويفرح قلوب اهاليكم بنجاحكم
#هتقدر
معاك في اللي يهمك
