ونحن نسعى مع سيادتكم يا دكتور هلالي لتقديم أفضل ما لدينا من مقترحات للنهوض بالتعليم بالدليل والبرهان المهم أن يكون هناك تواصل حقيقي بين سيادتكم وبين المعلمين لتشعرهم أنك تساندهم في قضيتهم
((( معا من أجل تعليم أفضل )))
السيد الدكتور الهلالي وزير التربية والتعليم كل عام وسيادتكم بخير بمناسبة عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعليكم وعلى الأمة الإسلامية بالخير والبركات كما نهنيء سيادتكم بقرب بدء العام الدراسي الجديد 2015 / 2016 م وها أنا أقدم لسيادتكم مقترحا للخطة الدراسية التي أتمنى أن يتم تطبيقها خلال هذا العام وخاصة في المحافظات التي تكون الدراسة بها طوال الأسبوع بداية من يوم السبت حتى يوم الخميس من كل أسبوع والتي سعيت فيها جاهدا تقليل وضبط فترات الأنشطة المتداخلة والتي تزيد من أعباء الوزارة في ضرورة توفير العديد من المعلمين وكذلك ضبط الجدول الزمني لهم حتى تكون هناك فرصة لممارسة مجموعات التقوية المدرسية عقب اليوم الدراسي للقضاء على الدروس الخصوصية بشتى صورها لهذا أقدم لسيادتكم تلك الخطة القابلة للتنفيذ مع بداية العام الدراسي الجديد
((( هذا مقترح مني بالخطة الدراسية والجدول الزمني للعام الدراسي 2015 / 2016 للقضاء على الآتي :
1 – مشكلة التسرب والهروب من المدرسة .
2- حل مشكلة الدروس الخصوصية من جذورها .
3 – تفعيل مجموعات التقوية المجانية عقب اليوم الدراسي .
4 – أقترح إلغاء تدريس مادة اللغة الإنجليزية بداية من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الابتدائي على أن يبدأ تدريسها اعتبارا من الصف الرابع الابتدائي حتى يتمكن التلميذ من فهم وإدراك لغته الأساسية ألا وهي اللغة العربية .
5 - هذا المقترح خاص بالمدارس التي تعمل 6 أيام في الأسبوع .
الذي أتمنى أن يتحقق على أرض الواقع
نظرا لما نراه يحدث من بعض تلاميذ وطلبة المدارس من تسرب وهروب خلال اليوم الدراسي أو عدم الحضور نهائيا وبعد البحث عن أسباب تلك الظاهرة توصلت إلى أن من ضمن الأسباب التي تدفع التلميذ والطالب لترك المدرسة فوجدت من ضمنها أن طول الوقت الذي يقضيه التلميذ والطالب داخل المدرسة غالبا ما يشعر البعض منهم بالملل والاكتآب وضيق النفس لهذا أقدم هذا المقترح للسيد وزير التربية والتعليم الدكتور الهلالي الشربيني بأن يكون اليوم الدراسي خلال العام الجديد 2015 / 2016 م من 5 ساعات : 5 ساعات و40 دقيقة فقط وبعدها يبدأ العمل في مجموعات التقوية لمن يرغب سيادة الوزير لو نظرنا حقيقة لكثرة الحصص التي يتخللها اليوم الدراسي قد نجدها تؤثر بالسلب على التلميذ وتشتت أفكاره لأنه يصبح وكأنه في دوامة ولا يستطيع أن يركز في أي مادة من المواد الدراسية شيء معين لهذا منذ العام الماضي عرضت هذا الأمر على بعض السادة المسئولين وكان كلامي محددا حيث ذكرت أن تخصيص 11 نشاطا تربويا لتلاميذ المرحلة الابتدائية يزيد من عبء الوزارة في هيئة التدريس وخاصة عندما عرض في هذا النظام أن يختار التلميذ أو الطالب النشاط الذي يحلو له فضربت مثالا وقلت لو أن تلاميذ أحد الفصول وكان عددهم مثلا 60 طالبا وطالبة أولا هناك نشاطين أساسيين يتم تعميمهم على الجميع وهما التربية الرياضية والتربية الفنية في المرحلة الابتدائية يتبقى معنا 9 أنشطة اختيارية لو كل صف من الصفوف مثلا تلاميذ الصف الرابع الابتدائي والذي عددهم 4 فصول × 65 تلميذا = 260 تلميذا اختاروا ال 9 أنشطة وتم دمج الفصول الأربعة في فترة واحدة أي حصتين للنشاط الاختيار رقم 1 وتم تقسيمهم على عدد الأنشطة ال 9 أولا سيكون لكل نشاط من الأنشطة ما يقرب من 28 تلميذا سنحتاج