شرح مقرر النحو الخاص بالصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الثانى

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

02022015

مُساهمة 

. شرح مقرر النحو الخاص بالصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسى الثانى




شرح مقرر النحو الخاص بالصف الرابع
الفصل الدراسى الثانى

موضوعات النحو :
1- الاسم المثنى
2- الاسم الجمع .
3- مطابقة الفعل للفاعل تذكيرا وتأنيثا .
4- أدوات الاستفهام .
5- أدوات النفى .
1- الاسم المثنى .

1-الاسم المثنى : هو كل اسم يدل على اثنين أو اثنتين وأن آخر كل اسم     (ان ) أو (ين) وتكون زيادة على المفرد
أمثلة : *
* التلميذان ناجحان
• المعلمتان نشيطتان .
• الشجرتان عاليتان .
• الطفلان مهذبان
* رأيت فلاحين مجدين
* لاحظ أن الكلمات ( التلميذان –ناجحان – المعلمتان –نشيطتان- الشجرتان- عاليتان- الطفلان –مهذبان- فلاحين- مجدين )كل كلمة من هذه الكلمات السابقة اسم مثنى لأنها تدل على اثنين أو اثنتين  كما أن كل كلمة تنهتى بألف ونون (ان)  أو ياء ونون (ين) زيادة على المفرد
• هناك كلمات تنتهى بألف ونون (ان ) أو ياء ونون (ين) ولكنها لا تدل على المثنى  مثل ( الطيران ) –الميدان –الخالقين – العرين
ولكى تكتشف بسهولة أكثر هل الكلمة مثنى أم لا حتى لو كانت منتهية بألف ونون
او ياء ونون  احذف الألف والنون أو الياء والنون فاذا كانت زيادة على المفرد والكلمة تدل على مثنى  فهى مثنى أما غير ذلك فليست مثنى
كلمة ( الميدان ) بحذف الألف والنون تصبح ( الميد ) وهى بلا معنى ولا تدل كلمة الميدان على اثنين أو اثنتين  اذن هذه الكلمة ليست مثنى
• أما الكلمات ( يلعبان  - يكتبان ) هى كلمات تنتهى بألف ونون ولكن ليست مثنى لأن يلعبان فعل وليست اسم والمثنى لا يكون الااسما .
• لاحظ أن النون فى الاسم المثنى مكسورة دائما .
         * تدريبات متنوعة على الاسم المثنى
1- هات المثنى من الأسماء التالية :
*( طفل / حائط / وردة / بنت / ولد / صورة / فنان / كتاب / معلم / طائرة
----------------------
2- هات المفرد من الكلمات التالية :
*( أسدان / منزلين / ولدان / فلاحتان / سائحان / قطاران / فصلان
3- أكمل الجمل التالية بمثنى مناسب
1- ................... في الملعب
2- السفينتان ....................... في البحر .
3- ....................... ولدان      ( اسم اشارة )
4- ................. معلمان       ( ضمير متكلم )
5- .............. نشيطان

3- حول الجمل التالية للمثنى بنوعيه وغير ما يلزم :
• التلميذ بارع ونشيط                      * المهندس المبدع  محبوب.
• الطبيب ماهر في عمله .                 * أنت طالبة مهذبة .
• هذا هو الفلاح المصري .
4- الاسم الجمع
• الاسم الجمع : هو كل اسم يدل على أكثر من اثنتين أو اثنين
• الاسم الجمع قد ينتهى ب(ات ) أو (ون) أو (ين )
• وهناك جموع لا تنتهى بذلك
1- الاسم الجمع الذى ينتهى بياء ونون (ين ) أو واو ونون (ون ) زيادة على مفرده يسمى جمع مذكر سالم
مثل ( فلاحون – معلمين- مهندسين – كاتبون )
2- الاسم الجمع الذى ينتهى بألف وتاء مفتوحة (ات ) يسمى جمع مؤنث سالم
مثل  ( معلمات – فلاحات – مهندسات – طبيبات – عالمات )
3- الاسم الجمع الذى لا ينتهى بياء ونون (ين) أو واو ونون (ون ) أو ألف وتاء (ات ) ويدل على جمع فهى جمع تكسير
مثل ( الأشجار –الجنود-  الأطفال – الكراسى – النوافذ – القطط – الشوارع )
• تدريبات متنوعة على الاسم الجمع
1- هات جمع الكلمات التالية :
( صديق / فلاح / طبيبة / منضدة / جميلة / قلم / فنان / طريق / سفينة / متعاون )
2- هات مفرد الكلمات التالية :
(عناوين / نوافذ / قطارات / مستشارون / قضاة / لاعبون / مذيعات )
3- أكمل كل جملة بما يناسبها:
1- ..........    منتصرون في المعركة .                          ( ضمير غائب )
2- الأدباء ..................                                    ( خبر )
3- ..............  حانيات .                                    ( مبتدأ)
4- ................ عالمات مصريات .                                     (اسم اشارة )
5- ...............مثقفون                                                        ( ضمير متكلم )
4- حول الجمل التالية الى الجمع بنوعيه وغير ما يلزم :
* الولد المهذب محبوب .                 * الصانع المصري متقن لعمله .
* أنت عالم مجد وموهوب .                * هذه الفنانة  رقيقة .
5- حول الجمل التالية من الجمع الى المفرد وغير ما يلزم :
* هؤلاء الشباب محترمون ومحبوبون ........................................
*  القصص  والحكايات الخيالية ممتعة .......................................
* أنتن سيدات مخلصات ..........................................................
* هؤلاء هم الذين فازوا بالجائزة .................................................
5- مطابقة الفعل للفاعل تذكيرا وتأنيثا .
العرض والأمثلة
1- كتب التلميذ الواجب .
2- لعب الولد الكرة .
3- يشرب الرجل العصير .
• لاحظ أن الكلمات ( كتب- لعب – يشرب ) أفعال  وكل فعل ليس فيه (تاء ) لأن الفاعل اسم مذكر .

1- لعبت البنت الكرة مع أختها .
2- دخلت التلميذة الفصل .
3- سافرت الطبيبة الى المؤتمر الطبى
• لاحظ أن الكلمات ( لعبت – دخلت ) كل منها فعل آخره تاء (ت) لأنه فعل يدل على الماضى ولأن الفاعل اسم مؤنث ( البنت –التلميذة )
1- تخرج المهندسة من الشركة .
2- ترسم الفنانة اللوحة .
• لاحظ أن ( تخرج – ترسم ) أفعال كل فعل يبدأ بتاء لأن الفعل يدل على الحال (فعل مضارع) ولأن الفاعل اسم مؤنث ( المهندسة – الفنانة )
القاعدة :
• لا تدخل التاء على الفعل ( الماضى –أو المضارع )  اذا كان الفاعل اسما مذكرا.
• تدخل التاء على آخر الفعل الماضى اذا كان الفاعل اسما مؤنثا .
• تدخل التاء على أول الفعل المضارع اذا كان الفعل اسما مؤنثا .

•  تدريبات متنوعة على "مطابقة الفعل للفاعل تذكيرا وتأنيثا"
1- ضع خطا تحت الفاعل المذكر ودائرة  حول  الفاعل المؤنث :
*   قرأت البنت القصة                                  * حكى مروان الحكاية .
* يزور المحافظ القرية لافتتاح المستشفى          * تطير الفراشة في الهواء .
* تمتص التربة الماء .                                  * يعيش الجمل في الصحراء .

2- أكمل بفاعل مناسب وبين نوعه ( مذكر – مؤنث )
*  يشرح ..................... الدرس                         ( النوع  : .................)
* تشاهد ..................... التلفاز                           ( النوع  : .................)
* رجع ................ من العمل سعيدا         ( النوع  : .................)
* تذكرت ....................... نصائح أبى .                  ( النوع  : .................)
* يحصد ................... المحصول                        ( النوع  : .................)
4-يسمع  الولد الموسيقى     ( اجعل الفعل للمؤنث وغير ما يلزم )
* حافظ التلميذ على  أداء واجباته ( ضع كلمة التلميذة بدلا من التلميذ وأعد كتابة الجملة )

  4 - أدوات الاستفهام
• 1- متى  يظهر البرتقال ؟
• 2- متى  تذهب الى المدرسة ؟
• 3- أين يوجد معبد الكرنك ؟
• 4- أين يعيش السمك ؟
• 5- كم يوما فى الأسبوع ؟
• 6- كم تلميذا فى الفصل ؟
• 7- كيف نسافر الى الاسكندرية ؟
• 8 – من  يزرع القطن ؟
• 9- ماذا نصنع من الفاكهة ؟
• 10- لماذا نذهب الى المصيف صيفا ؟
• 11-  هل تحب الموز ؟
• لاحظ أن كل سؤال من الأسئلة السابقة يبدأ بأداة استفهام .
• متى : أداة استفهام للسؤال عن الزمان
• أين : أداة استفهام للسؤال عن المكان .
• كم : أداة استفهام للسؤال عن العدد .
• كيف : أداة استفهام للسؤال عن الحالة  أو( وسيلة المواصلات )
• من :  أداة استفهام للسؤال عن الفاعل العاقل.
• م ، ماذا : أداة استفهام للسؤال عن غير العاقل.
• لماذا : أداة استفهام للسؤال عن السبب .
• هل : أداة استفهام للسؤال عن الاثبات أو النفى .
ولاجابة عنهما بكلمة نعم أو لا  على الترتيب
• كل سؤال يبدأ بأداة استفهام وينتهى بعلامة استفهام .؟

  تدريبات متنوعة على "أدوات الاستفهام "
1- ضع أسئلة للاجابات التالية :
* نعم , أبى يعمل طبيبا .                             * الفلاح يزرع القمح .
* يذهب التلميذ الى المدرسة ليتعلم .            * تغرب الشمس من الغرب .
* يشتد الحر صيفا .                               * أذهب الى أسوان بالقطار .
* لونى المفضل الأخضر .                        *  أعجبنى من الأثار ألقلعة .
2- استفهم من زميلك عن :
* موعد ظهور نتيجة الامتحان .                        * مكان المتحف المصري .
* رغبته في الذهاب الى المصيف .                     * سبب حبه لقراءة القصص .
  5-    أدوات النفى .
1- لم أنس أصدقائى القدامى .
2- لم يحضر صديقى بالأمس لمرضه .
3- لن يحضر صديقى غدا .
4- لن أشترك فى الرحلة غدا .
5- لا شك فى اخلاص صديقى .
6- لا حول ولا قوة الا بالله .

• من أدوات النفى ( لم  -  لن – لا )
• لم : حرف نفى يدخل على المضارع فيجعله ماضيا فى المعنى
• لن : حرف نفى يدخل على المضارع فيفيد نفى المستقبل
• لا : أداة نفى تدخل على الاسم وعلى الفعل .

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: diggdeliciousredditstumbleuponslashdotyahoogooglelive

لا يوجد حالياً أي تعليق

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى