ست امتحانات لغة عربية 3 ثانوى 2014 وضعها الخبراء ومتوقع ان يأتى احدهم فى الامتحان

صفحة 2 من اصل 2 الصفحة السابقة  1, 2

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

06062014

مُساهمة 

. ست امتحانات لغة عربية 3 ثانوى 2014 وضعها الخبراء ومتوقع ان يأتى احدهم فى الامتحان




ست امتحانات لغة عربية 3 ثانوى 2014 وضعها الخبراء ومتوقع ان يأتى احدهم فى الامتحان
الاول
  جمهـورية مصر العربية
  وزارة التربية والتعليم  
                      امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامـة لعام  2014 م
اللغة العربية ( 1 )             [ المرحلة الثانية  / الدور الأول ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أولا  القراءة           المجموعة الأولى : من كتاب الأيام
أ جب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين : ( سبع درجات )
1 -    " كان يشعر شعوراً غامضاً ، ولكنه قوى بأن هذا العلم لا حد له ، وبأن الناس قد ينفقون حياتهم ولا يبلغون منه إلا أيسره . وكان يريد أن ينفق حياته كلها ، وأن يبلغ من هذا العلم أكثر ما يستطيع أن يبلغ مهما يكن فى نفسه يسيراً
أ – هات المقصود ب " ينفقون حياتهم " ، ومرادف حد ، ومضاد " أيسره "
ب – ما الشعور الذى كان يشعر به الفتى عند دخوله الأزهر ؟
ج – بم شبه أبو الصبى العلم ؟ وما الذى تمناه الصبى عند دخوله الأزهر ؟
د –كان للخواطر التى تثور فى نفس الصبى أثر . وضحه .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2 -  "   وعلى كل حال فقد انتقم الصبى لنفسه ، وخرج من عزلته ، وشغل الناس فى القرية والمدينة بالحديث عنه ، والتفكير فيه  وتغير مكانه فى الأسرة ، مكانة المعنوى إن صح هذا التعبير ، فلم يهمله أبوه ، ولم تعرض عنه أمه وإخوته ، ولم تقم الصلة بينهم وبينه على الرحمة والإشفاق .. وانقطع ذلك النذير الذى سمعه الصبى فى أول الإجازة "
      أ- ما المقصود " بذلك النذير " وما مرادف" شغل " ومضاد " النذير".
     ب –ما الشعور الذى شعر به الصبى عند عودته للقرية ؟
ج – بم شبه الناس الصبى ؟ ولم كان أبيه الشيخ شديد الغبطه والسرور به     رغم اعتراضه عليه ؟
د – لم يقتصر نقد الصبى على داره والناس ، بل امتد للقاضى . وضح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المجموعة الثانية
                  أجب عن سؤال واحد من كل مجموعة مما يلي :ـــــ ( سبع درجات )
  ( 1 ) من موضوع قضية السكان  : اقرأ ثم أجب
" بعد فحص معدلات المواليد والوفيات فى دول غرب أوربا والتى أصبحت دولا صناعية خلال القرن التاسع عشر ، فإن علماء السكان قد توصلوا إلى نموذج للمتغيرات السكانية يعرف بنموذج التحول السكانى " .
أ ) ( فحص ، القرن ، الوفيات ) ما مرادف الأولى ، وما المقصود بالثانية ، وما المادة اللغوية للثالثة ؟                  ب) تحدث عن مراحل التحول السكانى بإيجاز .
ج) ما الدول التى تسمح بالهجرة إليها ؟ وما الدول التى تسمح بالهجرة منها ، مع التعليل 0                        د ) ما نتائج برامج تنظيم الأسرة ؟
( 2 )  من موضوع الأرقام العربية الأصيلة :
" فالأمر لا يتعلق باختراع عمره عشرات السنين بل نحن أمام اختراع اختراق لمحمد بن موسى الخوارزمى يرجع تاريخه إلى عام 204 هجرية "
أ – ما مرادف " يرجع " ، ومضاد " اختراع " ، وجمع " الأمر " ؟
ب –ما نظام الترقيم العربى القديم ؟ وما مدى الاستفادة منه ؟
ج – يرى البعض أن الأرقام العربية ذات أصل هندى . وضح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثالثاً الأدب والبلاغة : أجب عن السؤالين الآتيين : ( ست درجات  )
6 –تاريخ الأدب :
أ – كان التجديد فى البناء الشعرى من سمات المدرسة الواقعية ، اذكر ثلاثة منها .
 ب –من الأسس الفنية للقصة القصيرة ( الوحدة والتكثيف ) تحدث عنها بإيجاز .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
7 – البلاغة :   اقرأ ثم أجب   :     ( ست درجات )
قال محمود حسن اسماعيل مخاطباً القدس الجريحة :
   قومى فمهما اشتدت الجراح      فكل ليل بعده صبـــــــــاح
   غدا يهل الفجر للأعقــــا           وترجع الطيور للقبــــــــاب
    شادية بالحــب والصفـــا         هاتفه بأقدس النــــــــــداء
    قومى إلى الصلاة والدعاء        يا قدس يا حبيبة السمــاء
أ –  الشعر الجيد هو ما امتزج فيه الفكر بالوجدان .. وضح.
ب – هل تحققت الوحدة العضوية فى الأبيات . وضح .
ج – استخرج صورة خيالية ، ومحسناً بديعياً ، وأثرهما البلاغى .
د –ما الغرض البلاغى للنداء فى البيت الأخير ؟
رابعـــًا النصوص : من نص نظرة  أجب عن السؤال الآتي : (عشر درجات  )
           ( ولم أحول عيني عنها وهي تخترق الشارع العريض المزدحم بالسيارات ، ولا عن ثوبها القديم الواسع المهلهل الذي يشبه قطعة القماش التي ينظف  بها الفرن ، ولا عن رجليها اللتين كانتا تطلان منه كمسمارين رفيعين 0)
( ا )     اختــــــــر الصواب مما يلي :  
           1 ـــ  جمع العريض : ( العراض ــ الأعراض ــ العوارض ــ العرّض ) 0
           2 ـــ مقابل المهلهل  : ( الضيق ــ الجديد ــ القصير ــ المتين )
           3 ـــ تشبيه الثوب بقطعة القماش 0000  يوحي بــ :
                     ( ضعف الخادمة ــ  فقر المخدومة ــ  سوء استغلالها )  0
(ب)   للتصوير أهمية كبرى في رسم ملامح الطفلة 0 وضح ذلك 0
(جـ)  ما العلاقة بين عنوان القصــــــة وما دار فيها من أحداث ؟
( د )  الراوي في هذه القصة يقوم بدور الملقن في المسرح . وضح ذلك .
( هـ )  من أسس بناء القصة القصيرة مبدأ الوحدة ، ومبدأ التكثيف. ناقش ذلك 0
                   ( 2 ) أجب عن سؤال واحد مما يلي :   ( عشر درجات )
( 1 )   من نص غربة وحنين لأحمد شوقي
        اخـتلاف النهــار والليــــل ينسي                اذكـــرا لي الصبا وأيام أنسي
        وصفـــــا لي مــلاوة من شبـــاب                صــورت من تصورات ومس
        عـصفــت كالصبـا اللعوب ومرت                سنة حلـــوة  ولـــذة خـلــــس
