هير عبد المعز اسماعيل وحدث ما توقعناه من ثلاث شهور
قلنا انه لا يوجد تكافؤ فرص بين اللغات الثانية والالماني اصعبهم وكتبنا شكاوي في ذلك للوزير والقائمين علي الامر كمدرسين وموجهيين وطلبنا تساوي اللغات ولم يلتفت احد
ولكن اصبح الامر مكشوف للجميع طلاب جميع اللغات خلصو في اقل من ساعة وطالب الالماني ساعتين كاملين بيفكر
وطبعا لم ينظر احد للب الموضوع معندناش مشكلة ان امتحان الالماني بيكون في كام سؤال يقيسو الطالب المتميز لكن اين باقي اللغات لية ابني يفرق درجتين ويستهلك وقت اكبر هل لانه اختار لغة انتو نفسكم عاوزين تخلوها لطلاب الجامعة في طب وهندسة عشان نواكب التقدم الطبي والهندسي لالمانيا
وطبعا كالعادة الوزارة هتحقق في الموضوع وفي الاخر هتقول ان الامتحان مطابق للمواصفات دون النظر لباقي اللغات
لكن عندي نصيحة للقائمين علي الامر والجهات المحترمة
ممكن حضراتكم تعملوا حصر وتقرير لكل اللغات الثانية كنسبة للحاصلين علي الدرجات النهائية وتشوفو هل كان في مساواة وهتشوفو بنفسكم الفرق وساعتها هتعرفو ان اللغات التانية بتتسابق مين الاسهل عشان طلابه يكترو وطبعا مصالحهم تزيد علي حساب ولادنا
بمعني اصح ليه طالب متميز في اللغة وبياخد كورس الماني من ٣ اعدادي يغلط غلطة وينقص درجتين علشان واضع الأسئلة بيحور
اما عن تقرير الامتحان فهناك اكثر من شخص وجهة يقومون الان علي كتابة التقارير حول الامتحان
ولكن رسالتي لواضع الامتحان هو ولجنتة
عليك من الله ما تستحق لعنادك ومكابرتك هل التزمت كما قلت بتعليمات ٥٠ % للطالب المتميز وخليت الوزير يرضي عنك عشان تترقي وتركب الكرسي لكن كل طالب هيفرق ولو درجة بسببك الله وكيل بك وحسبنا الله ونعم الوكيل
AbdelMo'ez Ismael
هير عبدالمعز اسماعيل
مدرس لغة المانية خبرة ٢٠ عاما
قلنا انه لا يوجد تكافؤ فرص بين اللغات الثانية والالماني اصعبهم وكتبنا شكاوي في ذلك للوزير والقائمين علي الامر كمدرسين وموجهيين وطلبنا تساوي اللغات ولم يلتفت احد
ولكن اصبح الامر مكشوف للجميع طلاب جميع اللغات خلصو في اقل من ساعة وطالب الالماني ساعتين كاملين بيفكر
وطبعا لم ينظر احد للب الموضوع معندناش مشكلة ان امتحان الالماني بيكون في كام سؤال يقيسو الطالب المتميز لكن اين باقي اللغات لية ابني يفرق درجتين ويستهلك وقت اكبر هل لانه اختار لغة انتو نفسكم عاوزين تخلوها لطلاب الجامعة في طب وهندسة عشان نواكب التقدم الطبي والهندسي لالمانيا
وطبعا كالعادة الوزارة هتحقق في الموضوع وفي الاخر هتقول ان الامتحان مطابق للمواصفات دون النظر لباقي اللغات
لكن عندي نصيحة للقائمين علي الامر والجهات المحترمة
ممكن حضراتكم تعملوا حصر وتقرير لكل اللغات الثانية كنسبة للحاصلين علي الدرجات النهائية وتشوفو هل كان في مساواة وهتشوفو بنفسكم الفرق وساعتها هتعرفو ان اللغات التانية بتتسابق مين الاسهل عشان طلابه يكترو وطبعا مصالحهم تزيد علي حساب ولادنا
بمعني اصح ليه طالب متميز في اللغة وبياخد كورس الماني من ٣ اعدادي يغلط غلطة وينقص درجتين علشان واضع الأسئلة بيحور
اما عن تقرير الامتحان فهناك اكثر من شخص وجهة يقومون الان علي كتابة التقارير حول الامتحان
ولكن رسالتي لواضع الامتحان هو ولجنتة
عليك من الله ما تستحق لعنادك ومكابرتك هل التزمت كما قلت بتعليمات ٥٠ % للطالب المتميز وخليت الوزير يرضي عنك عشان تترقي وتركب الكرسي لكن كل طالب هيفرق ولو درجة بسببك الله وكيل بك وحسبنا الله ونعم الوكيل
AbdelMo'ez Ismael
هير عبدالمعز اسماعيل
مدرس لغة المانية خبرة ٢٠ عاما
