من درس " الأمل والوفاء ": أَجِبْ عمَّا يَلِى: «وفى نِهَايَةِ كُلِّ فِقْرَةٍ تُصَفِّقُ وتَتَقَاطَرُ مِنْ عَيْنَيْهَا الدُّمُوعُ، وكَانَتْ عَلَى مَقْرُبَةٍ مِنْهَا إِحْدَى المعَلِّمَات الَّتى وَقَفَتْ مِنْهَا فى حُنُوٍّ بَالِغٍ تَمْسَحُ دُمُوعَهَا، وتُرَبِّتُ على كَتِفَيْهَا، فَقَدْ أدْرَكَتِ المعَلِّمَةُ ما يَجُولُ بذِهْنِها».
(ا) مَا مُرَادِفُ (تُربِّتُ)، ومُضَادُّ (حُنوٍّ)، ومُفْرَد (الدُّموعِ)؟
(ب) مَاذَا كَانَ يَجُولُ بِخَاطِرِ الفَتَاةِ فى هَذَا الموْقِفِ؟
(جـ) أكْمِل:
* كَانَتِ المُعَلِّمَةُ:
- تَمْسَحُ..................
- تُربِّتُ عَلَى...........
* من فِقْرَاتِ الحفْلِ:
- سِبَاق.................
- فرقعة................
- سِباق.................
(د) اختر أَنْسَبِ عُنْوَانٍ للفِقْرَة فِيمَا يَلى:
ــ فَتَاةٌ حَزِينَةٌ ومُعَلِّمَةٌ حَانِيَةٌ.
ــ فَتَاةٌ سَعيدَةٌ بِفِقْرَاتِ الحفْلِ.
ــ نِهَايَةُ فِقْرَاتِ الحفْلِ.
ــ مُعَلِّمَةٌ نَشِيطَةٌ.
الإجابة
(ا) مُرَادِفُ (تُربِّتُ): تَضْرِبُ ضَرْبًا خَفِيفًا، والمرادُ: إظْهَارُ الْحُنُوِّ، ومُضَادُّ (حُنُوٍّ): قَسْوَة، ومُفْرَدُ (الدُّمُوع): الدَّمْعَةُ.
(ب) كَانَ يَجُولُ بِخَاطِرِ الفَتَاةِ فى هَذَا الموْقِفِ، مُشَاركتهَا فِى الْحَفْلِ.
(جـ)
* كَانَتِ الْمُعَلِّمَةُ:
- تَمْسَحُ دُمُوع أَمَل.
- تربتُ عَلَى كتفَيْهَا.
* مِنْ فقرَاتِ الْحَفْلِ:
- سِبَاقُ الْكَرَاسِىِّ الْمُوسِيقيَّةِ.
- فَرْقَعَةُ الْبَالُونَاتِ بِالأرْجُلِ.
- سِبَاق الْجَرْىِ.
(د) أَنْسَبُ عُنْوَانٍ للفِقْرَةِ، هُوَ: فَتَاةٌ حَزِينَةٌ ومُعَلِّمَةٌ حَانِيَةٌ.
ارْجَـعْ إلى الإنترْنِت، ثُـمَّ اكْتُـبْ مَوْضُوعًـا مِنْ عَشـرَةِ أَسْطُرٍ عَنْ قُدْرَةِ الدُّكْتُور (طَهَ حُسَيْن) عَلَى تَحَدِّى إعَاقَتِهِ، وعَدَمِ اسْتِسْلامِهِ لَهَا مُرَاعِيًا عَلامَاتِ التَّرْقِيمِ التَّالِيَةَ:
، ؟ ! . : « »
الإجابة
منْ طَهَ حُسَيْن؟
طَهَ حُسَيْن أَدِيبٌ وَنَاقِدٌ مِصْرِىٌّ كَبِيرٌ لُقِّبَ بعَمِيدِ الأَدَبِ الْعَرَبِىِّ، وُلِدَ عَامَ ١٨٨٩مِيلاَدِيَّة بِقَرْيَةِ الكِيلُو بِمُحَافَظَةِ الْمِنْيَا، وَكَانَ وَالِدُهُ مُوَظَّفًا صَغِيرًا بِشَرِكَةِ السُّكَّر، وَقَدْ ضَاعَ بَصَرُهُ فِى السَّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ بَعْدَ إصَابَتِهِ بالرَّمَدِ، وَقَدْ غَادَرَ قَرْيَتَهُ إِلَى الأَزْهَرِ، ثُمَّ الْجَامِعَةِ الْمِصْرِيَّة الَّتِى حَصَلَ مِنْهَا عَلَى دَرَجَةِ الدكتُورَاه فِى الآدَابِ سَنَة ١٩١٤ م، ثُمَّ حَصَلَ عَلَى دَرَجَةِ الدكتُورَاه الفرنسية مِنْ فَرَنْسَا، ثُمَّ أصْبَحَ عَمِيدًا لِكُليةِ الآدَابِ سَنَةَ ١٩٣٠ م، ثُمَّ عُيِّنَ وَزِيرًا للمَعَارِفِ سَنَةَ ١٩٥٠م، وَقَالَ: «التَّعْلِيمُ كَالمَاءِ وَالهَوَاءِ، حَقٌّ لِكُلِّ مُوَاطِن»، وَأَلَّفَ كثِيرًا مِنَ الكُتُبِ حَتَّى تُوفِّىَ عَامَ ١٩٧٣ م عَنْ عُمْرٍ يُنَاهِزُ ٨٤ عَامَا، مَا أَعْظَمَ طَه حُسَيْن !
من درس " الأمل والوفاء ": اِقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ: «بَعدَ عامٍ وَقَفَتْ أَمَلُ عَلَى مِنَصَّةِ التَّتويجِ تَسْتَنِدُ إلى عُكَّازَيْها لِتَتَسَلَّمَ المِيدَالية الذَّهَبيَّةَ وسطَ حَشْدٍ مِنَ الجمَاهِيرِ، ونَزَلَتْ مِنْ فَوْقِ المِنصَّةِ لِتَرتَمِىَ فِى أَحْضَانِ مُعَلِّمَتِها فى مَشْهَدٍ رَائِعٍ يُعَبِّرُ عَن الوَفَاءِ».
(ا) تَخَيَّرِ الصَّوابَ ممَّا بَيْنَ القَوسَيْنِ:
١ ــ مرادِفُ (حَشْدٍ): (صياح ــ جَمْع ــ قليل)
٢ ــ جمـــعُ (مِنصَّـة): (منَائِص ــ مَنَايص ــ مَنَاص)
٣ ــ مضــادُّ (الوفاءِ): (الغـدْرُ ــ الحـزْنُ ــ اليـأس)
٤ ــ مفردُ (أحضانٍ): (حاضنٌ ــ حضْنٌ ــ حضينٌ)
(ب) لِمَاذَا اسْتَحَقَّتْ أَمَلُ المِيدَاليةَ الذَّهَبِيَّةَ؟
(جـ) فِى أَىِّ مَجَالاتِ الرِّيَاضَةِ تَفَوَّقَتْ أَمَلُ؟
الإجابة
(ا)
١ ــ مرادِفُ (حَشْدٍ): جَمْع.
٢ ــ جمعُ (مِنصَّة): مَنَاص.
٣ ــ مضاد (الوفاءِ): الغـدْرُ.
٤ ــ مفردُ (أحضانٍ): حِضْن.
(ب) اسْتَحَقَّتْ أَمَلُ المِيدَاليةَ الذَّهَبِيَّةَ لأنَّهَا كَانَت الأولَى فِى مُسَابقَةِ السِّبَاحَةِ.
(جـ) تَفَوَّقَتْ أَمَلُ فِى مَجَالِ السِّبَاحَةِ.
من درس " الأمل والوفاء ": «الْمَاءُ نِعْمَةٌ كُبْرَى مِنْ نِعَمِ الله عَلَى عِبَادِهِ، وما أعظَمَهَا مِنْ نِعْمَةٍ! فَهُو كما قالوا عَنْهُ: سرُّ الحيَاةِ لِذَلِكَ حَافِظُوا عَلَى قَطْرَةِ الماءِ يَا أصْدِقَائِى ولا تُسْرِفُوا فِى اسْتِخْدَامِهِ، فَوالله لَيُحَاسِبَنَّ الله الإنْسانَ علَى كُلِّ قَطْرَةِ مَاءٍ أَهْدَرهَا فَهَلْ وعَيْنَا أَهَمِّيَّةَ هَذِهِ النِّعْمَةِ؟».
