مدرس اون لايندخول

شرحاً وافياً لأبواب المنهج فى صورة مركزة وبسيطة وشرحاَ ميسراَ لكيفية الإعراب السليم



تقديـــــم
أعزائى تلاميذ المرحلة الثانية من الثانوية العامة ، وإلى كل من يرغب فى فهم قواعد النحو : يسعدنى أن أقدم لكم شرحاً وافياً لأبواب المنهج فى صورة مركزة وبسيطة فى نفس الوقت ، وطريقة الوصول إلى الإجابة الصحيحة بأقصر الطرق المباشرة ، وشرحاَ ميسراَ لكيفية الإعراب السليم ، مختوماَ بامتحانات الثانوية العامة فى السنوات السابقة للتطبيق والتدريب 0
مع خالص تمنياتى لكم بالتفوق
أ / عبد العزيز كويـــــــــــس
أخصائى أول اللغة العربية











@ اسم لا النافية للجنس @
öمبنى :
* إذا كان مفردا ( كلمة واحدة ) * لا مؤمنات مقصرات : اسم لا مبنى على
الكسر فى محل نصب ( المفرد يبنى على ما ينصب به )0
* لا ناجحين مهملون : اسم لا مبنى على الياء فى محل نصب 0
ö( لاشك ، لا بد ، لا ريب ، لا جدال ، لا سعادة ، لا طاقة ، لا يأس ،
فلا شئ ) اسم لا النافية للجنس مبنى على الفتح فى محل نصب 0
öمعرب :
* المضاف * لا طالبَ علمِ كسولٌ : اسم لا منصوب بالفتحة 0
* والشبيه بالمضاف * لا طالباً للعلم كسول : انتبه [ يأتى منونا ] 0
* المضاف والشبيه يعرب ( اسم لا النافية للجنس منصوب .....
öانتبه : يبطل عمل ( لا ) فى الأحوال التالية :
1- إذا سبقت بحرف جر :
* أنت ناجح بلا شك : تكون ( لا) ملغاة ، وما بعدها : اسم مجرور
( تذكر أن : الفاء ليست حرف جر ) * فلا متقنا عمله كسول : اسم لا
النافية للجنس منصوب
2- إذا عرف اسم لا بأل يلغى عملها :
* لا المال يدوم ولا الصحة : مبتدأ مرفوع بالضمة 0
3- إذا فصل بينها وبين اسمها يبطل عملها :
* لا بيننا خائن ولا جبان : خائن مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة 0
* يجوز أن تقترن لا النافية للجنس بهمزة الاستفهام وتكون عاملة
( ألا طالبَ علمِ كسول ؟ ( اسم لا منصوب بالفتحة ( مضاف ) 0

@ أسلوب الاستثناء @
ö إذا كان مثبتا ( نجح الطلاب إلا محمداً ) يعرب ما بعد إلا :
( مستثنى واجب النصب ) .
ö إذا وجدنا نفيا ( نبحث عن المستثنى منه) فإن كان موجوداً فما
بعد إلا : له إعرابان (أ) مستثنى جائز النصب (ب) بدل مطابق
* لم ينجح الطلاب إلا خالداً / خالدٌ 0
ö إذا كان المستثنى منه غير مذكور ، فيعرب ما بعد إلا حسب موقعه
فى الجملة ( لم ينجح إلا طالبُ ) فاعل مرفوع بالضمة .
ö غير وسوى : يأخذان حكم ما بعد إلا فى الإعراب ، وما بعدهما { مضاف إليه مجرور بالكسرة للمفرد ، و بالياء للمثنى والجمع } .
* نجح الطلاب سوى محمدٍ : سوى منصوبة على الاستثناء .
* لم ينجح الطلاب غير / سوى طالبٍ : منصوبة على الاستثناء3أو بدل
مرفوع بالضمة .
س : ضع غير مكان (إلا) واضبطها وما بعدها ( لم ينجح إلا المجتهدون ) 0
* ج : لم ينجح غيرُ المجتهدين ( غير فاعل مرفوع بالضمة ،
المجتهدين : مضاف إليه مجرور بالياء ) .
öخلا وعدا : تعرب : حرف جر وما بعدها اسم مجرور أو تعرب : فعل
ماض ، وما بعدها مفعول به منصوب * نجح الطلاب عدا طالبا / طالبِ
* أما إذا سبقت بما - ما عدا ، ماخلا - فلها إعراب واحد فقط : فعل
ماض وما بعدها مفعول به منصوب * نجح الطلاب ما عدا طالباَ 0




@ إعمال المشتقات @
öاسم الفاعل :
ثلاثى على وزن فاعل ( آمنين ، الصانع ) غير ثلاثى ميم مضمومة
مكسور ما قبل الآخر (المجاهد ، المؤمنون ) 0
* اسم المفعول :
ثلاثى على وزن مفعول ( المعلومات ، معروف ) فعله يكون مبنيا للمجهول
( عُلِم ، عُرِف )
* غير ثلاثى ميم مضمومة مفتوح ما قبل الآخر ( مهذبة ، المحتلة ،
المغتصبة ) 0
öصيغ المبالغة : على وزن ( فعيل ، فعول ، فعَّال ، مفعال ، فَعِل ) .
öسبب العمل للمشتقات :
1- معرفاً بأل 2- مسبوق بنفى أو طلب ( نهى ، أمر ، استفهام )
3- معتمدا على : مبتدأ ، موصوف .
س : استخرج مشتقاً عاملاً وأعرب معموله 0
ö معمول اسم الفاعل والمبالغة يعرب ( فاعل ، أو مفعول به )
* عند إعراب معمولهما نضع مكانهما ( الفعل ) * نشرب من النيل المتدفق
ماؤه ( يتدفق ماؤه ) ندرك ببساطة أن إعراب المعمول ( فاعل ) 0
* نحب الرافعون راية السلام (يرفع راية ) مفعول به منصوب .
öانتبه : معمول اسم المفعول : يعرب ( نائب فاعل مرفوع )
* أمفهوم الدرسُ ؟
س : صغ من الفعل ( صام ) مشتقا عاملاً وأعرب معموله 0
ج : أولاً : نحول الفعل إلى أى من المشتقات الثلاثة ( صائم ، صوام ،
مصوم ) * ثانياً : نسبقه بـ ( باستفهام ) * هل صائم أخوك ؟
* هل صوام أخوك ؟ * هل مصوم رمضان ؟
@ أسلوب التعجب @
ö المتعجب منه فى صيغة ما أفعله : يعرب ( مفعول به منصوب )
* ما أعظمك ( الكاف ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به منصوب ) .
öالمتعجب منه فى صيغة أفعل به : يعرب ( فاعل مجرور لفظا مرفوع
محلا) ( أجمل بالصدق ) 0
* إذا كان الفعل لا يستوفى الشروط ( غير ثلاثى ، أو يدل على لون ... )
ونريد أن نجعله فى أسلوب تعجب :-
* أولاً : نأتى بفعل مساعد ( ما أعظم ) * ثانياً : نأتى بمصدر الفعل
الصريح ( ما أعظم انتصار العرب ) .
* أو نأتى بالمصدر المؤول * ما أعظم أن ينتصر العرب3أعظم
بانتصار العرب3أعظم بأن ينتصر العرب .
@ أسلوب الاختصاص @
öنبحث عن ضمير ( أنا ، نحن ، أنتم ، بكم ، لكم ، لنا ، إننا + معرف
بأل أو بالإضافة * نحن المصريين كرماء * إننا أبناء مصر كرماء :
مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص .
* نحن عرب كرماء : خبر المبتدأ مرفوع * نحن العرب كرماء : مفعول
به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص 0
öأو نبحث عن ( ضمير + أيها وأيتها + معرف بأل ) * بكم أيها
المعلمون نتقدم" أى اسم مبنى على الضم فى محل نصب مفعول به
لفعل محذوف تقديره أخص ، المعلمون نعت مرفوع بالواو .
* أيها الطالب اجتهد ( أى مبنى على الضم فى محل نصب منادى )
* بك أيها الطالب نتقدم (أى مبنى على الضم فى محل نصب مفعول به
لفعل محذوف تقديره أخص ).
* انتبه : ما بعد أيها وأيتها – فى كل الأحوال – يعرب : نعت مرفوع 0
@ أسلوب الإغراء والتحذير @
öيعرب المغرى به * العمل العمل ( مفعول به لفعل محذوف تقديره الزم )
و المحذر منه * الكسل الكسل ( مفعول به لفعل محذوف تقديره أحذر ) .
öصور الإغراء والتحذير : 1- مكرر : العمل العمل .
2- معطوف : العمل والاجتهاد 3- مفرد : العمل يا شباب + إياك
للتحذير * إياك الكسل : إيا مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره
احذر والكاف ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
الكسل / مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
ö انتبه : يحذف الفعل وجوبا فى التكرار والعطف ، وجوازا فى المفرد
* الزم الصدق * الصدق ( يجوز ذكرالفعل أو حذفه)
* الكسل الكسل : الأولى مفعول به لفعل محذوف تقديره احذر ،
الثانية : توكيد لفظى منصوب بالفتحة .
@ أسلوب المدح والذم @
öس : استخرج أسلوب مدح وأعرب المخصوص .
ج / هنا نستخرج الأسلوب كاملاً ( الفعل ، الفاعل ، المخصوص )
* المخصوص بالمدح أو الذم : يعرب ( مبتدأ مؤخر مرفوع ) .
öس - اجعل ( قول الصدق ) مخصوصاً بالمدح .
ج / الأسهل أن تستخدم ( حبذا ) فنقول * حبذا قول الصدق .
öأما إذا أردت أن تستخدم ( نعم ) إياك تنسى أن تأتى بفاعل المدح
من عندك ( العمل ، الصفة ، الصديق ) * نعم العمل قول الصدق .
öانتبه : إذا جاء بعد ( نعم ، بئس ) نكرة ، يكون ( الفاعل ضميرا مستترا ،
والنكرة تمييز منصوب بالفتحة ( نعم عملاً الاجتهاد ) .

@ اسم التفضيل @
* على وزن ( أفعل ) ما قبله المفضل وما بعده المفضل عليه : محمد أكرم من خالد .
* إذا كان الفعل لا يستوفى الشروط : نأتى من عندنا بفعل مساعد
مستوفى للشروط ( أكثر ، أعظم ، أقبح ) ثم نأتى بمصدر الفعل :
* الزرع أكثر اخضرارا * العرب أعظم انتصاراً .
öانتبه : ( خير ، شر ) اسم تفضيل ليس على صيغة أفعل .
öانتبه : مؤنث أفعل التفضيل ( فعلى ) العليا ، الدنيا ، الكبرى0
ö نوع وحكم اسم التفضيل :
1- نكرة * محمد أعظم من خالد : حالته ( مفرد مذكر ) 0
2- مضاف إلى نكرة * المجتهد أعظم طالب : حالته ( مفرد مذكر ) 0
3- معرف بأل * محمد هو الأعظم * مصر هى العليا ( يطابق ) 0
4- مضاف إلى معرف * المجتهدة أعظم / عظمى الطالبات ( جائز ) .
öأعرب ما تحته خط : الورد أجمل الأزهار / ما أجمل الأزهار :
أجمل الأولى اسم تفضيل ( خبر المبتدأ مرفوع )
الثانية ( فعل ماض للتعجب مبنى على الفتح ) .
@ توكيد الفعل بالنون @
ö إذا أردنا الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون : نسبقه بقسم ( والله ل
+ الفعل + النون ) والله ليفوزن المجتهد .
ö إذا أردناه ممتنعاً : نفصل بينه وبين لام القسم بـ ( سوف ، السين ،
نفى ، قد ) أو نضيف كلمة ( الآن ) ( والله لسوف ننجح ) ( والله
لنخرج الآن ) .
öإذا أردناه جائز التوكيد بالنون : نسبقه بـ ( بطلب ) * هل تجتهد * هل
تجتهدن فى عملك ؟ لا تلعب * لا تلعبن 0
öانتبه : فعل الأمر : جائز التوكيد بالنون دائماً ( اجتهد / أجتهدن يا محمد ).
@ نصب المضارع @
öينصب بعد ( أن ، لن ، كى ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية ، لام الجحود ) .
ö فاء السببية ( تسبق بنفى أو طلب ) * لا تلعب فتفشل .
ö لام الجحود ( المسبوقة بكون منفى ) * ما كان المجتهد ليفشل .
* انتبه : ينصب المضارع بالفتحة لو كان صحيحا أو معتل الآخر ،
وينصب بحذف النون لو كان من الأفعال الخمسة .
@ أدوات الشرط الجازمة @
öأداة شرط جازمة { من ، ما ، متى ، أينما ، حيثما ، كيفما ، أيان ، أى }
+ فعل الشرط + جواب الشرط * من يسع للخير ينل رضا الله 0
* المضارع الصحيح الآخر يجزم بالسكون ، والمعتل يجزم بحذف
حرف العلة ، والأفعال الخمسة تجزم بحذف النون .
öاربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ( تسعى للخير / تنال رضا الله )
* متى تسع للخير تنلْ رضا الله .
* يجب اقتران جواب الشرط بالفاء :
1- إذا كان جملة اسمية * إن تجتهد فالنجاح حليفك
2- إذا كان جملة فعلية فعلها مسبوق بـ ( السين ، سوف ، قد ، نفى )
* إن تذاكروا فسوف تنجحون
3- أو جملة فعلية فعلها جامد ( نعم ، بئس ، عسى ، ليس )
* إن تكذب فبئس الصاحب أنت .
4- أو جملة فعلية فعلها طلبى ( أمر ، نهى ، استفهام )
* حيثما تعمل فاجتهد فى عملك .
öانتبه : إذا اقترن الفعل بالفاء فى جواب الشرط لا يجزم :
* من يسافر فسيرى العجائب : فعل مضارع مرفوع بالضمة0

öس : استخرج أسلوب شرط حذف فعله 0
* نبحث عن : إلا + فعل ( يجب أن تجتهد وإلا تندم ) إلا : تتكون من : إن الشرطية
+ لا النافية ، وفعل الشرط محذوف تقديره { تفعل ذلك } تندم : فعل
جواب الشرط مجزوم بالسكون .
@ أدوات الشرط غير الجازمة @
* إذا ، لو ، كلما ( أدوات شرط غير جازمة )
س : إن تؤد عملك تنل التفوق : ضع أداة شرط غير جازمة مكان ( إن ) وغير ما يلزم
ج : لو تؤدى عملك تنال التفوق : فعل الشرط مرفوع بالضمة المقدرة0
@ جزم المضارع فى جواب الطلب @
öيجزم المضارع إذا كان جوابا للطلب ، وهو المسبوق بـ ( أمر ، نهى
، استفهام ) * افعل الخير يرض الله عنك : فعل مضارع مجزوم
بحذف حرف العلة .
@ اسم الزمان والمكان @
öيبدأ بميم دائما : 1- ثلاثى على وزن ( مَفعَل , مَفعِل ) موقع ، موعد
، مخرج ، مواطن ، مصادر ، مهبط
2- غير ثلاثى يبدأ بميم مضمومة مفتوح ما قبل الأخر : ملتقى ، منتدى.
س : صغ من ( التقى ) مرة للزمان وأخرى للمكان 0
öإذا أردناها للزمان3 نبدأ جملتها بما يدل على الوقت ( الصباح ،
الربيع ) * المساء ُملتقَى الأصدقاء ،
وإذا أردناها للمكان3 بدأنا بما يدل على المكان ( البيت ، الحديقة)
* النادى ملتقى الأصدقاء 0
öانتبه : غالبا ( المجتمع ) اسم مكان غيرثلاثى فعله ( اجتمع ) 0
( المستقبل ) اسم زمان غير ثلاثى فعله ( استقبل ) .
@ المصدر الميمى @
ö اسم يبدأ بميم زائدة يؤدى معنى المصدر الأصلى .
öنلاحظ أن المصدر الميمى يطابق فى أوزانه اسم الزمان والمكان ولكن
الفرق واضح من معنى الجملة :
* الصباح مسعى العمل ( زمان ) * المدرسة مسعى العلم ( مكان )
* سعى الطالب مسعى العلماء ( مصدر ميمى ) .
@ المصدر الصناعى @
öاسم تلحقه ياء مشددة مختوم بتاء التأنيث (الحرية ، الازدواجية ،
البشرية ، الإنسانية )
öالمصدر الصناعى لا يصح أن يأتى نعتاً أبداً أبداً
* الديمقراطية مطلب الشعوب ( مصدر صناعى )
* الحياة الديمقراطية أمل الشعوب : ليست مصدراً صناعيا لأنها
جاءت : نعتاً ) .
@ الكشف فى المعجم @
* نرد الكلمة للماضى المجرد - الاستخبارات نكشف عنها فى مادة :
خبر ، باب ( خ / ب / ر )
* فإذا كان المجرد معتل الوسط أو الأخر نأتى بالمضارع / الدعاء يدعو
/ باب ( د / ع / و ) * الصيام / صام يصوم / باب ( ص / و / م ) .
* وإن كان هناك حرفا محذوفا يرد ( الاتصال وصل ، الاتحاد وحد ، صفة
وصف ، الثقة وثق ، الدم دمو ، اليد يدو ، الأب أبو ، اضطر ضرر ،
اضطرب ضرب ، البيئة بوأ ، التاريخ أرخ ، الإنسان أنس ، الناس
نوس / فرقعة فرقع / استحق حقق / استعد عدد ).
* انتبه : عند الكشف فى القاموس المحيط :
* نكشف فى باب الحرف الأخير فصل الأول مع مراعاة الأوسط :
التاريخ مادة أرخ باب ( خ / أ / ر ) .
@ الممنوع من الصرف @
1- صيغة منتهى الجموع ( أى جمع تكسير وسطه ألف بعده حرفان أو
ثلاثة : مبادئ ، مواقع ، معالم )
2- صفة على وزن أفعل ( أعظم ، أفضل ) لا تسبق بـ ما التعجبية 0
3- الاسم المختوم بألف التأنيث المقصورة والممدودة
( كبرى ، الدنيا ، العليا / السماء ، صحراء ) .
4- العلم المؤنث لبلد أو إنسان ( مصر ، فلسطين ، عائشة ) .
5- العلم المذكر الأعجمى ( إبراهيم ، مايكل ) 0
س : إذا أتى بصيغة منتهى الجموع وطلب منك أن تجعلها مرة مجرورة
بالفتحة وأخرى بالكسرة :-
* مجرورة بالفتحة : ابدأ بقول Û لابد من + صيغة منتهى الجموع نكرة * لابد من معالمَ نزورها .
* مجرورة بالكسرة : ابدأ بقول Û لابد من + صيغة منتهى الجموع
معرفة بأل أو بالإضافة * لابد من المعالمِ / معالمِ الحضارة .
س : إذا أتى بكلمة على وزن أفعل ( أعمق ، أكبر )
ابدأ بقول Û لابد أن نعمل بطريقة + أفعل التفضيل * لابد أن نعمل
بطريقة أفضلَ * لابد أن نعمل بالطريقة الأفضلِ 0
@ الحال @
الحال جملة اسمية : ابحث عن : معرفة + و + ضمير ( هو ، أنتم ، نحن ) + اسم * حضر الطالب وهو مسرور : حال جملة اسمية فى محل نصب.
الحال جملة فعلية : ابحث عن : معرفة + فعل * حضر الطالب يسرع 0
س : حول من نعت إلى حال : حضر طالب يسرع : جملة فعلية فى محل رفع
نعت ï حضر الطالب يسرع : جملة فعلية فى محل نصب حال .
انتبه : ( جميعاً ، معاً ، وحده ، كافة ، أولاً ، ثانياً ) حال منصوب بالفتحة .
@ النعت @
النعت الجملة الفعلية : ابحث عن : فعل وفاعل بشرط يسبقه اسم نكرة
*حضر رجل يضحك : جملة فعلية فى محل رفع نعت .
النعت الجملة الاسمية: اسمين الأول به ضمير والثانى يتممه - على مثال
( عقله كبير ) بشرط يسبقه اسم نكرة * حضر رجل خلقه كريم .
النعت شبه الجملة : جار ومجرور أو ظرف ومضاف إليه يسبق بنكرة
* شاهدت عصفوراً على الشجرة : شبه جملة فى محل نصب نعت .
انتبه : النعت الجملة وشبه الجملة : موقعه : فى محل نصب أو جر أو رفع ، حسب المنعوت قبله 0
@ التوكيد اللفظى والمعنوى @
@ التوكيد اللفظى ابحث عن : كلمة مكررة - اسم ، فعل ، حرف ( لا لا
تكذب ، العلم العلم ) .
@التوكيد المعنوى ابحث عن : نفس ، عين ، كل ، جميع + الضمير
( ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة )*سلمت على الفائزين
أنفسهما أعينهما.
* كلا ، كلتا + الضمير ( ترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء ) * سلمت
على الفائزتين كلتيهما .
س : حول المضاف إلى توكيد * كلا الطالبين ناجحان : مبتدأ مرفوع بالضمة
← الطالبان كلاهما ناجحان : توكيد معنوى مرفوع بالألف 0
انتبه : ألفاظ التوكيد تعرب حسب موقعها ( إذا لم يلحقها ضمير / أو لحقها ضمير ولا يمكن حذفها ) .
* يصون المريض نفسه { مفعول به منصوب بالفتحة }.


@ البدل @
@ البدل المطابق 1- اسم إشارة + معرف بأل← بدل مطابق :
* إن ذلك الكتاب مفيد : بدل مطابق منصوب .
2- لقب + علم لإنسان أو بلد ← بدل مطابق * البطل خالد شجاع
* بلادنا مصر جميلة : بدل مطابق مرفوع .
3- أو كلمة من لفظ الاسم الذى قبلها * نريد السلام سلام الحق 0
@ بدل البعض ابحث عن اسم فيه ضمير يكون جزءاً من المبدل منه
( نصفه / معظمه / أغلبه / بعضه / أكثره )
انتبه : يمكن أن يأتى بدل البعض بدون ضمير بشرط يكون جزء مما قبله وبعده معطوف ، على مثال * فاز سباحان مصرى وسعودى ( مصرى بدل بعض لأنها جزء من السباحين ) * شرحت درسين النعت والحال 0
@ بدل الاشتمال ابحث عن : اسم فيه ضمير ولا ينفصل عن المبدل
منه * أعجبنى المجتهد خلقه ، علمه ، تفكيره .
س : اجعل التمييز ، والمضاف فيما يأتى بدلاً وبين نوعه :
* نسقت الحديقة شجراً Û نسقت الحديقة شجرها ( بدل اشتمال ) 0
* أعجبنى خلق الأستاذ Û أعجبنى الأستاذ خلقه ( اشتمال ) 0
@ كم الاستفهامية والخبرية @
* إذا كان تمييزها جمعا فهى خبرية * كم دروسٍ / من دروسٍ ذاكرت !
* إذا كان مفردا مجرورا فهى خبرية * كم درسٍ / كم من درسٍ ذاكرت !
* إذا كان منصوبا فهى استفهامية * كم درساً ذاكرت ؟
* بين نوع كم مع ذكر السبب :
* بكم جنيهاً اشتريت الكتاب ؟ استفهامية : تمييزها مفرد منصوب بالفتحة 0
* كم من بطل كرمه التاريخ ! خبرية : تمييزها مفرد مفرد مجرور بالكسرة 0
@ العدد @
* (1 و 2) يطابقان المعدود فى التذكير والتأنيث .
* (3 : 10) تخالف المعدود * فاز خمسة طلاب .
* (11 و 12) يطابقان المعدود *(11) يكتب : أحد عشر للمذكر و
إحدى عشرة للمؤنث .
*( 12 ) للمذكر المرفوع ( اثنا عشر ) والمنصوب والمجرور (اثنى عشر)
وللمؤنث المرفوع (اثنتا عشرة) وللمؤنث المنصوب أو المجرور ( اثنتى
عشرة ) .
* ( 13 : 19) الأول يخالف والعشرة المركبة تطابق :
* فاز ثلاثة عشر رجلا ، فى ست عشرة مسابقة 0
*(20 : 90) ثابتة مع المذكر والمؤنث و تكتب بالواو فى الرفع وبالياء
فى النصب والجر (حضر خمسون رجلا وسلموا على خمسين فائزاً ).
* تمييز العدد ( 3 : 10 ) جمع مجرور ( 11 : 99 ) مفرد منصوب
( المائة ومضاعفاتها ) مفرد مجرور 0
@انتبه !! يعرب العدد حسب موقعه فى الجملة :
2- الاعداد ( 3 : 10 ) ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة 0
* فاز خمسةُ طلاب / شاهدت عشرَ مسرحيات 0
فاعل مرفوع بالضمة 0 مفعول به منصوب بالفتحة 0
3- الأعداد ( 11 : 19 ) ما عدا ( 12 ) تعرب مبنى على فتح الجزأين فى محل ......
* نجح أحد عشر تلميذا : عدد مبنى على فتح الجزأين فى محل رفع فاعل0
4- العدد ( 12 ) يعر ب الجزء الأول إعراب المثنى ، والعشرة ( مبنى على الفتح ) :
* قرأت اثنتى عشرة قصة :
مفعول به منصوب بالياء 0 مضاف مبنى على الفتح 0
5- ألفاظ العقود ( 20 : 90 ) تعرب إعراب جمع المذكر السالم :
* مثال : سلمت على عشرين فائزا / نجح عشرون فائزا 0
اسم مجرور بالياء فاعل مرفوع بالواو 0
@ العدد على وزن الفاعل @
يطابق ما قبله ويعرب فى الغالب نعتا * قرأت الفصل الثالث ، نعت منصوب بالفتحة .
* المركب 11 : 19 - مبنى على فتح الجزأين فى محل ( جر ، نصب ،
رفع 00 نعت ) * فزت للمرة الحادية عشرة ، عدد مبنى على فتح
الجزأين فى محل جر نعت .
@ الاستفهام المنفى @
( أ + نفى : لا / ما / لن / ليس ) * ألم تفهم الدرس ؟
* إثبات * بلى فهمت الدرس / نفى * نعم لم أفهم الدرس .
@ المفعول المطلق والنائب عنه @
* المفعول المطلق كلمة نكرة منصوبة من لفظ الفعل السابق * أنوعه :
1- مؤكد للفعل * نجح الطالب نجاحا .
2- مبين للنوع : إذا أتى بعده نعت أو مضاف إليه :
* نجح محمد نجاحا عظيما . * نجح محمد نجاح المتفوقين0
* انتبه : هذه الكلمات تعرب مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف
( أيضاً ، حقاً ، صبراً ، خصوصا ، فضلاً ، شكراً ) .
* النائب عن المفعول المطلق :
1- صفته ( طويلا ، كثيرا ، مليا ، سريعا ، جيدا ، جدا ، حثيثا )
* ذاكرت طويلاً .
2- مضاف لمصدر الفعل ( كل ، جميع ، بعض ، غاية ، معظم ، أفعل التفضيل + مضاف إليه من مصدر الفعل )
* تعبنا غاية التعب : نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة .








@ نائب الفاعل والبناء للمجهول @
1- نضم أول الفعل ونكسر ما قبل أخره فى الماضى ، و نفتح ما قبل
أخره فى المضارع ( شرح : شُرِح : يُشرَح )
2- نحذف الفاعل :
3- نغير علامة المفعول به من النصب إلى الرفع :
* كافأت الدولة المعلمين ï كُوفِئ المعلمون .
* يبيد العدل الظلم ï يُباَد الظلمُ .
* قال المؤمن الصدق ï قيل الصدقُ .
* انتبه : هذه الأفعال ليست مبنية للمجهول وما بعدها يعرب فاعل :
{ حم الطفل ، جن الرجل ، امتقع لونه }.




معرب مبنى

1- مضاف : يا طالب العلم اجتهد .
2- شبيه بالمضاف : ياطالباً للعلم
اجتهد . ( يأتى منوناً )
3- نكرة غير مقصودة : يا شرطياً
انتبه . ( يأتى منونا )
* ينصب بالفتحة أو ما ينوب عنها . 1- علم : يا محمد اجتهد .
2- نكرة مقصودة : يا شرطى
انتبه .


* يبنى على ما يرفع به .