        وسلا مصـر هل سلا القلب عنها                أو أسا جرحه الزمان المؤسي
      ( ا ) هات في جمل من عندك   مرادف ( اختلاف ) ،   جمع ( نهار )  
(ب) من اللذان يخاطبهما الشاعر ؟  وماذا يطلب منهما ؟
(جـ)   استخرج من الأبيات  : ـــ   محسنــًا بديعيــًا ، وبينه ثم اذكر غرضه 0
  ـــ  لونــًا بيانيــًا ، وبين نوعه ، وقيمته الفنية 0        
  ـــ   أسلوبــًا إنشائيــًا ، وبين نوعه ، وأثره 0            
( د ) أخذ النقاد على الشاعر استخدام ( عصفت ) مع الصبا،وضح ذلك مبينــًا السبب.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
( 2 )     من نص صخـــرة الملتقى لإبراهيم ناجي  
     فيا صورة في نواحي السحاب * رأينا بها همنا المغرقا
    لنا الله من صورة في الضمير  *  رآها الفتى كلما أطرقا
   يرى صورة الجرح طي الفؤاد  * مازال ملتهبــــا محرقا
( ا )  هات  إيحاء كلمة ( همنا المغرقا ) ، وقيمة الخبر ( لنا الله )  
(ب)  في الأبيات حالتين متناقضتين ومترابطتين للشاعر0 وضحهما 0
(جـ)  تكشف الأبيات عن مظهر من مظاهر الرومانسية 0 وضحه 0
( د )  في البيت الأول صورة خيالية ممتدة 0 وضحها 0
(هـ) اتخذ شكل القصيدة عند جماعة أبو للو شكلا تجديديا 0 ناقش ذلك 0
خامســــــــًا النحو :
(يفكر الإنسان في أمر هذه الدنيا كثيراً فتصيبه الحيرة بأشد أنواع الدهشة من الذي يحدث حولنا الآن ؛ فالمدافع عن حقه في حياة تزينها الكرامة إرهابي ، والسفّاح الذي يقتل الضعفاء الأبرياء بدم بارد رجل سلام !! أي منطق مغلوط هذا ؟ ! كيف انقلب الحق إلى باطل وكوارث للمستضعفين في الأرض ، يا أيها الزعماء والقادة أعيدوا إلينا عقولنا !!)            ( أ ) -  أعرب ما فوق الخط في القطعة :      
 (ب) -  استخرج من القطعة :                       1 -  اسم تفضيـــل   .
  2 -  نائباً عن المفعول المطلق 0                   3- اسماً مقصوراً .
  4 -    فعلاً مبنياً  و فعلاً معرباً  .                    5 -  اسم فاعل من الثلاثي 0              6 - اسم فاعل من غير الثلاثي 0                      7 -  اسم مفعول من الثلاثي 0                
(جـ) – أعرب الجمل الآتية :                         - تقام الحضارة على أسس العلم .  
- تبنى الدولة على حضارة أسسها قوية .         - هذه حضارة قوية أسسها .    
- الحضارة أسسها قوية .                             - ما أعظم الحضارة  الإيمان أسسها.    
سادسا : التعبير           ( أ ) التعبير الوظيفى ( إجبارى ) ( أربع درجات )
- قال أمير الشعراء أحمد شوقى :
- إنما الأمم الأخلاق ما بقيت      فإن همو ذهبت أخلاقهم ذهبوا
- اكتب سطراً واحداً بأسلوبك يعبر عن معنى البيت السابق .
ب – اكتب فى موضوع واحد فقط من المضوعات الآتية : ( عشر درجات )
  1- الأمم تبنى نهضتها بسواعد أبنائها وكنوز بيئتها  ، وتحفظ مكانتها ، وتحقق غايتها
2ـ لوسائل الإعلام أثرها الفعال فى إثراء الشخصية المصرية وتنمية الإبداع لدى الراغبين فيه .