(ا) أكْمِل من الفقرة:
* الجملة: .............................
- الأسلوب اسْتِفْهَامٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب أمْرٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب نَهىٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب نِدَاءٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب قَسَمٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب تَعَجُّبٌ
(ب) حافَظَ المصريونَ على المَاءِ.............. (أكملْ بمفعولٍ مطلقٍ)
(جـ) نُحافِظُ على المَاءِ......... على الحَياةِ......... (أكملْ بمفعولٍ لأجله)
الإجابة
(ا)
* الجملة: فَهَلْ وَعِينَا أهَمِّيَّةَ هَذِهِ النِّعْمَة؟
- الأسلوب اسْتِفْهَامٌ.
* الجملة: حَافِظُوا على قَطْرَةِ الْمَاءِ.
- الأسلوب أمْرٌ.
* الجملة: لا تُسْرِفُوا فِى اسْتِخْدَامِهِ.
- الأسلوب نَهىٌ.
* الجملة: يَا أصْدِقَائِى.
- الأسلوب نِدَاءٌ.
* الجملة: فَوَالله ليُحَاسِبَنَّ الله الإنْسَانَ عَلَى كُلِّ قَطْرَةٍ أَهْدَرَهَا.
- الأسلوب قَسَمٌ.
* الجملة: مَا أَعْظَمَهَا مِنْ نِعْمَةٍ!
- الأسلوب َعَجُّبٌ.
(ب) حَافَظَ الْمِصْرِيُّونَ عَلَى الْمَاءِ مُحَافَظَةً.
(جـ) نُحَافِظُ عَلَى الْمَاءِ حرْصًا على الحياة عَلَى سَطْحِ الأرْضِ.
لاحِظِ الْكَلِمَاتِ، وأَكمل كَالمِثَالِ:
(مُكْتَئِبَةٌ ــ نَبَأٌ ــ أَمَلٌ ــ تُؤجِّلُ ــ مؤمنٌ ــ بدأ ــ مطمئنةٌ ــ أجل)
- همزة فى أول الكلمة: أملٌ ، ............
- همزة متوسطة على الواو: تؤجلُ ، ............
- همزة متوسطة على الياء: مكتئبةٌ ، ............
- همزة متطرفة: نبأ ، ............
الإجابة
- همزة فى أول الكلمة: أملٌ ، أجل
- همزة متوسطة على الواو: تؤجلُ ، مؤمن
- همزة متوسطة على الياء: مكتئبةٌ ، مطمئنة
- همزة متطرفة: نبأ ، بدأ
ارْجِعْ إلى المَكْتَبَةِ أو الإنْتَرنِت واكْتُبْ عَشَرَةَ أسْطُرٍ عَنْ نُبُوغِ هِيلن كِيلَر وتَحَدِّيهَا لإعَاقَتها.
الإجابة
وُلِدَتْ هِيلِن كِيلَر فِى وِلاَيَةِ آلابَامَا الأمرِيكِية عَامَ ١٨٨٠ ميلاَدِيَّة، وَعِنْدَمَا بَلَغَتْ سِنَّ الثَّامِنَةَ عَشْر شَهْرًا أُصِيبَتْ بأَحَدِ الأَمْرَاضِ الَّتِى تَرَكتْهَا فَاقِدَةً للْبَصَرِ والسَّمعِ وَالنُّطْقِ، وَبِفَضْلِ مُعَلِّمَتِهَا (آن سليفان) تَمَكَّنتْ مِنْ تَعَلُّمِ الْقِرَاءةِ وَالكِتَابَةِ بِطَريقَةِ بِرَايِل، وَعِنْدَمَا وَصَلَتْ هِيلن إِلَى سن العَاشِرَة أَصَرَّتْ عَلَى تَعَلُّمِ الكَلاَم وَالنُّطْقِ، وَفِى عَامِ ١٩٠٠ مِيلاَدِيَّة الْتَحَقَتْ بِكُلِّية «رد كليف» بِصُحبَة مُعَلِّمَتِهَا (آن سِليفَان)، وبَعْــدَ أرْبَــع سَــنَوَاتٍ أَنْهَـتْ دِرَاسَتهَا، ثُـمَّ حَصَلَتْ عَلَى دَرَجَةِ الدكتورَاه فِى القَانُون مِنْ جَامعَةِ جلاَسجُو بإسكتلَندَا، وَكَتَبَتْ مَقَالاَتٍ فِى الصُّحف والمَجَلَّاتِ، وَألَّفَتْ عِدَّةَ كُتُبٍ، ثُمَّ تُوفيَت فِى عَامِ ١٩٦٨ م عَنْ عُمْرٍ يُنَاهِزُ الثَّامِنَةَ وَالثَّمَانِين.
من درس " الأمل والوفاء ": أَجِبْ عَنِ الأسْئِلَةِ الآتيَةِ:
(ا) إِلَى أَيْنَ مَضَتْ أَمَلُ؟
(ب) مَا الألْعَابُ الَّتِى تَضَمَّنَهَا الْحَفْلُ الَّذِى حَضَرَتْهُ أَمَل؟
(جـ) مَنِ الَّتِى كَانَتْ تَقِفُ على مَقْربَةٍ مِنْ أَمَل؟
(د) إلى أَيْنَ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَــةُ أمَــل؟ ومَاذَا قَالَتْ لَهَا؟ وبِــمَ أَجَــابَتْ أَمَــل عَلَيْهَا؟
(هـ) لِمَاذَا سَتَتَحَدَّثُ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أُمِّ أَمَل مَسَاءَ الْيَوْمِ؟
(و ) مَعَ مَنْ ذَهَبَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى؟
(ز) مَاذَا تَعَلَّمَتْ أَمَلُ فِى النَّادِى؟
(ح) لِمَاذَا صَحِبَتْ أَمَلُ وَالِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى؟
(ط ) مَا نَتِيجَةُ تَدْرِيب أَمَل عَلَى السِّبَاحَةِ؟
(ى ) لِمَاذَا ارْتَمَتْ أَمَلُ فِى حضْنِ الْمُعَلِّمَةِ؟
الإجابة
(ا) مضت أمل إلى آخر صف حزينة.
(ب) الألعاب التى تضمنها الحفل الذى حضرته أمل، هى: لعبة سباق الكراسى الموسيقية، وفرقعة البالونات بالأرجل، وسباق الجرى.
(جـ) التى كانت تقف على مقربة من أمل هى معلمتها.
(د)
- صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
- وقالت لها: تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
- وأجابت أمل عليها: إننى لا أستطيع اللعب، وأشارت إلى رجليها العاجزتين.
(هـ) ستتحدث المعلمة مع أم أمل مساء اليوم ؛ لتقنعها بالموافقة على اشتراك أمل فى النادى.
(و) ذهبت أمل إلى النادى مع والديها.
(ز) تعلمت أمل فى النادى السباحة.
(ح) صحبت أمل والديها إلى المستشفى لزيارة معلمتها المصابة فى حادث سيارة.
(ط) نتيجة تدريب أمل على السباحة، أنها حصلت على الميدالية الذهبية فى السباحة.
(ى ) ارتمت أمل فى حضن المعلمة تعبيرًا عن الوفاء لها.
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مَعْنَاهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) حُنُوّ - ذِهْن - مُؤْلِم - لِعِيَادَةِ - رَائِع
(ب) لِزِيَارَةِ - جَميلٌ - مُوجِع - عَطْف - عَقْل
الإجابة
* حنو معناها: عطف
* ذهن معناها: عقل
* مؤلمًا معناها: موجعًا
* لعيادة معناها: لزيارة
* رائع معناها: جميل
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) جَمْعَهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) صَف ــ فِقْرَة ــ ذِهن ــ دَرْس ــ الأمَل.
(ب) الآمَال ــ صُفُوف ــ دُرُوس ــ أذْهَان ــ فِقْرَات.
الإجابة
* صف جمعها: صفوف
* فقرة جمعها: فقرات
* ذهن جمعها: أذهان
* درس جمعها: دروس
* الأمل جمعها: الآمال
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مُفْرَدَهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) الْبَالُونَات ــ الدُّمُوع ــ الأنْشِطَة ــ مَلابِس ــ الْجَمَاهير.
(ب) الدَّمْعَةُ ــ مَلْبَس ــ البالونة ــ الْجُمْهُور ــ النَّشَاط.
الإجابة
* البالونات مفردها: البالونة
* الدموع مفردها: الدمعة
* الأنشطة مفردها: النشاط
* ملابس مفردها: ملبس
* الجماهير مفردها: الجمهور
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مُضَادَّهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) فوق ــ حَزِينَة ــ نِهَاية ــ التَّالِى ــ الأمَلُ.
(ب) بِدَاية ــ الْيَأْسُ ــ تحت ــ فَرِحَة ــ السَّابق.
الإجابة
* فوق مضادها: تحت
* حزينة مضادها: فرحة
* نهاية مضادها: بداية
* التالى مضادها: السابق
* الأمل مضادها: اليأس
من درس " الأمل والوفاء ": «اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى عُكَّازَيْهَا، ومَضَتْ إلى آخِرِ صَف مُكْتَئِبَةً حَزينَةً، وفِقْرَاتُ الْحَفْلِ تَتَتَابَعُ مِنْ لُعْبَةِ سِبَاقِ الْكَرَاسِىِّ الْمُوسِيقِيَّةِ إلى فَرْقَعَةِ الْبَالُونَاتِ بالأرْجُلِ إلى سِبَاقِ الْجَرْىِ، وفِى نِهَايَةِ كُلِّ فِقْرَةٍ تُصَفِّقُ وتَتَقَاطَرُ مِنْ عَيْنَيْهَا الدُّمُوعُ».
( أ ) أَكْمِلْ مَا يَأْتِى: مَعْنَى (تَتَقَاطَرُ):..........، ومُفْرَدُ (فِقْرَات):..........، وجَمْعُ (الْحَفْل):............، ومُضادُّ (نِهَايَة):............
(ب) عَلامَ اسْتَنَدَتْ أَمَلُ فِى مَشْيهَا؟
(جـ) صِفْ حَالَ أَمَل عِنْدَ ذَهَابِهَا إلى آخِر الصَّفِّ فى الحفلة.
(د) اذْكُرْ لُعْبَةً مِنَ الألْعَابِ الَّتِى شَاهَدْتَها أَمَل.
(هـ) مَاذَا كَانَتْ تَفْعَلُ أَمَلُ فِى نِهَايَةِ كُلِّ فِقْرَةٍ؟
(و ) اسْتَخْرِجْ مِنَ الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ: (فَاعِلاً، واذْكُرْ عَلاَمَةَ إعْرَابِهِ ــ مُضَافًا إلَيهِ، واذْكُرْ عَلاَمَةَ إعْرَابِهِ ــ جَارًّا ومَجْرُورًا).
الإجابة
( أ ) معنى (تتقاطر): تسقط قطرة قطرة، ومفرد (فقرات): فقرة، وجمع (الحفل): الحفلات، ومضاد (نهاية) : بداية.
(ب) استندت أمل فى مشيها إلى عكازين.
(جـ ) كانت أمل مكتئبة حزينة عند ذهابها إلى آخر الصف فى الحفلة.
(د) لعبة من الألعاب التى شاهدتها أمل، هى سباق الجرى.
(هـ) كانت أمل فى نهاية كل فقرة تصفق، وتتقاطر فى عينيها الدموع.
(و)
- الفاعل: أمل، وعلامة إعرابه: الضمة.
- المضاف إليه: صف، وعلامة إعرابه: الكسرة.
- الجار والمجرور: إلى عكازيها.
من درس " الأمل والوفاء ": ضَعْ مَكَانَ النُّقَطِ الْكَلِمَةَ الْمُنَاسِبَةَ فِى كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى:
( أ ) اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى...........، ومَضَتْ إلى........... صَفٍّ مُكْتَئِبَةً حَزينَةً.
( ب ) بَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ........... بِالْمَدْرَسَةِ.
( جـ ) فِى الْيَوْمِ التَّالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى........... مَعَ والِدَيْهَا.
( د ) بَعْدَ عَامٍ وَقَفَتْ أَمَلُ عَلَى مِنَصَّةِ........... تَسْتَنِدُ إلى عُكَّازَيهَا لِتَتَسَلَّمَ........... الذَّهَبِيَّةَ.
الإجابة
( أ ) استندت أمل إلى عكازيها، ومضت إلى آخر صف مكتئبة حزينة.
( ب ) بعد انتهاء الحفل صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
( جـ ) فى اليوم التالى توجهت أمل إلى النادى مع والديها.
( د ) بعد عام وقفت أمل على منصة التتويج تستند إلى عكازيها؛ لتتسلم الميدالية الذهبية.
من درس " الأمل والوفاء ": مَنِ الَّتِى كَانَتْ عَلَى مَقْربَةٍ مِنْ أَمَل فِى أَثْنَاءِ الْحَفْلِ؟ ومَاذَا فَعَلَتْ مَعَ أَمَل؟
الإجابة
التى كانت على مقربة من أمل فى أثناء الحفل هى معلمتها، وقد صحبتها إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة، وقالت لها: تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
من درس " الأمل والوفاء ": «وبَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ وقَالَتْ لَهَا: تَعَالىْ مَعًا نَتَعَلَّمُ لُعْبَةً جَدِيدَةً، فابْتَسَمَتْ فِى خَجَلٍ، وقَالَتْ: إنَّنِى لا أسْتَطِيعُ اللَّعِبَ وأشَارَتْ إلى رِجْلَيْهَا الْعَاجِزَتَيْنِ».
( أ ) هَاتِ مَعْنَى: (أسْتَطيعُ)، وجَمْع: (غُرْفَة)، ومُفْرَد: (الأنْشِطَة)، ومُضَاد: (انْتِهَاء).
( ب ) مَتَى صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ؟
( جـ ) مَاذَا قالتِ الْمُعَلِّمَةُ لـ (أَمَل)؟ وبِمَ رَدَّتْ عَلَيْهَا أَمَلُ؟
( د ) أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِى الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ.
الإجابة
( أ ) معنى (أستطيع): أقدر، وجمع (غرفة): غرف أو غرفات، ومفرد (الأنشطة): النشاط، ومضاد (انتهاء): ابتداء.
( ب ) صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة بعد الحفل.
(جـ )
- قالت المعلمة لـ (أمل): تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
- وردت عليها أمل قائلة: إننى لا أستطيع اللعب، وأشارت إلى رجليها العاجزتين.
( د )
الحفل: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
المعلمة: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
اللعب: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
من درس " الأمل والوفاء ": تَخَيَّرِ الفِكْرَةَ الَّتِى لَمْ تَرِدْ بالدَّرْسِ:
( أ ) اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى عُكَّازَيْهَا.
( ب ) بَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحبَت الأم أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ.
( جـ ) فِى الْيَوْمِ الَّتالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى مَعَ وَالِدَيْهَا.
( د ) ذَاتَ مَسَاءٍ تَلَقَّتْ أَمَلُ اتِّصَالاً هَاتفيًّا يَحْمِلُ نَبَأً مُحْزِنًا.
الإجابة
الفكرة التى لم ترد بالدرس، هى: بعد انتهاء الحفل صحبت الأم أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
من درس " الأمل والوفاء ": بِمَ وَصَفَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَل؟
الإجابة
وصفت المعلمة أمل بأنها تلميذة ذكية، ويمكن أن تجيد كثيرًا من الألعاب.
من درس " الأمل والوفاء ": «وفِى الْيَوْمِ التَّالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى مَعَ وَالِدَيْهَا، واسْتَقْبَلَتْهُمُ الْمُعَلِّمَةُ بِالترْحَابِ، ثُمَّ أَخَذَتْ بِيَدِ أَمَلَ بَعْدَ أَنِ ارْتَدَتْ مَلابِسَ السِّبَاحَةِ، وبَدَأتْ مَعَهَا أَوَّلَ دَرْسٍ مِنْ دُرُوسِ السِّبَاحَةِ».
( أ ) اخْتَرِ الإجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْن فِيمَا يَأْتِى:
١ ــ مَعْنَى (ارْتَدَت): (نَظَّمَت ــ لَبِسَتْ ــ صَحِبَتْ)
٢ ــ جَمْعُ (الْيَـــوْم): (الْيَوْمِيَّات ــ الْيَوْمَان ــ الأيَّـام)
٣ ــ مُفْـرَدُ (مَلابس): (مَلْبُـــوس ــ مَلْبَــس ــ لِبْسُه)
٤ ــ مُضَادُّ (بَـــدَأت): (انْتَهَتْ ــ اهْتَمَّت ــ أَهْمَلَتْ)
( ب ) إلَى أَيْنَ تَوَجَّهَتْ أَمَل مَعَ والِدَيْهَا، كَمَا فهمت من الفقرةِ السَّابِقَةِ؟
( جـ ) مَاذَا فَعَلَتِ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أَمَل، كَمَا تَفْهَمُ مِنَ الْفِقرةِ السَّابِقَةِ؟
( د ) مَا الَّذِى كَانَتْ تَفْعَلُهُ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أَمَل عِنْدَ تَعْليمها السِّبَاحَةَ؟
( هـ ) اسْتَخْرِجْ مِنَ الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ: (جَارًّا ومَجْرُورًا ــ فَاعِلاً، واذْكُرْ عَلامَةَ إعْرَابِهِ ــ مَفْعُولاً بِهِ ــ مُضَافًا إلَيْهِ، واذْكُر عَلامَةَ إعْرَابِهِ).
الإجابة
( أ )
١ ــ معنى (ارتدت): لبست.
٢ ــ جمع (اليوم): الأيام.
٣ ــ مفرد (ملابس): ملبس.
٤ ــ مضاد (بدأت): انتهت.
( ب ) توجهت أمل مع والديها، كما فهمت من الفقرة السابقة إلى النادى.
( جـ ) أخذت المعلمة بيد أمل بعد أن ارتدت ملابس السباحة، وبدأت معها أول درس من دروس السباحة.
( د ) كانت المعلمة تبث فى أمل الأمل والإصرار على التفوق عند تعليمها السباحة.
( هـ )
- الجار والمجرور: فى اليوم التالى.
- الفاعل: أمل، وعلامة إعرابه: الضمة.
- المضاف إليه: السباحة، وعلامة إعرابه: الكسرة.
اختر لكُل عِبَارَةٍ فِى العمود ( أ ) بِمَا يُكَمِّلُهَا فِى العمود ( ب ):
العمود ( أ )
- اسْتَنَدَت أَمَلُ
- قَالَتِ المعلمة:
- قَالَتْ أَمَلُ:
- تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى
العمود ( ب )
- إننى لا أسْتَطيعُ اللَّعِبَ.
- مَعَ والدَيْهَا.
- إلى عُكَّازَيْهَا.
- أَنْتِ تِلْمِيذَةٌ ذَكِيَّةٌ.
الإجابة
* استندت أمل إلى عكازيها.
* قالت المعلمة: أنت تلميذة ذكية.
* قالت أمل: إننى لا أستطيع اللعب.
* توجهت أمل إلى النادى مع والديها.
من درس " الأمل والوفاء ": «وَذَاتَ مَسَاءٍ تَلَقَّتْ أَمَلُ اتِّصَالاً هَاتِفِيًّا يَحْمِلُ نَبَأً مُحْزِنًا لَقَدْ أُصِيبتْ مُعَلِّمَتُهَا فِى حَادِثِ سَيَّارَةٍ نُقِلَتْ عَلَى إثْرِهِ إلى الْمُسْتَشْفَى، لَقَدْ كَانَ وَقْعُ هَذَا الْخَبَرِ عَلَيْهَا مُؤلِمًا لأنَّ للمُعَلِّمَةِ مَكَانَةً كَبِيرَةً فِى قَلْبِهَا، وسُرْعَانَ مَا جَفَّفَتْ أَمَلُ دُمُوعَهَا واصْطَحَبَتْ وَالِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى لِعِيادَةِ مُعَلِّمَتهَا».
( أ ) هَاتِ مَعْنَى (جَفَّفَت)، وجَمْع (نَبَأ)، ومُضَاد (مَسَاء).
( ب ) مَا النَّبَأُ الْمُحْزِنُ الَّذِى تَلَقَّتْهُ أَمَل؟ ومَا وَقْعُ هَذَا النَّبَإ عَلَيْهَا؟
( جـ ) لِمَاذَا اصْطَحَبَتْ أَمَلُ والِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى؟
( د ) أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِى الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ.
الإجابة
( أ ) معنى (جففت): مسحت، وجمع (نبإ): أنباء، ومضاد: (مساء): صباح.
( ب )
- النبأ المحزن الذى تلقته أمل، هو إصابة معلمتها فى حادث سيارة.
- وقع هذا النبإ عليها كان مؤلمًا.
(جـ ) اصطحبت أمل والديها إلى المستشفى؛ لزيارة معلمتها التى أصيبت فى حادث سيارة.
( د )
- أمل: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
- اتصالاً: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
- سيارة: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
- إلى المستشفى: (إلى) حرف جر، و (المستشفى) اسم مجرور بحرف الجر (إلى)، وعلامة جره الكسرة.
من درس " الأمل والوفاء ": مَاذَا تَعَلَّمْتَ فِى هَذَا الدَّرْسِ؟
الإجابة
تعلمت فى هذا الدرس: أن من لديه عاهة من العاهات يستطيع أن يتغلب عليها، ويتفوق، ويصبح مثل السليم.
من درس " الأمل والوفاء ": ضَعْ عُنْوَانًا آخَرَ لِهَذَا الدَّرْسِ.
الإجابة
العنوان الآخر لهذا الدرس: بالإرادة والتحدى نستطيع أن نحقق المستحيل.
هَاتِ مَا يَأْتِى:
( أ ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ فِى أَوَّلِهَا.
( ب ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَوَسطَةٌ عَلَى الواوِ.
( جـ ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَوَسطَةٌ عَلَى الْيَاءِ.
( د ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَطَرِّفَةٌ.
الإجابة
( أ ) كلمة بها همزة فى أولها: أمل.
( ب ) كلمة بها همزة متوسطة على الواو: يؤدى.
( جـ ) كلمة بها همزة متوسطة على الياء: مكتئبة.
( د ) كلمة بها همزة متطرفة: سماء.
أَكْمِلْ مَكَانَ النُّقَطِ بِنَوْعِ الأسْلُوبِ الْمُنَاسِبِ أَمَامَ كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى:
( أ ) حَافِظْ عَلَى مَاءِ النِّيلِ. (أُسْلُوبُ:..............)
( ب ) والله لأسْتَذْكِرَنَّ دُرُوسى أَوَّلاً بِأَوَّلٍ. (أُسْلُوبُ:..............)
( جـ ) مَنْ يَذْهَبُ مَعَكَ إلى الْمَدْرَسَةِ؟ (أُسْلُوبُ:..............)
( د ) يَا أَحْمَدُ، قُلِ الْحَق دَائِمًا. (أُسْلُوبُ:..............)
(هـ) مَا أَجْمَلَ الزَّرْعَ فِى الرِّيفِ ! (أُسْلُوبُ:..............)
(و ) لا تَكْذِبْ فِى قَوْلِكَ. (أُسْلُوبُ:..............)
الإجابة
( أ ) حافظ على ماء النيل. (أسلوب: أمر)
( ب ) والله لأستذكرن دروسى أولاً بأول . (أسلوب: قسم)
(جـ ) من يذهب معك إلى المدرسة؟ (أسلوب: استفهام)
( د ) يا أحمد: قل الحق دائمًا. (أسلوب: نداء)
(هـ) ما أجمل الزرع فى الريف ! (أسلوب: تعجب)
(و) لا تكذب فى قولك. (أسلوب: نهى)
(ا) مَا مُرَادِفُ (تُربِّتُ)، ومُضَادُّ (حُنوٍّ)، ومُفْرَد (الدُّموعِ)؟
(ب) مَاذَا كَانَ يَجُولُ بِخَاطِرِ الفَتَاةِ فى هَذَا الموْقِفِ؟
(جـ) أكْمِل:
* كَانَتِ المُعَلِّمَةُ:
- تَمْسَحُ..................
