شرح درس تخطيط رائع بالصوت والصورة فيديو - قراءة 6 ابتدائى ترم اول
عرفت مريم من الطبيب المعالج ، أن فاطمة أصيبت بهذا المرض الخطير ،منذ منتصف الإجازة الصيفية الماضية ، وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ "
أجابها الطبيب : " إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج "
فقالت مريم : " الحمد لله 00 أن فاطمة ما زالت جميلة الملامح رغم كل شيء سوف أجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم "
قال الطبيب مبتسما : " لن تسمح إدارة المستشفي بكل هذا العدد عندي اقتراح أفضل "
سألته مريم :" وما اقتراحك يا سيدي ؟ "
أجابها الطبيب :" أري أنه من الأفضل لعلاج "فاطمة" أن تذهب هي لزيارتكم في المدرسة فقد لاحظت منذ فترة أن استجابتها للعلاج لم تعد قوية كما كانت من قبل وأنها دائما شاردة و صامتة وقد رأيت كم أشرق وجهها ببريق الفرحة عندما وجدتك أمامها
قالت "مريم" مندهشة :" أيمكن هذا حقا ؟!!"
أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك"
قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا ، وقد تساقط معظم شعرها ، دون أن يسبب ذلك حرجا لها ؟ قال الطبيب:"أنت صديقة ذكية 00لقد فكرت في ذلك ، وعندي حل سوف أتحدث مع إدارة
المدرسة ومعلمة فصلكم ، بعد يومين – بخصوص زيارة "فاطمة" للمدرسة
سلمت "مريم" علي الطبيب ، شاكرة له حديثه الرائع ، وصافحه والد "مريم"قائلا له:"لقد سعدت بلقائك ، وأرجو لك التوفيق من أجل هؤلاء الأطفال"
اجتازت مريم الردهة الأخيرة ،نحو بوابة الخروج من المستشفي الكبير، وما زال السؤال يتردد في مسامعها :" تري ما الحل الذي يمكن للطبيب أن يتوصل إليه ؟!" فكرت مريم لكنها لم تتوصل إلي إجابة
أسئلة مجاب عنها :-
1- متى أصيبت فاطمة بهذا المرض ؟ ج : أصيب منتصف الأجازة الصيفية الماضية .
2- لم تغير شكل فاطمة وتساقط معظم شعر رأسها ؟ج : إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج .
3- ماذا نوت مريم أن تفعل ؟ ج نوت أن تجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم .
4- ما الاقتراح الذي عرضه الطبيب ؟ ج : أن تذهب فاطمة بنفسها لزيارتهم بالمدرسة .
5- ما العقبتان اللتان رأتهما مريم في زيارة فاطمة للمدرسة ؟
ج : خروجها من المستشفى في هذه الحالة من تساقط الشعر .رفض إدارة المستشفى لذلك .
6 - ما العقبة التي حلها الطبيب وما العقبة التي لم يخبرها بحلها ؟
ج : العقبة التي حلها الطبيب استأذن إدارة المستشفى ، والعقبة الأخرى هي إحراج فاطمة لزيارة المدرسة مع تساقط شعرها .
7- لماذا تساقط معظم شعر فاطمة ؟ ج : نتيجة تناول الأدوية قوية المفعول التي تأخذها أثناء العلاج .
8- إلى أين توجهت مريم بد زيارتها لفاطمة ؟ ج: توجهت إلى الطبيب المعالج .
9 – فيم سيتحدث الطبيب مع إدارة المدرسة ؟ ج : سيتحدث الطبيب بخصوص زيارة فاطمة للمدرسة .
10 – كيف تأثرت فاطمة بزيارة مريم لها ؟ ج : أشرق وجهها ببريق الفرحة وزادت استجابتها للعلاج .
عرفت مريم من الطبيب المعالج ، أن فاطمة أصيبت بهذا المرض الخطير ،منذ منتصف الإجازة الصيفية الماضية ، وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ "
أجابها الطبيب : " إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج "
فقالت مريم : " الحمد لله 00 أن فاطمة ما زالت جميلة الملامح رغم كل شيء سوف أجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم "
قال الطبيب مبتسما : " لن تسمح إدارة المستشفي بكل هذا العدد عندي اقتراح أفضل "
سألته مريم :" وما اقتراحك يا سيدي ؟ "
أجابها الطبيب :" أري أنه من الأفضل لعلاج "فاطمة" أن تذهب هي لزيارتكم في المدرسة فقد لاحظت منذ فترة أن استجابتها للعلاج لم تعد قوية كما كانت من قبل وأنها دائما شاردة و صامتة وقد رأيت كم أشرق وجهها ببريق الفرحة عندما وجدتك أمامها
قالت "مريم" مندهشة :" أيمكن هذا حقا ؟!!"
أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك"
قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا ، وقد تساقط معظم شعرها ، دون أن يسبب ذلك حرجا لها ؟ قال الطبيب:"أنت صديقة ذكية 00لقد فكرت في ذلك ، وعندي حل سوف أتحدث مع إدارة
المدرسة ومعلمة فصلكم ، بعد يومين – بخصوص زيارة "فاطمة" للمدرسة
سلمت "مريم" علي الطبيب ، شاكرة له حديثه الرائع ، وصافحه والد "مريم"قائلا له:"لقد سعدت بلقائك ، وأرجو لك التوفيق من أجل هؤلاء الأطفال"
اجتازت مريم الردهة الأخيرة ،نحو بوابة الخروج من المستشفي الكبير، وما زال السؤال يتردد في مسامعها :" تري ما الحل الذي يمكن للطبيب أن يتوصل إليه ؟!" فكرت مريم لكنها لم تتوصل إلي إجابة
الكلمة | مرادفها | الكلمة | مرادفها |
عرفت | أدركت | الملامح | الشكل |
أصيبت | أصبحت مصابة | بخصوص | بشأن |
أشرق وجهها | ظهرت عليه الفرحة | صافحه | سلم عليه |
شاردة | غير منتبهة | ما زال | استمر |
أخاطب | أحادث وأطلب | مندهشة | متعجبة |
حرجاً | إحراجاً وخجلاً | اجتازت | عبرت |
المفعول | التأثير | نحو | اتجاه |
صامتة | ساكتة | الردهة | الطرقة |
المضاد | |||
الكلمة | مضادها | الكلمة | مضادها |
غالباً | نادراً | دائماً | أحياناً |
أفضل | أسوأ | حرجاً | جرأة |
حقاً | باطلاً | شاكرة | جاحدة |
شاردة | متيقظة | تستطيع | تعجز |
مبتسماً | عابساً | الرائع | السيئ |
الجمع | |||
الكلمة | الجمع | الكلمة | الجمع |
شكل | أشكال | نتيجة | نتائج |
شئ | أشياء | إدارة | إدارات |
فترة | فترات | حل | حلول |
1- متى أصيبت فاطمة بهذا المرض ؟ ج : أصيب منتصف الأجازة الصيفية الماضية .
2- لم تغير شكل فاطمة وتساقط معظم شعر رأسها ؟ج : إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج .
3- ماذا نوت مريم أن تفعل ؟ ج نوت أن تجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم .
4- ما الاقتراح الذي عرضه الطبيب ؟ ج : أن تذهب فاطمة بنفسها لزيارتهم بالمدرسة .
5- ما العقبتان اللتان رأتهما مريم في زيارة فاطمة للمدرسة ؟
ج : خروجها من المستشفى في هذه الحالة من تساقط الشعر .رفض إدارة المستشفى لذلك .
6 - ما العقبة التي حلها الطبيب وما العقبة التي لم يخبرها بحلها ؟
ج : العقبة التي حلها الطبيب استأذن إدارة المستشفى ، والعقبة الأخرى هي إحراج فاطمة لزيارة المدرسة مع تساقط شعرها .
7- لماذا تساقط معظم شعر فاطمة ؟ ج : نتيجة تناول الأدوية قوية المفعول التي تأخذها أثناء العلاج .
8- إلى أين توجهت مريم بد زيارتها لفاطمة ؟ ج: توجهت إلى الطبيب المعالج .
9 – فيم سيتحدث الطبيب مع إدارة المدرسة ؟ ج : سيتحدث الطبيب بخصوص زيارة فاطمة للمدرسة .
10 – كيف تأثرت فاطمة بزيارة مريم لها ؟ ج : أشرق وجهها ببريق الفرحة وزادت استجابتها للعلاج .
احمد بن ماجد2014-12-06, 9:31 pm