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: redditgoogle
avatar

مُساهمة في الجمعة 06 يونيو 2014, 10:16 am  العلم والايمان

اللغة العربية ( 6 )             [ المرحلة الثانية  / الدور الأول ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    أولا القراءة :  
          المجموعة الأولى  : من قصة الأيام    أجب عن سؤال واحد مما يلي :
( 1 ) ( كان إذن يقبل على طعامه ، حتى إذا فرغ منه عاد إلى سكونه وجموده فى ركنه ، وقد أخذ النهار ينصرم ، وأخذت الشمس تنحدر ، وأخذ يتسرب إلى نفسه شعور شاحب هادئ حزين )
أ – مرادف :" ينصرم " ( ينقطع – يتسرب – ينقضى – يتخلل )
- مضاد " شاحب " ( باهت – قوى – واضح – متين )
- جمع " نهار " ( أنهر – نهرات – أنهار – نهراء )
ب – كان الصبى يقل من طعامه مع أخيه وينتهى منه كله ولو كان بمفرده  علل .
ج- كيف كان الصبى يعرف أن الليل قد أقبل ؟
                      ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- ( كان الفتى يقضى ليله خائفاً مضطرباً إلا حين يغلبه النوم كان يستيقظ مبكراً أو قل كان يستقيظ فى السحر ويقضى شطراً طويلاً من الليل فى هذه الأهوال والأوجال من العفاريت . )
أ – ماجمع " السحر " ،مفرد " أوجال "،ومرادف " أهوال " ؟
ب – مم يخاف الطفل طوال ليله ؟ وكيف يحصن نفسه ؟
ج – متى يعرف الصبى أن الفجر قد بزغ ؟ وما الذى يترتب عليه
                         ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
      المجموعة الثانية  : أجب عن سؤال واحد مما يلي
  ( 1 ) من موضوع لمحات من حياة العقاد
( 000 خلا العقاد للأدب والعلم مخلصاً له ، وعاش بين كتبه لا يمل صحبتها ولا تمله ، كلاهما غنى لصاحبه وكفاءة له ، 00 وقد انتظمت حياته على القراءة والكتابة ، وهو إما أن يستزيد وإما أن يزيد 00 رفيقه كتاب هو قارئة أو هو كاتبه ، فليس غيره على الحالين صاحب وخدين  )
أ ) ضع معنى : ( يمل ) ، ومقابل : ( خدين ) فى جملتين من تعبيرك0  
ب ) ما العلاقة بين العقاد والكتاب ؟  وعلام تدل ؟
ج ) لأسلوب العقاد خصائصه الفنية 0 اذكر أربعاً منها 0    
د ) لماذا وصف العقاد بأنه عصامي ؟
           ( 2 ) من موضوع    ( قضية السكان )  :
     ( والخيار الآخر هو التنمية الاقتصادية التي تبدو هي الأخرى عزيزة
  المنال أمام شعوب يترنح اقتصادها تحت أعباء الديون وخدمتها وأمام  
 المنافسة العالمية الشرسة ومعظمها لا يستطيع حتى أن يقف على قدميه0)
( ا ) اختر الصواب :  1 ــ  معنى عزيزة المنال :  (  غالية ـــ مستحيلة  ـــصعبة ) 0
     2 ـــ  مضاد شرسة   :   (  رقيقة  ـــ صعبة ـــ قليلة ) 0
(ب) ما الصعوبات التي تواجه التنمية الاقتصادية لدى الشعوب النامية ؟
(جـ) ما المراحل التي يمر بها التحول السكاني من النمو إلى الهبوط ؟  
                      ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيـــًا البلاغة والأدب : (1 )      يقول الشاعر محمود غنيم
        إني تذكـرت والذكـرى مــؤرقة    &  مجـدا تليدا بأيـدينـا أضعــنـــاه
        أنى اتجهت إلى الإسلام في بلد     &  تجده كالطير مقصوصا جناحه
        ويح العـروبة كان الكون مسرحها &  فأصبحت تتـوارى فـي زوايـاه
        كــم صرفـتنـا يــد كـنا نصـرفـهــــا &  وبات يمـلكنــا شعـب مـلـكـنـاه
    ( ا ) إلى أي مدى تحققت الوحدة العضوية في  الأبيات ؟
    (ب) جاءت ألفاظ الشاعر معبرة عن فكره ووجدانه 0 وضح ذلك 0
    (جـ)  استخرج من البيت الثالث صورتين بيانيتين 0 واشرحهما 0
 ( 2 )     ما مظاهر التجديد عند جماعة أبوللو؟  
 ( 3 )    اختر عنصرين من عناصر الرواية العربية واشرحهما 0
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
  (  1  )  قال شاعر مسيحي من شعراء الهاجر :
          قالوا : تحب العرب قلت أحبهم         يقضى الجوار علي و الأرحام
         قالـــوا لقد بخلــوا عليك أجبتهم         أهلي وإن بخلـوا عليّ كــــرام
       قالـــوا الديانة ؟ قلت جيـــل زائل          وتزول معه جزارة و خصــام
 أ ) في الأبيات فكرة رائعة للتسامح الديني امتزجت بعاطفةجياشة . وضح ذلك .
ب) في الأبيات صورة جمالية و ضحها 0
جـ) ماذا أفاد استخدام لقد – إن في البيت الثاني ؟
(  2  ) لا مسرح بدون حوار أو صراع 0 ناقش ذلك 0