- تُربِّتُ عَلَى...........
* من فِقْرَاتِ الحفْلِ:
- سِبَاق.................
- فرقعة................
- سِباق.................
(د) اختر أَنْسَبِ عُنْوَانٍ للفِقْرَة فِيمَا يَلى:
ــ فَتَاةٌ حَزِينَةٌ ومُعَلِّمَةٌ حَانِيَةٌ.
ــ فَتَاةٌ سَعيدَةٌ بِفِقْرَاتِ الحفْلِ.
ــ نِهَايَةُ فِقْرَاتِ الحفْلِ.
ــ مُعَلِّمَةٌ نَشِيطَةٌ.
الإجابة
(ا) مُرَادِفُ (تُربِّتُ): تَضْرِبُ ضَرْبًا خَفِيفًا، والمرادُ: إظْهَارُ الْحُنُوِّ، ومُضَادُّ (حُنُوٍّ): قَسْوَة، ومُفْرَدُ (الدُّمُوع): الدَّمْعَةُ.
(ب) كَانَ يَجُولُ بِخَاطِرِ الفَتَاةِ فى هَذَا الموْقِفِ، مُشَاركتهَا فِى الْحَفْلِ.
(جـ)
* كَانَتِ الْمُعَلِّمَةُ:
- تَمْسَحُ دُمُوع أَمَل.
- تربتُ عَلَى كتفَيْهَا.
* مِنْ فقرَاتِ الْحَفْلِ:
- سِبَاقُ الْكَرَاسِىِّ الْمُوسِيقيَّةِ.
- فَرْقَعَةُ الْبَالُونَاتِ بِالأرْجُلِ.
- سِبَاق الْجَرْىِ.
(د) أَنْسَبُ عُنْوَانٍ للفِقْرَةِ، هُوَ: فَتَاةٌ حَزِينَةٌ ومُعَلِّمَةٌ حَانِيَةٌ.
ارْجَـعْ إلى الإنترْنِت، ثُـمَّ اكْتُـبْ مَوْضُوعًـا مِنْ عَشـرَةِ أَسْطُرٍ عَنْ قُدْرَةِ الدُّكْتُور (طَهَ حُسَيْن) عَلَى تَحَدِّى إعَاقَتِهِ، وعَدَمِ اسْتِسْلامِهِ لَهَا مُرَاعِيًا عَلامَاتِ التَّرْقِيمِ التَّالِيَةَ:
، ؟ ! . : « »
الإجابة
منْ طَهَ حُسَيْن؟
طَهَ حُسَيْن أَدِيبٌ وَنَاقِدٌ مِصْرِىٌّ كَبِيرٌ لُقِّبَ بعَمِيدِ الأَدَبِ الْعَرَبِىِّ، وُلِدَ عَامَ ١٨٨٩مِيلاَدِيَّة بِقَرْيَةِ الكِيلُو بِمُحَافَظَةِ الْمِنْيَا، وَكَانَ وَالِدُهُ مُوَظَّفًا صَغِيرًا بِشَرِكَةِ السُّكَّر، وَقَدْ ضَاعَ بَصَرُهُ فِى السَّادِسَةِ مِنْ عُمْرِهِ بَعْدَ إصَابَتِهِ بالرَّمَدِ، وَقَدْ غَادَرَ قَرْيَتَهُ إِلَى الأَزْهَرِ، ثُمَّ الْجَامِعَةِ الْمِصْرِيَّة الَّتِى حَصَلَ مِنْهَا عَلَى دَرَجَةِ الدكتُورَاه فِى الآدَابِ سَنَة ١٩١٤ م، ثُمَّ حَصَلَ عَلَى دَرَجَةِ الدكتُورَاه الفرنسية مِنْ فَرَنْسَا، ثُمَّ أصْبَحَ عَمِيدًا لِكُليةِ الآدَابِ سَنَةَ ١٩٣٠ م، ثُمَّ عُيِّنَ وَزِيرًا للمَعَارِفِ سَنَةَ ١٩٥٠م، وَقَالَ: «التَّعْلِيمُ كَالمَاءِ وَالهَوَاءِ، حَقٌّ لِكُلِّ مُوَاطِن»، وَأَلَّفَ كثِيرًا مِنَ الكُتُبِ حَتَّى تُوفِّىَ عَامَ ١٩٧٣ م عَنْ عُمْرٍ يُنَاهِزُ ٨٤ عَامَا، مَا أَعْظَمَ طَه حُسَيْن !
من درس " الأمل والوفاء ": اِقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ: «بَعدَ عامٍ وَقَفَتْ أَمَلُ عَلَى مِنَصَّةِ التَّتويجِ تَسْتَنِدُ إلى عُكَّازَيْها لِتَتَسَلَّمَ المِيدَالية الذَّهَبيَّةَ وسطَ حَشْدٍ مِنَ الجمَاهِيرِ، ونَزَلَتْ مِنْ فَوْقِ المِنصَّةِ لِتَرتَمِىَ فِى أَحْضَانِ مُعَلِّمَتِها فى مَشْهَدٍ رَائِعٍ يُعَبِّرُ عَن الوَفَاءِ».
(ا) تَخَيَّرِ الصَّوابَ ممَّا بَيْنَ القَوسَيْنِ:
١ ــ مرادِفُ (حَشْدٍ): (صياح ــ جَمْع ــ قليل)
٢ ــ جمـــعُ (مِنصَّـة): (منَائِص ــ مَنَايص ــ مَنَاص)
٣ ــ مضــادُّ (الوفاءِ): (الغـدْرُ ــ الحـزْنُ ــ اليـأس)
٤ ــ مفردُ (أحضانٍ): (حاضنٌ ــ حضْنٌ ــ حضينٌ)
(ب) لِمَاذَا اسْتَحَقَّتْ أَمَلُ المِيدَاليةَ الذَّهَبِيَّةَ؟
(جـ) فِى أَىِّ مَجَالاتِ الرِّيَاضَةِ تَفَوَّقَتْ أَمَلُ؟
الإجابة
(ا)
١ ــ مرادِفُ (حَشْدٍ): جَمْع.
٢ ــ جمعُ (مِنصَّة): مَنَاص.
٣ ــ مضاد (الوفاءِ): الغـدْرُ.
٤ ــ مفردُ (أحضانٍ): حِضْن.
(ب) اسْتَحَقَّتْ أَمَلُ المِيدَاليةَ الذَّهَبِيَّةَ لأنَّهَا كَانَت الأولَى فِى مُسَابقَةِ السِّبَاحَةِ.
(جـ) تَفَوَّقَتْ أَمَلُ فِى مَجَالِ السِّبَاحَةِ.
من درس " الأمل والوفاء ": «الْمَاءُ نِعْمَةٌ كُبْرَى مِنْ نِعَمِ الله عَلَى عِبَادِهِ، وما أعظَمَهَا مِنْ نِعْمَةٍ! فَهُو كما قالوا عَنْهُ: سرُّ الحيَاةِ لِذَلِكَ حَافِظُوا عَلَى قَطْرَةِ الماءِ يَا أصْدِقَائِى ولا تُسْرِفُوا فِى اسْتِخْدَامِهِ، فَوالله لَيُحَاسِبَنَّ الله الإنْسانَ علَى كُلِّ قَطْرَةِ مَاءٍ أَهْدَرهَا فَهَلْ وعَيْنَا أَهَمِّيَّةَ هَذِهِ النِّعْمَةِ؟».
(ا) أكْمِل من الفقرة:
* الجملة: .............................
- الأسلوب اسْتِفْهَامٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب أمْرٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب نَهىٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب نِدَاءٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب قَسَمٌ
* الجملة: .............................
- الأسلوب تَعَجُّبٌ
(ب) حافَظَ المصريونَ على المَاءِ.............. (أكملْ بمفعولٍ مطلقٍ)
(جـ) نُحافِظُ على المَاءِ......... على الحَياةِ......... (أكملْ بمفعولٍ لأجله)
الإجابة
(ا)
* الجملة: فَهَلْ وَعِينَا أهَمِّيَّةَ هَذِهِ النِّعْمَة؟
- الأسلوب اسْتِفْهَامٌ.
* الجملة: حَافِظُوا على قَطْرَةِ الْمَاءِ.
- الأسلوب أمْرٌ.
* الجملة: لا تُسْرِفُوا فِى اسْتِخْدَامِهِ.
- الأسلوب نَهىٌ.
* الجملة: يَا أصْدِقَائِى.
- الأسلوب نِدَاءٌ.
* الجملة: فَوَالله ليُحَاسِبَنَّ الله الإنْسَانَ عَلَى كُلِّ قَطْرَةٍ أَهْدَرَهَا.
- الأسلوب قَسَمٌ.
* الجملة: مَا أَعْظَمَهَا مِنْ نِعْمَةٍ!
- الأسلوب َعَجُّبٌ.
(ب) حَافَظَ الْمِصْرِيُّونَ عَلَى الْمَاءِ مُحَافَظَةً.
(جـ) نُحَافِظُ عَلَى الْمَاءِ حرْصًا على الحياة عَلَى سَطْحِ الأرْضِ.
لاحِظِ الْكَلِمَاتِ، وأَكمل كَالمِثَالِ:
(مُكْتَئِبَةٌ ــ نَبَأٌ ــ أَمَلٌ ــ تُؤجِّلُ ــ مؤمنٌ ــ بدأ ــ مطمئنةٌ ــ أجل)
- همزة فى أول الكلمة: أملٌ ، ............
- همزة متوسطة على الواو: تؤجلُ ، ............
- همزة متوسطة على الياء: مكتئبةٌ ، ............
- همزة متطرفة: نبأ ، ............
الإجابة
- همزة فى أول الكلمة: أملٌ ، أجل
- همزة متوسطة على الواو: تؤجلُ ، مؤمن
- همزة متوسطة على الياء: مكتئبةٌ ، مطمئنة
- همزة متطرفة: نبأ ، بدأ
ارْجِعْ إلى المَكْتَبَةِ أو الإنْتَرنِت واكْتُبْ عَشَرَةَ أسْطُرٍ عَنْ نُبُوغِ هِيلن كِيلَر وتَحَدِّيهَا لإعَاقَتها.
الإجابة
وُلِدَتْ هِيلِن كِيلَر فِى وِلاَيَةِ آلابَامَا الأمرِيكِية عَامَ ١٨٨٠ ميلاَدِيَّة، وَعِنْدَمَا بَلَغَتْ سِنَّ الثَّامِنَةَ عَشْر شَهْرًا أُصِيبَتْ بأَحَدِ الأَمْرَاضِ الَّتِى تَرَكتْهَا فَاقِدَةً للْبَصَرِ والسَّمعِ وَالنُّطْقِ، وَبِفَضْلِ مُعَلِّمَتِهَا (آن سليفان) تَمَكَّنتْ مِنْ تَعَلُّمِ الْقِرَاءةِ وَالكِتَابَةِ بِطَريقَةِ بِرَايِل، وَعِنْدَمَا وَصَلَتْ هِيلن إِلَى سن العَاشِرَة أَصَرَّتْ عَلَى تَعَلُّمِ الكَلاَم وَالنُّطْقِ، وَفِى عَامِ ١٩٠٠ مِيلاَدِيَّة الْتَحَقَتْ بِكُلِّية «رد كليف» بِصُحبَة مُعَلِّمَتِهَا (آن سِليفَان)، وبَعْــدَ أرْبَــع سَــنَوَاتٍ أَنْهَـتْ دِرَاسَتهَا، ثُـمَّ حَصَلَتْ عَلَى دَرَجَةِ الدكتورَاه فِى القَانُون مِنْ جَامعَةِ جلاَسجُو بإسكتلَندَا، وَكَتَبَتْ مَقَالاَتٍ فِى الصُّحف والمَجَلَّاتِ، وَألَّفَتْ عِدَّةَ كُتُبٍ، ثُمَّ تُوفيَت فِى عَامِ ١٩٦٨ م عَنْ عُمْرٍ يُنَاهِزُ الثَّامِنَةَ وَالثَّمَانِين.
من درس " الأمل والوفاء ": أَجِبْ عَنِ الأسْئِلَةِ الآتيَةِ:
(ا) إِلَى أَيْنَ مَضَتْ أَمَلُ؟
(ب) مَا الألْعَابُ الَّتِى تَضَمَّنَهَا الْحَفْلُ الَّذِى حَضَرَتْهُ أَمَل؟
(جـ) مَنِ الَّتِى كَانَتْ تَقِفُ على مَقْربَةٍ مِنْ أَمَل؟
(د) إلى أَيْنَ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَــةُ أمَــل؟ ومَاذَا قَالَتْ لَهَا؟ وبِــمَ أَجَــابَتْ أَمَــل عَلَيْهَا؟
(هـ) لِمَاذَا سَتَتَحَدَّثُ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أُمِّ أَمَل مَسَاءَ الْيَوْمِ؟
(و ) مَعَ مَنْ ذَهَبَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى؟
(ز) مَاذَا تَعَلَّمَتْ أَمَلُ فِى النَّادِى؟
(ح) لِمَاذَا صَحِبَتْ أَمَلُ وَالِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى؟
(ط ) مَا نَتِيجَةُ تَدْرِيب أَمَل عَلَى السِّبَاحَةِ؟
(ى ) لِمَاذَا ارْتَمَتْ أَمَلُ فِى حضْنِ الْمُعَلِّمَةِ؟
الإجابة
(ا) مضت أمل إلى آخر صف حزينة.
(ب) الألعاب التى تضمنها الحفل الذى حضرته أمل، هى: لعبة سباق الكراسى الموسيقية، وفرقعة البالونات بالأرجل، وسباق الجرى.
(جـ) التى كانت تقف على مقربة من أمل هى معلمتها.
(د)
- صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
- وقالت لها: تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
- وأجابت أمل عليها: إننى لا أستطيع اللعب، وأشارت إلى رجليها العاجزتين.
(هـ) ستتحدث المعلمة مع أم أمل مساء اليوم ؛ لتقنعها بالموافقة على اشتراك أمل فى النادى.
(و) ذهبت أمل إلى النادى مع والديها.
(ز) تعلمت أمل فى النادى السباحة.
(ح) صحبت أمل والديها إلى المستشفى لزيارة معلمتها المصابة فى حادث سيارة.
(ط) نتيجة تدريب أمل على السباحة، أنها حصلت على الميدالية الذهبية فى السباحة.
(ى ) ارتمت أمل فى حضن المعلمة تعبيرًا عن الوفاء لها.
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مَعْنَاهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) حُنُوّ - ذِهْن - مُؤْلِم - لِعِيَادَةِ - رَائِع
(ب) لِزِيَارَةِ - جَميلٌ - مُوجِع - عَطْف - عَقْل
الإجابة
* حنو معناها: عطف
* ذهن معناها: عقل
* مؤلمًا معناها: موجعًا
* لعيادة معناها: لزيارة
* رائع معناها: جميل
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) جَمْعَهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) صَف ــ فِقْرَة ــ ذِهن ــ دَرْس ــ الأمَل.
(ب) الآمَال ــ صُفُوف ــ دُرُوس ــ أذْهَان ــ فِقْرَات.
الإجابة
* صف جمعها: صفوف
* فقرة جمعها: فقرات
* ذهن جمعها: أذهان
* درس جمعها: دروس
* الأمل جمعها: الآمال
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مُفْرَدَهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) الْبَالُونَات ــ الدُّمُوع ــ الأنْشِطَة ــ مَلابِس ــ الْجَمَاهير.
(ب) الدَّمْعَةُ ــ مَلْبَس ــ البالونة ــ الْجُمْهُور ــ النَّشَاط.
الإجابة
* البالونات مفردها: البالونة
* الدموع مفردها: الدمعة
* الأنشطة مفردها: النشاط
* ملابس مفردها: ملبس
* الجماهير مفردها: الجمهور
من درس " الأمل والوفاء ": اخْتَرْ لِكُلِّ كَلِمَةٍ فِى السَّطْرِ ( أ ) مُضَادَّهَا الْمُنَاسِبَ فِى السَّطْرِ (ب):
( أ ) فوق ــ حَزِينَة ــ نِهَاية ــ التَّالِى ــ الأمَلُ.
(ب) بِدَاية ــ الْيَأْسُ ــ تحت ــ فَرِحَة ــ السَّابق.
الإجابة
* فوق مضادها: تحت
* حزينة مضادها: فرحة
* نهاية مضادها: بداية
* التالى مضادها: السابق
* الأمل مضادها: اليأس
من درس " الأمل والوفاء ": «اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى عُكَّازَيْهَا، ومَضَتْ إلى آخِرِ صَف مُكْتَئِبَةً حَزينَةً، وفِقْرَاتُ الْحَفْلِ تَتَتَابَعُ مِنْ لُعْبَةِ سِبَاقِ الْكَرَاسِىِّ الْمُوسِيقِيَّةِ إلى فَرْقَعَةِ الْبَالُونَاتِ بالأرْجُلِ إلى سِبَاقِ الْجَرْىِ، وفِى نِهَايَةِ كُلِّ فِقْرَةٍ تُصَفِّقُ وتَتَقَاطَرُ مِنْ عَيْنَيْهَا الدُّمُوعُ».
( أ ) أَكْمِلْ مَا يَأْتِى: مَعْنَى (تَتَقَاطَرُ):..........، ومُفْرَدُ (فِقْرَات):..........، وجَمْعُ (الْحَفْل):............، ومُضادُّ (نِهَايَة):............
(ب) عَلامَ اسْتَنَدَتْ أَمَلُ فِى مَشْيهَا؟
(جـ) صِفْ حَالَ أَمَل عِنْدَ ذَهَابِهَا إلى آخِر الصَّفِّ فى الحفلة.
(د) اذْكُرْ لُعْبَةً مِنَ الألْعَابِ الَّتِى شَاهَدْتَها أَمَل.
(هـ) مَاذَا كَانَتْ تَفْعَلُ أَمَلُ فِى نِهَايَةِ كُلِّ فِقْرَةٍ؟
(و ) اسْتَخْرِجْ مِنَ الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ: (فَاعِلاً، واذْكُرْ عَلاَمَةَ إعْرَابِهِ ــ مُضَافًا إلَيهِ، واذْكُرْ عَلاَمَةَ إعْرَابِهِ ــ جَارًّا ومَجْرُورًا).
الإجابة
( أ ) معنى (تتقاطر): تسقط قطرة قطرة، ومفرد (فقرات): فقرة، وجمع (الحفل): الحفلات، ومضاد (نهاية) : بداية.
(ب) استندت أمل فى مشيها إلى عكازين.
(جـ ) كانت أمل مكتئبة حزينة عند ذهابها إلى آخر الصف فى الحفلة.
(د) لعبة من الألعاب التى شاهدتها أمل، هى سباق الجرى.
(هـ) كانت أمل فى نهاية كل فقرة تصفق، وتتقاطر فى عينيها الدموع.
(و)
- الفاعل: أمل، وعلامة إعرابه: الضمة.
- المضاف إليه: صف، وعلامة إعرابه: الكسرة.
- الجار والمجرور: إلى عكازيها.
من درس " الأمل والوفاء ": ضَعْ مَكَانَ النُّقَطِ الْكَلِمَةَ الْمُنَاسِبَةَ فِى كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى:
( أ ) اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى...........، ومَضَتْ إلى........... صَفٍّ مُكْتَئِبَةً حَزينَةً.
( ب ) بَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ........... بِالْمَدْرَسَةِ.
( جـ ) فِى الْيَوْمِ التَّالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى........... مَعَ والِدَيْهَا.
( د ) بَعْدَ عَامٍ وَقَفَتْ أَمَلُ عَلَى مِنَصَّةِ........... تَسْتَنِدُ إلى عُكَّازَيهَا لِتَتَسَلَّمَ........... الذَّهَبِيَّةَ.
الإجابة
( أ ) استندت أمل إلى عكازيها، ومضت إلى آخر صف مكتئبة حزينة.
( ب ) بعد انتهاء الحفل صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
( جـ ) فى اليوم التالى توجهت أمل إلى النادى مع والديها.
( د ) بعد عام وقفت أمل على منصة التتويج تستند إلى عكازيها؛ لتتسلم الميدالية الذهبية.
من درس " الأمل والوفاء ": مَنِ الَّتِى كَانَتْ عَلَى مَقْربَةٍ مِنْ أَمَل فِى أَثْنَاءِ الْحَفْلِ؟ ومَاذَا فَعَلَتْ مَعَ أَمَل؟
الإجابة
التى كانت على مقربة من أمل فى أثناء الحفل هى معلمتها، وقد صحبتها إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة، وقالت لها: تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
من درس " الأمل والوفاء ": «وبَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ وقَالَتْ لَهَا: تَعَالىْ مَعًا نَتَعَلَّمُ لُعْبَةً جَدِيدَةً، فابْتَسَمَتْ فِى خَجَلٍ، وقَالَتْ: إنَّنِى لا أسْتَطِيعُ اللَّعِبَ وأشَارَتْ إلى رِجْلَيْهَا الْعَاجِزَتَيْنِ».
( أ ) هَاتِ مَعْنَى: (أسْتَطيعُ)، وجَمْع: (غُرْفَة)، ومُفْرَد: (الأنْشِطَة)، ومُضَاد: (انْتِهَاء).
( ب ) مَتَى صَحِبَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ؟
( جـ ) مَاذَا قالتِ الْمُعَلِّمَةُ لـ (أَمَل)؟ وبِمَ رَدَّتْ عَلَيْهَا أَمَلُ؟
( د ) أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِى الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ.
الإجابة
( أ ) معنى (أستطيع): أقدر، وجمع (غرفة): غرف أو غرفات، ومفرد (الأنشطة): النشاط، ومضاد (انتهاء): ابتداء.
( ب ) صحبت المعلمة أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة بعد الحفل.
(جـ )
- قالت المعلمة لـ (أمل): تعالى معًا نتعلم لعبة جديدة.
- وردت عليها أمل قائلة: إننى لا أستطيع اللعب، وأشارت إلى رجليها العاجزتين.
( د )
الحفل: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
المعلمة: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
اللعب: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
من درس " الأمل والوفاء ": تَخَيَّرِ الفِكْرَةَ الَّتِى لَمْ تَرِدْ بالدَّرْسِ:
( أ ) اسْتَنَدَتْ أَمَلُ إلى عُكَّازَيْهَا.
( ب ) بَعْدَ انْتِهَاءِ الْحَفْلِ صَحبَت الأم أَمَلَ إلى غُرْفَةِ الأنْشِطَةِ بِالْمَدْرَسَةِ.
( جـ ) فِى الْيَوْمِ الَّتالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى مَعَ وَالِدَيْهَا.
( د ) ذَاتَ مَسَاءٍ تَلَقَّتْ أَمَلُ اتِّصَالاً هَاتفيًّا يَحْمِلُ نَبَأً مُحْزِنًا.
الإجابة
الفكرة التى لم ترد بالدرس، هى: بعد انتهاء الحفل صحبت الأم أمل إلى غرفة الأنشطة بالمدرسة.
من درس " الأمل والوفاء ": بِمَ وَصَفَتِ الْمُعَلِّمَةُ أَمَل؟
الإجابة
وصفت المعلمة أمل بأنها تلميذة ذكية، ويمكن أن تجيد كثيرًا من الألعاب.
من درس " الأمل والوفاء ": «وفِى الْيَوْمِ التَّالِى تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى مَعَ وَالِدَيْهَا، واسْتَقْبَلَتْهُمُ الْمُعَلِّمَةُ بِالترْحَابِ، ثُمَّ أَخَذَتْ بِيَدِ أَمَلَ بَعْدَ أَنِ ارْتَدَتْ مَلابِسَ السِّبَاحَةِ، وبَدَأتْ مَعَهَا أَوَّلَ دَرْسٍ مِنْ دُرُوسِ السِّبَاحَةِ».
( أ ) اخْتَرِ الإجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْن فِيمَا يَأْتِى:
١ ــ مَعْنَى (ارْتَدَت): (نَظَّمَت ــ لَبِسَتْ ــ صَحِبَتْ)
٢ ــ جَمْعُ (الْيَـــوْم): (الْيَوْمِيَّات ــ الْيَوْمَان ــ الأيَّـام)
٣ ــ مُفْـرَدُ (مَلابس): (مَلْبُـــوس ــ مَلْبَــس ــ لِبْسُه)
٤ ــ مُضَادُّ (بَـــدَأت): (انْتَهَتْ ــ اهْتَمَّت ــ أَهْمَلَتْ)
( ب ) إلَى أَيْنَ تَوَجَّهَتْ أَمَل مَعَ والِدَيْهَا، كَمَا فهمت من الفقرةِ السَّابِقَةِ؟
( جـ ) مَاذَا فَعَلَتِ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أَمَل، كَمَا تَفْهَمُ مِنَ الْفِقرةِ السَّابِقَةِ؟
( د ) مَا الَّذِى كَانَتْ تَفْعَلُهُ الْمُعَلِّمَةُ مَعَ أَمَل عِنْدَ تَعْليمها السِّبَاحَةَ؟
( هـ ) اسْتَخْرِجْ مِنَ الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ: (جَارًّا ومَجْرُورًا ــ فَاعِلاً، واذْكُرْ عَلامَةَ إعْرَابِهِ ــ مَفْعُولاً بِهِ ــ مُضَافًا إلَيْهِ، واذْكُر عَلامَةَ إعْرَابِهِ).
الإجابة
( أ )
١ ــ معنى (ارتدت): لبست.
٢ ــ جمع (اليوم): الأيام.
٣ ــ مفرد (ملابس): ملبس.
٤ ــ مضاد (بدأت): انتهت.
( ب ) توجهت أمل مع والديها، كما فهمت من الفقرة السابقة إلى النادى.
( جـ ) أخذت المعلمة بيد أمل بعد أن ارتدت ملابس السباحة، وبدأت معها أول درس من دروس السباحة.
( د ) كانت المعلمة تبث فى أمل الأمل والإصرار على التفوق عند تعليمها السباحة.
( هـ )
- الجار والمجرور: فى اليوم التالى.
- الفاعل: أمل، وعلامة إعرابه: الضمة.
- المضاف إليه: السباحة، وعلامة إعرابه: الكسرة.
اختر لكُل عِبَارَةٍ فِى العمود ( أ ) بِمَا يُكَمِّلُهَا فِى العمود ( ب ):
العمود ( أ )
- اسْتَنَدَت أَمَلُ
- قَالَتِ المعلمة:
- قَالَتْ أَمَلُ:
- تَوَجَّهَتْ أَمَلُ إلى النَّادِى
العمود ( ب )
- إننى لا أسْتَطيعُ اللَّعِبَ.
- مَعَ والدَيْهَا.
- إلى عُكَّازَيْهَا.
- أَنْتِ تِلْمِيذَةٌ ذَكِيَّةٌ.
الإجابة
* استندت أمل إلى عكازيها.
* قالت المعلمة: أنت تلميذة ذكية.
* قالت أمل: إننى لا أستطيع اللعب.
* توجهت أمل إلى النادى مع والديها.
من درس " الأمل والوفاء ": «وَذَاتَ مَسَاءٍ تَلَقَّتْ أَمَلُ اتِّصَالاً هَاتِفِيًّا يَحْمِلُ نَبَأً مُحْزِنًا لَقَدْ أُصِيبتْ مُعَلِّمَتُهَا فِى حَادِثِ سَيَّارَةٍ نُقِلَتْ عَلَى إثْرِهِ إلى الْمُسْتَشْفَى، لَقَدْ كَانَ وَقْعُ هَذَا الْخَبَرِ عَلَيْهَا مُؤلِمًا لأنَّ للمُعَلِّمَةِ مَكَانَةً كَبِيرَةً فِى قَلْبِهَا، وسُرْعَانَ مَا جَفَّفَتْ أَمَلُ دُمُوعَهَا واصْطَحَبَتْ وَالِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى لِعِيادَةِ مُعَلِّمَتهَا».
( أ ) هَاتِ مَعْنَى (جَفَّفَت)، وجَمْع (نَبَأ)، ومُضَاد (مَسَاء).
( ب ) مَا النَّبَأُ الْمُحْزِنُ الَّذِى تَلَقَّتْهُ أَمَل؟ ومَا وَقْعُ هَذَا النَّبَإ عَلَيْهَا؟
( جـ ) لِمَاذَا اصْطَحَبَتْ أَمَلُ والِدَيْهَا إلى الْمُسْتَشْفَى؟
( د ) أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ فِى الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ.
الإجابة
( أ ) معنى (جففت): مسحت، وجمع (نبإ): أنباء، ومضاد: (مساء): صباح.
( ب )
- النبأ المحزن الذى تلقته أمل، هو إصابة معلمتها فى حادث سيارة.
- وقع هذا النبإ عليها كان مؤلمًا.
(جـ ) اصطحبت أمل والديها إلى المستشفى؛ لزيارة معلمتها التى أصيبت فى حادث سيارة.
( د )
- أمل: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة.
- اتصالاً: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
- سيارة: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة.
- إلى المستشفى: (إلى) حرف جر، و (المستشفى) اسم مجرور بحرف الجر (إلى)، وعلامة جره الكسرة.
من درس " الأمل والوفاء ": مَاذَا تَعَلَّمْتَ فِى هَذَا الدَّرْسِ؟
الإجابة
تعلمت فى هذا الدرس: أن من لديه عاهة من العاهات يستطيع أن يتغلب عليها، ويتفوق، ويصبح مثل السليم.
من درس " الأمل والوفاء ": ضَعْ عُنْوَانًا آخَرَ لِهَذَا الدَّرْسِ.
الإجابة
العنوان الآخر لهذا الدرس: بالإرادة والتحدى نستطيع أن نحقق المستحيل.
هَاتِ مَا يَأْتِى:
( أ ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ فِى أَوَّلِهَا.
( ب ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَوَسطَةٌ عَلَى الواوِ.
( جـ ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَوَسطَةٌ عَلَى الْيَاءِ.
( د ) كَلِمَةً بِهَا هَمْزَةٌ مُتَطَرِّفَةٌ.
الإجابة
( أ ) كلمة بها همزة فى أولها: أمل.
( ب ) كلمة بها همزة متوسطة على الواو: يؤدى.
( جـ ) كلمة بها همزة متوسطة على الياء: مكتئبة.
( د ) كلمة بها همزة متطرفة: سماء.
أَكْمِلْ مَكَانَ النُّقَطِ بِنَوْعِ الأسْلُوبِ الْمُنَاسِبِ أَمَامَ كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى:
( أ ) حَافِظْ عَلَى مَاءِ النِّيلِ. (أُسْلُوبُ:..............)
( ب ) والله لأسْتَذْكِرَنَّ دُرُوسى أَوَّلاً بِأَوَّلٍ. (أُسْلُوبُ:..............)
( جـ ) مَنْ يَذْهَبُ مَعَكَ إلى الْمَدْرَسَةِ؟ (أُسْلُوبُ:..............)
( د ) يَا أَحْمَدُ، قُلِ الْحَق دَائِمًا. (أُسْلُوبُ:..............)
(هـ) مَا أَجْمَلَ الزَّرْعَ فِى الرِّيفِ ! (أُسْلُوبُ:..............)
(و ) لا تَكْذِبْ فِى قَوْلِكَ. (أُسْلُوبُ:..............)
الإجابة
( أ ) حافظ على ماء النيل. (أسلوب: أمر)
( ب ) والله لأستذكرن دروسى أولاً بأول . (أسلوب: قسم)
(جـ ) من يذهب معك إلى المدرسة؟ (أسلوب: استفهام)
( د ) يا أحمد: قل الحق دائمًا. (أسلوب: نداء)
(هـ) ما أجمل الزرع فى الريف ! (أسلوب: تعجب)
(و) لا تكذب فى قولك. (أسلوب: نهى)