في هذه الفترة لعدد 9 معلمين نشاط يعملون في وقت واحد ويحدث هذا أيضا في النشاط الاختياري الثاني معنى هذا سيحتاج منا عددا من المعلمين نحن في غنى عنه تماما وحل هذه المشكلة أن يتم تحديد النشاطين الاختيارين كما تم تحديد النشاطين الإجباريين ولنقل مثلا أن النشاطان الإجباريان في المرحلة الابتدائية هما التربية الرياضية والتربية الفنية وكذلك النشاطين الاختيارين يتم تحديدهما ليكونا الحاسب الآلي والتربية الموسيقية هنا تتجه الوزارة لتوفير مشرفين لهذه الأنشطة فقط
الأمر الثاني يتم تحديد خطة الجدول الدراسي اليومي كالتالي 34 حصة للصف الأول والثاني والثالث الابتدائي ويتم توزيعهم كالتالي 7 فترات لغة عربية بزيادة فترة عن الأعوام السابقة تخصص للقرائية فقط + 3 فترات لمادة الرياضيات لأنها مادة مهمة وتحتاج لمجهود + 1.5 فترة للتربية الدينية + 1.5 فترة للغة الإنجليزية رغم مطالبتنا بإلغائها من هذه الصفوف الثلاثة + فترة نشاط تربية رياضية + فترة نشاط تربية فنية + فترة نشاط موسيقي + فترة نشاط حاسب آلي جملة الفترات = 7 + 3 + 1.5 + 1.5 + 1 + 1 + 1 + 1 = 17 فترة أي 34 حصة أسبوعيا بمعدل 3 فترات يوميا تقسم خلال اليوم الدراسي هكذا من الساعة 8 : الساعة 9.30 فترة ومن الساعة 9.30 : الساعة 11 فترة ومن الساعة 11 : الساعة 11.30 فسحة كي يأكل ويشرب ويذهب فيها التلميذ للحمام ولتغيير الجو بسبب وجوده داخل الفصل لمدة ثلاث ساعات متواصلة ومن الساعة 11.30 : الساعة 1 بعدها ينتهي اليوم الدراسي ثم تبدأ بعد ذلك مجموعات التقوية بأجر رمزي لمن يريد من التلاميذ هذا بالنسبة لما نريده أن يطبق من خلال الخطة الدراسية للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الابتدائي وسأعرض على حضراتكم أيضا مقترحا
خاص بالخطة الدراسية للصف الرابع والخامس والسادس
أولا وكما ذكرت في بداية كلامي لابد من تقليص عدد الأنشطة التربوية التي تعيق العمل داخل المدرسة وبدون أي فائدة
أولا نظرا لأن هذه الصفوف بها مواد زائدة عن الصفوف السفلى مثل العلوم والدراسات سيحدث تغيير طفيف في التوقيت الزمني لها بحسب ظروفها أولا لابد من تخصيص 7 فترات للغة العربية بدلا من 6 فترات لتخصيص الفترة الزائدة لممارسة برنامج القرائية وتدريب التلاميذ على الكتابة بشكل جيد إذا خطة الجدول المدرسي لهذه الصفوف ستكون كالتالي
7 فترات لغة عربية وقرائية + 3 فترات رياضيات + 1.5 علوم + 1.5 تربية دينية + 1.5 لغة انجليزية + 1.5 دراسات اجتماعية + 1 تربية رياضية + 1 تربية فنية + 0.5 حاسب آلي + 0.5 مجال صناعي + 0.5 اقتصاد منزلي + 0.5 مجال زراعي مجموع الفترات = 7 + 3 + 1.5 + 1.5 + 1.5 +1.5 + 1 + 1 +0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 = 20 فترة = 40 حصة بمعدل أربعة أيام ثلاث فترات ونصف ويومان ثلاث فترات مثال يوم السبت طابور الصباح من 7.40 : 8.00 ، الفترة الأولى من 8.00 : 9.30+ الفترة الثانية من 9.30 : 11.00 + الفسحة من 11.00 : 11.30 ليقضي التلميذ فيها حاجته +الفترة الثالثة من 11.30 : 1.00 فترة + نصف فترة من 1.00 : 1.40
هذا بالنسبة للأيام الأربعة التي سيكون فيها جدول الحصص ثلاث فترات ونصف أما اليومان اللذان سيكون فيهما الجدول ثلاث فترات ينتهي اليوم الدراسي عند الساعة الواحدة هكذا طابور الصباح من 7.40 : 8.00 ، الفترة الأولى من 8.00 : 9.30+ الفترة الثانية من 9.30 : 11.00 + الفسحة من 11.00 : 11.30 ليقضي التلميذ فيها حاجته +الفترة الثالثة من 11.30 : 1.00 وتبدأ بعدها مجموعات التقوية لمدة ساعة
هذا وبالله التوفيق
نقلا عن أ/ حسن أحمد حسن الدولي