(  3  )  ما أهم المآخذ التي أخذها الديوانيون على الإحيائيين ؟
ثالثا النصوص:               ( أ ) أجب عن السؤال التالي              
من نص " الصغيران " أجب عن السؤال الآتى :
( وهل الطفلان لما أبصرا أمهما ، ونفضا أيديهما نفض الأجنحة ، ثم أكبت  هي عليهما بجسمها ومدامعها وقبلاتها ، والتحما بها التحام  الجزء بكله "
أ ) تخير أدق إجابة مما بين الأقواس لما يلى :
         ــ  مرادف " هل " : ( أطل – صاح – بدا )
         ــ  مفرد " مدامع" : ( مدمع – دمعة – دمع )
        ــ  مضاد " نفض " : ( وقف – رجع – سكن )
ب) فى الفقرة صورة ممتدة .. ..  بين أجزاء هذه الصورة .
جـ) يتميز الرافعى بخصائص فى أسلوبه . اذكر ثلاثاً منها .
د ) ما أهم اتجاهات أدب الرافعي .
هـ) انسب النص إلي مدرسته الأدبية .. مبيناً أهم خصائصها فيه .  
و) " الجنة تحت أقدام الأمهات " .. هات من النص ما يدل علي تأثر الكاتب بذلك.
جـ) عــلـل ..  النص من الأدب الاجتماعي.  
                   (   ب   )     أجب عن سؤال واحــــــــــد مما يلي :
( 1 ) من نـــص ( الشاعر وصورة الكمال )  :  
      يــمد نحو النجم كـفا لـــــه     &    ويحسب النجم قريب المنال
     فـأينمــا سـار تراءت لـــــه      &   كمــا تراءى خــادعا لمع آل          
     فســـار يقفـو إثرهـا هائمــًا      &  والمهتدي بالوهم جم الضلال      
( ا )  اختر الصواب مما يلي :   1 ــ  مرادف آل ( السراب ــ الأهل ــ الأتباع ) 0
      2 ــ  مضاد يقفو إثرها  (يسـبقها ــ يخلي سبيلها ــ يتولى عنها ) 0
      3 ــ   المهتدي بالوهم  تعبير يوحي بـ ( العناد ــ الغفلة ــ الفشل ) 0
(ب)  اشرح الأبيات موضحًا وهم الشاعر فيما فكر فيه 0
(جـ)  هات من الأبيات صورتين تكشفان عن استحالة حصول ما توهمه الشاعر
( د )  اعتمدت القصيدة على الأسلوب الخبري 0  بين السبب 0
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
              من نص ( النسور ) للشاعر محمد إبراهيم أبو سنة
فى المضيق العميق الأرانب
قابعة فى انتظار المصير المدجج بالموت
تأكل أعشابها بالفرار
إلى الجحـــــــــــــر
ترجف بالخوف بين الظــلال
( أ ) المراد بـ / الأرانب ( الخاملون –  الخائنون –  الخائضون ) 0
• مضاد / ترتجف ( تأمل –  تأسن –  تأمن ) 0  
ب ) تحدث الشاعر عمن ليس طموح من البشر ،فماذا قال ؟
( ج ) المصير المدجج بالموت . وضح الصورة الخيالية فى هذا التعبير، وبين قيمتها الفنية.
( د ) ( الطامحون واعون بمن يترصدهم وبالأسلحة التى توجه إليهم )
اكتب مما حفظت ما يدل على المعنى السابق
0 رابعـــــًا النحـــــــو :         اقرأ العبارة ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
( من أسباب بقاء هذا الشعب قويا صامدا  الوحدة الوطنية الراسخة أقدامها التي لا يزعزعها حادث ، ولا ينال منها خطأ فردي فنحن  شعب مصر معروف عنا التماسك على مر التاريخ فكم من مسلم استشهد بجوار المسيحي في معارك الشرف ، وإذا مررت بشوارع مصر رأيت المساجد تعانق الكنائس ، فنعم شعبـًا شعبنا ما كانت لتفرقه نزوة أو يضعفه حقد 0)
( ا ) أعرب ما تحته خــط في العبارة 0  (ب) استخرج من العبارة ما يلي :
           1ــ مصدرا وبين فعله  0                 2 ــ اسم فاعل غير ثلاثي  0
          3 ـــ  أسلوب مدح ، وأعرب المخصوص بالمدح 0
           4 ــ  نعتـــًا حملة ، وبين محله من الإعراب 0
(جـ) يتحد الشعب المصري ـــ لن يفرقه عدو0 اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة0
( د )  أعرب ما تحته خط  فيما يلي  :
1 – ينصت الولد للدرس فيفهمه جيدا .       2 – أنصت للدرس  فتفهمه جيدا  .
3- لا تقترب من الحيوان المفترس  يؤذيك .
( هـ)  كيف تكشف في العجم عن كلمة   التنمية ؟    
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
خامســًا التعبير        (  أ ) اكتب في واحد من الموضوعين التاليين :
   ( 1)    البحث العلمي ضرورة لحياة البشر وامتثال لأوامر الله تعالى 0
 (2 )  النظام والنظافة لهما أكبر الأثر في نجاح الفرد وتقدم المجتمع 0
      ب ــ  كيف تتصرف إذا طلب منك أحد زملائك عدم حضور حصة معينة 0
انتهت الأسئلة

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

صفحة 2 من اصل 2 الصفحة السابقة  1, 2

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى