توجيه الدراسات الاجتماعية
الاهداف العامة المتطورة لمادة الدراسات الاجتماعية
أسمى اهداف الدراسات الاجتماعية ايجاد المواطن الصالح الذي يفيد نفسه ومجتمعه.
. اكساب الطلاب المعلومات والمعارف التي تسهم في خلق الاتجاهات والقيم واساسيات التفكير السليم
بطريقة وظيفية تمكنهم من حسن الاستفادة منها فى توجيه سلوكهم وتكوين شخصياتهم
فهم الطلاب بيئاتهم من نواحيها المختلفه متدرجا من البيت الى المدرسة الى المجتمع من حوله.
تنمية مهارات استخلاص المعلومات من مصادرها الاصلية والتمييز بين المصادر الاولية والثانوية
فهم الطلاب الملامح الرئيسية للبيئة الاجتماعية والوسائل التي يكيف بها الناس حياتهم في البيئة
ويوفرون عن طريقها مطالبهم الاساسية
. يتعرف الطلاب على مشكلات بيئتهم الطبيعية ويحدد تلك المشكلات ليتمكن من الاسهام في حلها.
. اكساب الطلاب كفايات ومهارات البحث والاستقصاء وتحديد المشكلة الاساسية في قضية ما او موقف
• تكوين اسلوب التفكير العلمي لدى الطلاب والقدرة على تحليل المعلومات واتخاذ القرار الصحيح حيث ان
منهج التفكير هو الاساس وليس حشو المعلومات ذاتها
. التدريب على المهارات العملية المرتبطة بتكنولوجيا العصر وكيفية الاستفادة منها في مادة الدراسات
تنمية مهارات التعلم الذاتي واتجاهاته مما يجعله قادر على الوصول الى المعلومات الصحيحة من
مصادرها الاصلية وذلك في اطار استمرارية التعليم مدى الحياة وكذلك الرغبة في تعليم الآخرين .
• تنمية المسئولية المدنية لدى الطلاب والاهتمام بحقوق الانسان
·
•
تنمية الشخصية السوية للطالب بتزويده بقدر من المعلومات والمهارات والخبرات التي تساهم في
اكساب بعض القيم والاتجاهات الايجابية
. غرس روح المشاركة الانسانية المبنية على الاحترام والتقدير والتعاون لانساني في بناء عالم افضل .
تنمية اتجاه قومي لدى الطلاب نحو وطنهم العربي (مصر) والتعرف على بعض الشخصيات المصرية
•
المؤثرة في المجتمع
. تعرف الطلاب على المعالم الاثرية والسياحية في المحافظات المصرية واهم الاحداث التاريخية المرتبطة
بها.
. اكساب الطلاب القدرة على المشاركة الايجابية فى العمل الجماعي والقدرة على إدارك العلاقة بين الحق
والواجب وبين العطاء والمسئوليات في اطار تحقيق الحرية واقرار الديمقراطية وتعميق احترام الطالب
لنفسه والآخرين والاحساس بالمسئولية
• تقدير الطلاب لتراثهم وفهم واقع مجتمعهم وهويتهم والالمام بالجهد المبذوللتنمية واصلاح بيئتهم
والتطلع إلى المزيد في اطار المتغيرات والمعارف العلمية والتكنولوجية.
•
تشجيع النشاط الحر التلقائى والمنظم وتنمية رروح المبادرة والشجاعة والرغبة في الاستكشاف
والاعتزاز بالنفس والقدرة على التذوق الفنى مما يخلق روح الابداع وتكوين الشخصية الذاتية .
فهم وتفسير وتحليل الخرائط الجغرافية والتاريخية والرسوم البيانية والاحصائية
. تنمية طاقات المتعلم وقدراته فى اطار من التوازن بين حقه في التعليم وحقه في الاستمتاع بطفولته.
• تعميق الانتماء لوطنه وتاريخه وت
أكيد الولاء الوطنى وتنمية الاعتزاز به.
. توفير الرعاية التربوية للفئات ذات الاحتياجات الخاصة بما يمكنهم من امتلاك اساسيات الثقافة
المشتركه وكذلك تمكين ذوى القدرات والمواهب العقلية والفنية من بلوغ اقصى ما يمكن أن تصل إليه
·
طاقاتهم
• تقدير دور الزعماء الوطنيون وتاثيرهم على الشعب المصرى وجهود الشعب المصرى في صنع تاريخه
الاهداف العامة المتطورة لمادة الدراسات الاجتماعية
أسمى اهداف الدراسات الاجتماعية ايجاد المواطن الصالح الذي يفيد نفسه ومجتمعه.
. اكساب الطلاب المعلومات والمعارف التي تسهم في خلق الاتجاهات والقيم واساسيات التفكير السليم
بطريقة وظيفية تمكنهم من حسن الاستفادة منها فى توجيه سلوكهم وتكوين شخصياتهم
فهم الطلاب بيئاتهم من نواحيها المختلفه متدرجا من البيت الى المدرسة الى المجتمع من حوله.
تنمية مهارات استخلاص المعلومات من مصادرها الاصلية والتمييز بين المصادر الاولية والثانوية
فهم الطلاب الملامح الرئيسية للبيئة الاجتماعية والوسائل التي يكيف بها الناس حياتهم في البيئة
ويوفرون عن طريقها مطالبهم الاساسية
. يتعرف الطلاب على مشكلات بيئتهم الطبيعية ويحدد تلك المشكلات ليتمكن من الاسهام في حلها.
. اكساب الطلاب كفايات ومهارات البحث والاستقصاء وتحديد المشكلة الاساسية في قضية ما او موقف
• تكوين اسلوب التفكير العلمي لدى الطلاب والقدرة على تحليل المعلومات واتخاذ القرار الصحيح حيث ان
منهج التفكير هو الاساس وليس حشو المعلومات ذاتها
. التدريب على المهارات العملية المرتبطة بتكنولوجيا العصر وكيفية الاستفادة منها في مادة الدراسات
تنمية مهارات التعلم الذاتي واتجاهاته مما يجعله قادر على الوصول الى المعلومات الصحيحة من
مصادرها الاصلية وذلك في اطار استمرارية التعليم مدى الحياة وكذلك الرغبة في تعليم الآخرين .
• تنمية المسئولية المدنية لدى الطلاب والاهتمام بحقوق الانسان
·
•
تنمية الشخصية السوية للطالب بتزويده بقدر من المعلومات والمهارات والخبرات التي تساهم في
اكساب بعض القيم والاتجاهات الايجابية
. غرس روح المشاركة الانسانية المبنية على الاحترام والتقدير والتعاون لانساني في بناء عالم افضل .
تنمية اتجاه قومي لدى الطلاب نحو وطنهم العربي (مصر) والتعرف على بعض الشخصيات المصرية
•
المؤثرة في المجتمع
. تعرف الطلاب على المعالم الاثرية والسياحية في المحافظات المصرية واهم الاحداث التاريخية المرتبطة
بها.
. اكساب الطلاب القدرة على المشاركة الايجابية فى العمل الجماعي والقدرة على إدارك العلاقة بين الحق
والواجب وبين العطاء والمسئوليات في اطار تحقيق الحرية واقرار الديمقراطية وتعميق احترام الطالب
لنفسه والآخرين والاحساس بالمسئولية
• تقدير الطلاب لتراثهم وفهم واقع مجتمعهم وهويتهم والالمام بالجهد المبذوللتنمية واصلاح بيئتهم
والتطلع إلى المزيد في اطار المتغيرات والمعارف العلمية والتكنولوجية.
•
تشجيع النشاط الحر التلقائى والمنظم وتنمية رروح المبادرة والشجاعة والرغبة في الاستكشاف
والاعتزاز بالنفس والقدرة على التذوق الفنى مما يخلق روح الابداع وتكوين الشخصية الذاتية .
فهم وتفسير وتحليل الخرائط الجغرافية والتاريخية والرسوم البيانية والاحصائية
. تنمية طاقات المتعلم وقدراته فى اطار من التوازن بين حقه في التعليم وحقه في الاستمتاع بطفولته.
• تعميق الانتماء لوطنه وتاريخه وت
أكيد الولاء الوطنى وتنمية الاعتزاز به.
. توفير الرعاية التربوية للفئات ذات الاحتياجات الخاصة بما يمكنهم من امتلاك اساسيات الثقافة
المشتركه وكذلك تمكين ذوى القدرات والمواهب العقلية والفنية من بلوغ اقصى ما يمكن أن تصل إليه
·
طاقاتهم
• تقدير دور الزعماء الوطنيون وتاثيرهم على الشعب المصرى وجهود الشعب المصرى في صنع تاريخه
