امتحان شامل لغة عربية ثالثة ثانوى خطير جدا

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

21052014

مُساهمة 

. امتحان شامل لغة عربية ثالثة ثانوى خطير جدا




الاختبار الشامل
أولا : القصة :- ( أما في هذه المرة فستذهب إلى القاهرة مع أخيك ، وستصبح مجاورًا ، وستجتهد في طلب العلم ، وأنا أرجو أن أعيش حتى أرى أخاك قاضيا وأراك من علماء الأزهر  قد جلست إلى أحد أعمدته ومن حولك حلقة واسعة بعيدة المدى)
( أ ) - ما المقصود بـ (ستصبح مجاورًا - حولك حلقة واسعة بعيدة المدى) ؟
( ب)- ما الذي رجاه الأب للصبي و أخيه الأزهري ؟    
( جـ) - ما سر حزن الصبي وهو يتأهب للسفر إلى الأزهر ؟
ثانيا : القراءة : من موضوع " القدس مدينة عربية " :-
( وقد استفاد المسلمون فائدة كبيرة مما حدث في القدس على أيدي الصليبيين ، فقد استشرت فكرة الجهاد ، وتم إحياؤها للقضاء على الوجود الصليبي ..)
(أ) - هات مرادف استشرت ، ومضاد إحياء   في جملتين من عندك .
(ب) - ما الفائدة التي تشير إليها الفقرة ؟ وما دور مصر التاريخي في إعمار القدس ؟
( جـ) - علل : استيلاء صلاح الدين على المدن الساحلية في الشام قبل تحرير القدس .
ثالثا : الأدب :-  
1- ما مظاهر تطور القصيدة على يد مطران ؟      
2- ما المآخذ التى أخذها الديوانيون على الكلاسيكيين ؟
رابعا : البلاغة :-
يا مصر يا أم الجميع ضممتهم          فتلامسـت في راحـتيـك جنــوب
وجرت دماء الحب تربط بينهم          هل يستطاع من الدماء هــروب
كم دق ناقوس ، وصاح مؤذن          وارتاح في حضن الهلال صليب
يا مصر أنت الحب أنت معينه           والحب كم سعدت عليه شعــوب
(أ) - استطاع الشاعر أن يعبر عن أفكاره من خلال شعوره و وجدانه . وضح .
(ب) - ما الغرض من النداء في البيت الأول ؟ و لما كرره في البيت الرابع؟
خامسا : النصوص :- من نص " غربة وحنين " أحمد شوقى :-
4- وسَلا مِصْرَ هَلْ سَلا القَلْبُ عَنْها           أَوْ أَسَا جُرْحَهُ الزَّمانُ المُـؤَسِّــي؟
5- كُلَّمَــــا مــــَرَّتِ اللَّيـــالي عَلَيْـــه           رَقَّ وَالعَهْــدُ فــي اللَّيالي تُقَسِّـي
6- مُسْـــتَطـــارٌ إذا البَوَاخِـــرُ رَنَّـتْ           أوَّلَ اللَّيْـلِ أَوْ عَـوَتْ بَعْــدَ جَـرْسِ
7- رَاهِبٌ في الضُّلوعِ للسُّفْنِ فَطْـنٌ           كُـلَّـمَــا ثُــرْنَ شـَــاعَهُــنَّ بنَقْــسِ
( أ ) – اختر الإجابة الصحيحة فيما يلى :
- مرادف (شاعهن) : (حيّاهن - ودعهن - فارقهن - نشرهن)      - جمع (راهب) : (رهبان - رواهب - رهاب - رهايب)
- سلا مصر معناها : (نسيانها - مناقشاتها- سؤالها- إهمالها)    - مرادف المؤسي : ( المسلى - المضر - المعالج - المؤيد )
(ب) - ماذا يطلب الشاعر من رفيقيه ؟ وما تأثير صوت البواخر عليه ؟ ولماذا كان اهتمامه مركزا على السفن ؟
(جـ) - استخرج من الأبيات :  1 - أسلوباً إنشائياً .     2 - صورة بيانية .   3 - إيجازاً بالحذف .     4- لونين بديعيين مختلفين .
سادسا : النحو:-
المكتبات زاد المعرفة ، و غذاء الروح ونماء العقل ، والكتب جميعها نافعة إلا كتابا يمقت الفضيلة فالقراءة القراءة ما استطعتم وإياكم وترك الكتاب فإن العلم مدون في صفحاته والقارئ معروف فضله وحبذا قارئ يعمل بما قرأ ، والقارئ فطن عقله . فأجمل بقارئ يتخذ من الكتاب صاحبا ، وإلى المكتبات طريقا .
أ- أعرب ماتحته خط                           ب- استخرج من العبارة :-
1- أسلوب استثناء ، وأعرب المستثنى    2- أسلوب إغراء ، وأعرب المغري به       3- أسلوب تحذير ، وأعرب المحذر منه     4- اسم مفعول ، وبين معموله .      5 - صيغة مبالغة ، وأعرب معمولها .       6- أسلوب مدح ، وعين فاعل الفاعل .
7- أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه . 8- اسم فاعل واذكر فعله .
(جـ)لا قارئا لكتاب جهول – لا قارئ جهول . ( أعرب قارئ في المثالين )
(د) والله لتعرفن للقراءة قدرها – لتعرفن للقراءة قدرها (ما حكم توكيد الفعل بالنون )
(هـ) ( أنت الأعلى قدرا ) خاطب بالعبارة الجمع بنوعيه .      
(و) كيف تكشف فى المعجم عن كلمة ( يتخذ ) ؟

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: redditgoogle
avatar

مُساهمة الجمعة 12 ديسمبر 2014, 12:22 am  أمجدشريف

بارك الله فيك وجعلة فى ميزان حسناتك

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى