النموذج الأول
أولا : القراءة :
من قصة ( على مبارك ) :
" ففى سنة 1265 من الهجرة ، أراد ( محمد على ) أن يرسل أنجاله إلى فرنسا ؛ ليتموا تعليمهم فيها ، ورأى أن يرافقهم فى سفرهم بعض من نجباء مدرسة المهندسخانة ، فكان (على مبارك ) من بين من وقع الاختيار عليهم من اولئك التلاميذ " .
( أ ) هات : معنى ( نجباء ) ، ومفرد ( أنجال ) ، وجمع ( سنة ) .
(ب) لماذا وقع الاختيار على ( على مبارك ) ؛ ليسافر إلى فرنسا مع أنجال ( محمد على ) ؟
( ج ) ماذا كان موقف ناظر مدرسة ( على مبارك ) ، بالنسبة لسفر ( على مبارك ) إلى فرنسا ؟
*من موضوع ( الحياة دائما اثنان ) : اقرأ ، وأجب :
" ابتسم الجد ابتسامه عريضة قائلا : بارك الله فيك يا ولدى .. هذا ما قصدته تماما ، إن المجتمع الذى يتكاتف أفراده فيما بينهم من أجل خيرهم لا توجد فيه أنانية " .
( أ ) هات كلا مما يلى فى جملة تامة : مرادف : ( يتكاتف ) ، ومضاد : ( خيرهم ) .
( ب ) ما معنى : " الحياة دائما اثنان " ؟ وماذا يترتب على ذلك ؟
( جـ ) ماذا تعلمت من هذا الدرس فى حياتك ؟
ثانيا: النصوص :
من نص ( وطنى ) : اقرأ ، ثم أجب :
فى ظل النخل على الوادى أصغيت لقصة أجدادى
لمعانيهـــا هتـــف الحــــب ولماضيهــا خفق القلب
وطنى وصباى وأحلامى
( أ ) هات فى جمل تامة : مرادف : ( هتف ) ، ومضاد : ( خفق ) .
( ب ) اشرح البيتين السابقين بأسلوبك .
( جـ ) وضح الدلالة فى عبارة : " أصغيت لقصة أجدادى " .
ثالثا النحو :
س6 : اقرأ ثم أجب :
" أنت من ( أبناء ) مصر الأوفياء ، ( أبوك ) ذو خلق طيب ، وهو مثل حميك يقدر ( قيمة ) الكلمة ، وهما يكرمان الضيف ، أشكرك على حس ( ضيافتك ) " .
( أ ) استخرج من الفقرة :
* اسما من الأسماء الخمسة ، وأعربه .
* فعلا من الأفعال الخمسة ، وأعربه .
* نعتا ، واضبطه بالشكل . * خبرا ، وبين نوعه .
( ب ) أعرب الكلمات التى بين القوسين .
( جـ ) اجعل الفعل " يرحب " مجزوما مرة ، ومنصوبا مرة ، فى جملتين من عندك ، وبين علامة إعراب كل منهما .
رابعا: التعبير :
س1 : * اكتب فى موضوع واحد من الموضوعين الآتيين :
( أ ) قمت برحلة مع زملائك فى المدرسة ، صف ما شاهدت ، وما أعجبك .
( ب ) اكتب حكاية قرأتها أو استمتعت إليها وأعجبتك
خامسا : الخط العربى :
7- اكتب ما يلى بخطى النسخ والرقعة :
" السياحة تنمى الدخل القومى ، والسائح ضيف فأكرمه "
سادسا : الإملاء :
8- اكتب ما يملى عليك .
أولا : القراءة :
من قصة ( على مبارك ) :
" ففى سنة 1265 من الهجرة ، أراد ( محمد على ) أن يرسل أنجاله إلى فرنسا ؛ ليتموا تعليمهم فيها ، ورأى أن يرافقهم فى سفرهم بعض من نجباء مدرسة المهندسخانة ، فكان (على مبارك ) من بين من وقع الاختيار عليهم من اولئك التلاميذ " .
( أ ) هات : معنى ( نجباء ) ، ومفرد ( أنجال ) ، وجمع ( سنة ) .
(ب) لماذا وقع الاختيار على ( على مبارك ) ؛ ليسافر إلى فرنسا مع أنجال ( محمد على ) ؟
( ج ) ماذا كان موقف ناظر مدرسة ( على مبارك ) ، بالنسبة لسفر ( على مبارك ) إلى فرنسا ؟
*من موضوع ( الحياة دائما اثنان ) : اقرأ ، وأجب :
" ابتسم الجد ابتسامه عريضة قائلا : بارك الله فيك يا ولدى .. هذا ما قصدته تماما ، إن المجتمع الذى يتكاتف أفراده فيما بينهم من أجل خيرهم لا توجد فيه أنانية " .
( أ ) هات كلا مما يلى فى جملة تامة : مرادف : ( يتكاتف ) ، ومضاد : ( خيرهم ) .
( ب ) ما معنى : " الحياة دائما اثنان " ؟ وماذا يترتب على ذلك ؟
( جـ ) ماذا تعلمت من هذا الدرس فى حياتك ؟
ثانيا: النصوص :
من نص ( وطنى ) : اقرأ ، ثم أجب :
فى ظل النخل على الوادى أصغيت لقصة أجدادى
لمعانيهـــا هتـــف الحــــب ولماضيهــا خفق القلب
وطنى وصباى وأحلامى
( أ ) هات فى جمل تامة : مرادف : ( هتف ) ، ومضاد : ( خفق ) .
( ب ) اشرح البيتين السابقين بأسلوبك .
( جـ ) وضح الدلالة فى عبارة : " أصغيت لقصة أجدادى " .
ثالثا النحو :
س6 : اقرأ ثم أجب :
" أنت من ( أبناء ) مصر الأوفياء ، ( أبوك ) ذو خلق طيب ، وهو مثل حميك يقدر ( قيمة ) الكلمة ، وهما يكرمان الضيف ، أشكرك على حس ( ضيافتك ) " .
( أ ) استخرج من الفقرة :
* اسما من الأسماء الخمسة ، وأعربه .
* فعلا من الأفعال الخمسة ، وأعربه .
* نعتا ، واضبطه بالشكل . * خبرا ، وبين نوعه .
( ب ) أعرب الكلمات التى بين القوسين .
( جـ ) اجعل الفعل " يرحب " مجزوما مرة ، ومنصوبا مرة ، فى جملتين من عندك ، وبين علامة إعراب كل منهما .
رابعا: التعبير :
س1 : * اكتب فى موضوع واحد من الموضوعين الآتيين :
( أ ) قمت برحلة مع زملائك فى المدرسة ، صف ما شاهدت ، وما أعجبك .
( ب ) اكتب حكاية قرأتها أو استمتعت إليها وأعجبتك
خامسا : الخط العربى :
7- اكتب ما يلى بخطى النسخ والرقعة :
" السياحة تنمى الدخل القومى ، والسائح ضيف فأكرمه "
سادسا : الإملاء :
8- اكتب ما يملى عليك .
أولا : القراءة : - من قصة ( على مبارك ) :
" سر ( علي ) بهذه الفرصة العظيمة التي كان يتحينها ، فقد أسند إليه إدارة كثير من مرافق الدولة فشمر عن ساعد الجد وكانت له يد إصلاح ٍ وتعميرٍ في كل هذه المرافق "
1- اختر الإجابة الصحيحة لما يلي من بين القوسين 0
أ- مرادف ( يتحينها ) :- ( يترقبها – يحددها – يتعلمها )
ب- مفرد ( مرافق ) :- ( رفيق – مُرافق – مِرفق ) 0
2- ما الفرصة التي سُرّ بها علي مبارك ؟
3- أكمل العبارات التالية بوضع الكلمات الآتية مكانها :-
( دار العلوم – أعمال الري – تنظيم المدن القديمة ) 0
" من المشروعات التي شارك علي مبارك في إصلاحها ........... و ............. كما أنشأ دار الكتب و ..............
من موضوع ( أهلا وسهلا ) : اقرأ ، ثم اجب :
" وقالت فرح : عندما أود زيارة صديقتى ، فإنى أزورها فى وقت مناسب . قال الجد : وكيف نحدد الوقت المناسب ؟ قالت فرح : الوقت المناسب هو الوقت الذى نتفق عليه أنا وصديقتى مسبقا ؛ أى الوقت الذى يناسبها ويناسبنى " .
( أ ) هات كلا مما يلى فى جملة تامة : مرادف ( أود ) ، ومضاد ( نتفق ) .
( ب ) ما آداب الزيارة ، كما تفهم من هذه الفقرة ؟
( جـ ) كيف تستقبل ضيفك ؟ وما واجب الضيف نحوك ؟
ثانيا : المحفوظات :
من نص ( كلنا أحباب ) : اقرأ ، ثم أجب :
بعد التهـــادى نخبة وشبـــــاب طاب الغراس وأينع الأنجاب
طرب الأحبة لانتصار شبابهم بجدارة .. وتباشر الأصحاب
( أ ) هات من البيتين السابقين :
* مرادف : ( التحية ) ، ومضاد : ( قبل ) ، وجمع : ( الصاحب ) ، ومفرد ( انتصارات ) ، وضع كلا منها فى جمله من عندك .
( ب ) اشرح البيتين السابقين بأسلوبك .
( جـ ) فى قول الشاعر : " طاب الغراس وأينع الأنجاب " سبب ونتيجة . اشرح ذلك .
( د ) ما الجمال فى استخدام الشاعر لكل من :
* بعد التهادى ؟ * أينع ؟ * بجدارة ؟
ثالثا : النحو - اقرأ ثم أجب :
(يحرص الآباء حرصا شديدا على أن يأخذوا بيد أبنائهم إلى مستقبل ناصيته براقة إلا أن هناك آباء يخطئون في توجيه أبنائهم فعليهم أن يستيقظوا ويتعرفوا ميول أبنائهم قبل فوات الأوان لأن المسئولية كلها تلقى على عاتقهم كاملة وليس لهم مبرر ، ألم يسمع آباء عن انحرافات الأبناء نتيجة الغفلة عنهم وتركهم بلا توجيه صحيح .. فاليقظة لا الغفلة يا معشر الآباء ..
1- أعرب ما فوق الخط
ب – استخرج من القطعة السابقة ما يلي :
- حرفا ناسخا وبين اسمه وخبره - جمعين مختلفين
- مفعولا مطلقا وبين علامة إعرابه - فعلا مضارعا منصوبا - فعلا مضارعا مجزوما
فعلا مضارعا مرفوعا - فعلا من الافعال الخمسة - نعتا منصوبا - خبرا وبين نوعه
ج – أدخل على الجملة التالية فعلا ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة اخرى
حموك ذو علم وابوك ذو مال
رابعا : التعبير :
س1 : اكتب فى احد الموضوعين الآتيين :
( أ ) صف يوما سعيدا مر بك .
( ب ) اكتب حكاية تدل على أهمية الصداقة ، وصفات الصديق الحق .
خامسا : الخط :
اكتب بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى :
" يتحقق النجاح بالعمل والأمل "
سادسا : الإملاء :
اكتب ما يملى عليك .
mr_p2011-12-03, 11:31 am