@ الجمل التى لا محل لها من الإعراب @
1- جملة الصلة : تأتى بعد ( الذى ، التى ، الذين ، اللاتى ، ما ، من)
* حضر من غاب * اقرأ ما تحب .
2- الجملة الابتدائية ( تقع فى أول العبارة ، ولا ترتبط بشئ قبلها ) .
@ الجمل التى لها محل من الإعراب @
1- جملة الخبر ( للمبتدأ ، لأن ، لكان ، لكاد ).
2- جملة النعت . حضر طالب خلقه كريم 0
3- جملة الحال . حضر الطالب يركب دراجة 0
* انتبه : بعد ( إذا ، حين ، حيث ) جملة فى محل جر مضاف إليه :
* ذهبت حيث تشرق الشمس .
@ الحروف الناسخة الناقصة @
* ( إن ، أن ، ليت ، لعل ، كأن ، لكن ) تنصب اسمها ، وترفع خبرها
* إن المؤمنين مخلصون .
* انتبه : إذا دخلت (ما الكافة) على إن وأخواتها تبطل عملها
* إنما المؤمنون إخوة : مبتدأ مرفوع بالواو .
* انتبه : إن وأخواتها / وكان وأخواتها : يأتى خبرها :
1- مفردا 2- جملة 3- شبه جملة .
@ فتح وكسر همزة ( إن ) @
* تفتح : إذا صح تأويلها مع اسمها وخبرها بمصدر صريح :
* سرنى أنك فاهم ( سرنى فهمك ) .
* تكسر : 1- أول الكلام ( إن الله رحيم ) 0
2- بعد القول ( قال : إنى عبد الله ) 0
3- أول جملة القسم ( والله إنك منتصر ) 0
4- بعد : حيث ، كلا ، إذ ( كلا إن العمل كفاح ) .


@ الأفعال الناسخة الناقصة @
* العائلة الأولى : كان ، أصبح ، أضحى ، أمسى ، بات ظل ، صار ، ليس ،
مازال ، مابرح ، مادام ، مافتئ ) ترفع اسمها وتنصب خبرها
* يصير الجو باردا ليلاً .
* العائلة الثانية : كاد ، أوشك : للمقاربة *عسى : للرجاء * بدأ ، أخذ ،
شرع ، طفق ، أنشأ ، جعل : للشروع ).
* انتبه : كاد وأخواتها لابد أن يأتى خبرها جملة فعلية :
* بدأ الطفل يتكلم : بدأ فعل ناسخ ناقص ، الطفل اسم بدأ مرفوع بالضمة ،
يتكلم جملة فعلية فى محل نصب خبر بدأ .
* حكم اقتران خبرها بأن :
1- يقل مع ( كاد ) 2- يكثر مع ( عسى ، أوشك )
3- يمتنع مع ( الشروع ) .
* بدأ الطفل الكلام : بدأ فعل ماضى مبنى ( تام ) الطفل فاعل مرفوع بالضمة ،
الكلام مفعول به منصوب .
* أخذ الجو يتحسن : أخذ فعل ناسخ ناقص ، الجو اسم أخذ مرفوع بالضمة 0
* أخذ المعلم الكتاب : أخذ فعل ماض ( تام ) ، الكتاب فاعل مرفوع بالضمة 0
@ حذف الخبر وجوبا @
1) إذا وقع المبتدأ بعد ( لولا ) * لولا العلم ما تقدمنا العلم : مبتدأ مرفوع
بالضمة ، خبره محذوف وجوباً تقديره ( موجود ) .
2) إذا جاء بعد المبتدأ (واو المعية) * كل طالب وكتابه : كل مبتدأ مرفوع
بالضمة ، والخبر محذوف تقديره ( متلازمان ) .



@ الضمير فى محل رفع @
1- الضمائر المنفصلة ( أنا ، نحن ، هو ، أنتم ، ... )
* أنت متفوق : ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ .
2- الضمائر المتصلة بالفعل ( واو الجماعة ، ألف الاثنين ، تاء الفاعل ،
نا الفاعلين ، نون النسوة ) المجتهدون وصلوا إلى القمة : واو
الجماعة ضمير مبنى فى محل رفع فاعل .
@ الضمير فى محل نصب @
1- فعل + هـ ، ك ، ى * أخذناها : الهاء فى محل نصب مفعول به .
2- إن وأخواتها + ضمير * إننا متفوقون : النا ضمير مبنى فى محل
نصب اسم إن .
@ الضمير فى محل جر @
1- اسم + هـ ، ك ، ى : كتابك نظيف ، عمله جيد ، إجابتى دقيقة :
ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه.
2- حرف جر + ضمير * ذهبت إليك * الكتب فيها المعارف : ضمير
مبنى فى محل جر .
@ الملحق بالمثنى والجمع @
* الملحق بالمثنى : اثنان واثنتان / كلاهما وكلتاهما .
* الملحق بجمع المذكر السالم : أولو ، ذوو ، عالمون ، سنين ، بنون ،
عشرون إلى تسعين .
* الملحق بجمع المؤنث السالم : أولات ، كل جمع يطلق على علم ( بركات
، عرفات ، نعمات ، عنايات ) .

@ المصدر الصريح ( القياسى ) @
1- الرباعى : يأتى على وزن * إفعال أو إفعلة ( إنتاج ، إعادة )
* تفعيل أو تفعلة ( تحقيق ، تنمية )
* فِعال ( جِهاد ، قِتال ، دفاع ) أو مُفاعلة ( مواجهة ، مقاومة )
* فِعلال أو فعللة ( سيطرة ، فرقعة ) .
2- الخماسى : افتعال أو انفعال ( اتحاد التقاء ، انقسام )
* تفعُُّل أو تفاعُل ( التقدُم ، التحلى ، تعاون ) .
3- السداسى : على وزن * استفعال أو استفعلة ( استخراج ، استقامة ) .
@ المصدر السماعى ( الثلاثى ) @
* أى حدث لا يأتى على الأوزان القياسية السابقة ( العلم - المعرفة النجاح - الجهل - الصناعة - العمل - السلام - العدل ) .
@ المصدر المؤول @
* يتكون من ( أن + الفعل المضارع ) ( ما + الماضى ) ( إن + اسمها وخبرها )0
س : استخرج مصدرا مؤولا وبين حكم إعرابه 0
* يجب أن يظهر الحق : نحوله إلى مصدر صريح حتى نعرف إعرابه * يجب ظهور الحق : فاعل مرفوع بالضمة / فيكون حكم المصدر
المؤول ( أن يظهر ) مصدر مؤول فى محل رفع فاعل .
* أن تصوموا خير لكم : صيامكم خير لكم : مبتدأ مرفوع بالضمة .
( أن تصوموا ) مصدر مؤول فى محل رفع مبتدأ .
* ما أجمل أن ينتصر الحق : مصدر مؤول فى محل نصب مفعول به 0



@ المقصور والمنقوص والممدود @
* الاسم المقصور : اسم معرب آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها ويعرب
بحركات مقدرة (عظمى ، الدنيا ).
* الاسم المنقوص : اسم معرب أخره ياء مكسور ما قبلها يرفع بالضمة
ويجر بالكسرة المقدرة وينصب بالفتحة الظاهرة (القاضى ، الساعى) * إذا كان نكرة ينون وتحذف ياؤه ( قاض ، داع ، ساع ) .
* الممدود : اسم معرب ينتهى بهمزة قبلها ألف :
* س : كيف نعرف نوع همزة الممدود ؟
1) أصلية : لو بقيت فى تصريفات الكلمة ( انشأ ، ينشئ ، إنشاء )
2) مزيدة للتأنيث : تأتى على وزن فعلاء ( صحراء شقراء )
3) منقلبة عن الأصل : لو تحولت فى تصريفات الكلمة إلى واو/ ياء
(السماء ، البناء ) .
@ المعرب بعلامة فرعية @
$إذا طلب منك أن تستخرج اسما معرباً بعلامة فرعية : ابحث عن : -
1- المثنى 2- جمع المذكر السالم 3- الأسماء الخمسة ( أبوك ، أخوك
حموك ، فو ، ذو )
4- جمع المؤنث السالم فى حالة النصب فقط ( إن التلميذاتِ مجتهدات ) .
5- الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة ( صليت فى مساجدَ كثيرة ).
@ الأفعال الخمسة @
* هى كل فعل مضارع اتصل به ( ألف الاثنين ، واو الجماعة ، ياء
المخاطبة)
* تعرب بعلامات فرعية : ترفع بثبوت النون ( المجتهدون يذاكرون )
* تنصب وتجزم بحذف النون ( المهملون لم يذاكروا ولن ينجحوا ) .

@ يبنى الفعل المضارع فى حالتين @

1- إذا اتصلت به نون النسوة يبنى على السكون
* الفتيات يفهمن الشرح : فعل مضارع مبنى على السكون ، ونون
النسوة ضمير فى محل رفع فاعل.
2- إذا اتصل بنون التوكيد يبنى على الفتح ( والله لينتصرن الحق ) فعل
مضارع مبنى على الفتح .
@ الأسماء الخمسة @

( أب ، أخ ، حم ، فو ، ذو ) ترفع بالواو وتنصب بالألف ، وتجر بالياء ، ولابد أن تكون مفردة ومضافة ( نجح أخوك : فاعل مرفوع بالواو ، إن ذا الخلق محبوب : اسم إن منصوب بالألف ، سلمت على أبيك : اسم مجرور بالياء ).
@ اسم المرة ، واسم الهيئة @
$ اسم المرة يصاغ من الثلاثى على وزن فََعلة ( جَلسة )
$ الهيئة : يصاغ على وزن فِعلة ( جِلسة )
ô انتبه : ( اسم الهيئة تأتى موصوفة أو مضافة ) .
ô إذا كان الفعل غير ثلاثى نأتى بالمصدر الأصلى للفعل ثم نضيف له تاء
مربوطة 3 انطلاق 3انطلاقة
* انطلق الصاروخ انطلاقة ( اسم مرة )
* انطلق الصاروخ انطلاقة البرق أو انطلاقة سريعة (هيئة) .
ô إذا كان المصدر الأصلى أخره تاء مربوطة : يجب أن تضاف كلمة
{ واحدة } لاسم المرة :
أجاب الطالب إجابة واحدة ( مرة )
أجاب الطالب إجابة دقيقة أو إجابة المتفوق ( هيئة ) .



@ استخرج حرف جر زائد وأعرب ما بعده @
öمن : بشرط أن يسبقها ( نفى ، استفهام ) وأن يكون مجرورها
( نكرة ) * هل من خالق غير الله : مبتدأ مجرور لفظاً مرفوع محلاً .
* ما من أحد ينكر فضل الله : مبتدأ مجرور لفظا مرفوع محلا 0
öالباء : تأتى زائدة فى خبر ليس : ليس بجاهل : خبر ليس مجرور
لفظا منصوب محلا ) .
ö فاعل ( كفى ) : كفى بالله شهيداً : فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا .
öأسلوب التعجب : أكرم بالصدق : فاعل مرفوع بالضمة المقدرة .
@ هناك فرق بين أنواع ما @
* ما أجمل الأزهار ( تعجبية فى محل رفع مبتدأ ) 0
* ما أحب اللهو ( نافية لا تؤثر فى الفعل ) 0
* استذكر ما تحب ( اسم موصول فى محل نصب مفعول به ) 0
* ما تبذل من جهد تجد ثمرته ( شرطية جازمة ) 0
* ما أهمية النحو فى لغتنا ؟ ( استفهامية )
@ هناك فرق بين أنواع لا @
* لا تلعب فى الشارع : لا جازمة ( يوجه إليك كلام ) ما بعدها مجزوم .
* لا يلعب المجتهد : لا نافية ( يتحدث عن أحد غيرك ) ما بعدها فعل
مضارع مرفوع 0
* لا طالب علم مقصر ( لا النافية للجنس ) 0
* جيشنا قوى لا ضعيف ( لا عاطفة ) 0
@ هناك فرق بين اسم الفعل ، وحرف الجر @
* إليك عنى ( اسم فعل أمر : بمعنى ابتعد ) .
* ذهبت إليك ( جار ومجرور ) .
* عليكم بالصبر ( اسم فعل أمر بمعنى : الزموا ) .
* يعتمد الوطن عليكم ( جار ومجرور ) .
@ هناك فرق بين واو العطف ، واو المعية@
* واو العطف : تفيد المشاركة فى حدوث الفعل :
* حضر محمد وخالد ( اشترك كلاهما فى الحضور ).
* واو المعية : لا يمكن أن يشارك ما بعدها ما قبلها فى الفعل * سار
محمد والنيل ( ما بعدها يعرب : مفعول معه منصوب بالفتحة .
@ هناك فرق بين الفاء السببية والواقعة فى جواب الشرط @
* إن ترد التفوق فاجتهد ( فاء واقعة فى جواب الشرط ) 0
* انتبه : فاء الواقعة فى جواب الطلب تلغى جزم الفعل .
* السببية تسبق بنفى أو طلب ( أمر ، نهى ، استفهام ، نداء )
* اجتهد فى حياتك فتسعد ( فاء السببية تنصب الفعل بعدها ) 0

























1) المفعول المطلق : كلمة نكرة منصوبة من حروف الفعل السابق عليها
( نجح محمد نجاحاً ) * الكلمات ( أيضاً ، حقاً ، خصوصا ، خاصة )
مفعول مطلق منصوب .
النائب عن المفعول المطق ( طويلا ، كثيرا ، مليا ، جدا ، سريعا ، حثيثا * السبب : صفته ) * ( كل ، جميع ، بعض ، غاية ، اسم التفضيل + مضاف إليه من مصدر الفعل ) * تعبنا غاية التعب : السبب ( مضاف إلى مصدر الفعل ) .
2) المفعول لأجله : كلمة نكرة منصوبة تبين سبب حدوث الفعل ( ذاكرنا رغبةً ،3) حباً ،4) أملا ،5) طمعا ،6) فى التفو ق ) 0
7) المفعول به : الاسم الذى وقع عليه فعل الفاعل ( ذاكر التلميذ الدرس ) وهو دائما منصوب * الأفعال ( ظن ،Cool جعل ،9) رأى ،10) أعطى ،11) منح ) تنصب مفعولين * الأستاذ جعل الصعبَ سهلاً 0
12) الظرف : ( قديما ،13) حديثا ،14) دائما ،15) أبدا ) ظرف زمان منصوب
( لدى ، وسط ، هنا ، ثمة ) تعرب : ظرف مكان .
16) الحال : كلمة نكرة منصوبة يسبقها معرفة و تصلح أن تكون إجابة عن سؤال بكيف ( حضر الطالب مسروراَ ) ( جميعاً ،17) معاً ،18) وحده ،19) أولاً ،20) ثانياً ) حال منصوب بالفتحة .
21) التمييز : كلمة نكرة منصوبة تحدد أفعل التفضيل :
( أنت أكثر الطلاب نبوغاً * أو بعد الفعل( ازداد ، كفى ، طاب ، بئس )
* طابت مصر جواً ، وبعد المتعجب منه ( ما أجمل الحديقة شجراً ،
أعظم بمحمد رسولاً ).
22) الضمير المنفصل : أنا ،23) هو ،24) نحن ،25) هم ... يعرب ( فى محل رفع مبتدأ ،26) وما بعده خبر المبتدأ مرفوع ) * أنت طالب مجتهد .
27) المبتدأ المؤخر : إذا بدأ الكلام المفيد بشبه جملة ( جار ومجرور ،28) ظرف ومضاف إليه ) تكون الكلمة بعده : مبتدأ مؤخر مرفوع ( فى الفصل تلميذُ ،29) عندى كتابُ مفيد ،30) فوق الشجرة عصفورُ ) .
31) اسم إن / كان المؤخر ( إن فى الفصل تلميذاً ،32) كان عندى كتابٌ ) .
33) الاسم الواقع بعد ( لولا ،34) أما ): يعرب مبتدأ * لولا العملُ ما تقدمنا
* أما النحوُ قواعده سهلة 0
35) الاسم الواقع بعد ( إذا ) : فاعل مرفوع * إذا السماءُ انشقت 0
36) الخبر : هو الجزأ الذى يتمم معنى الجملة مع المبتدأ ،37) أو مع اسم إن وكان * الألعاب الرياضية التى يمارسها طلاب المدارس مفيدة . ويأتى الخبر : مفرد وجملة وشبه جملة 0
38) الخبر المقدم الكلمات ( ثمة ،39) هناك ،40) كيف ،41) متى ،42) أين ،43) بخاصة ) تعرب خبر مقدم ،44) وما بعدها مبتدأ مؤخر ( هنا موطن العلم ) 0
45) المعرف بأل بعد أيها : يعرب نعت مفرد مرفوع ( أيها الطالب ) .
46) المعرف بأل بعد اسم إشارة : يعرب بدل مطابق
( تلك الفتاة مهذبة ) لو كان نكرة يعرب : خبر المبتدأ.
47) لقب + اسم إنسان أو بلد : بدل مطابق ( حضر البطل محمد ،48) إن بلادنا مصر جميلة ) .
49) اسم + لقب : يعرب نعت ( حضر محمد البطل ،50) إن مصر بلادنا جميلة ) نعت منصوب بالفتحة 0
51) بدل البعض من كل : هذه الكلمات بدل بعض
( نصفه ، معظمه ، أكثره ، أغلبه ، بعضه ).
52) التوكيد اللفظى : بتكرار اللفظ المراد توكيده * العلم العلم .
53) التوكيد المعنوى : { نفس - عين - كلا - كلتا - كل - جميع } + الضمير ( نجح الطلاب جميعهم ).
54) لا النافية للفعل : ما بعدها : مضارع مرفوع : لا يقصرُ المجتهد
55) لا الناهية : ما بعدها : مضارع مجزوم : لا تقصرْ فى واجبك0
56) الأفعال الخمسة : أى فعل مضارع اتصل به ( واو الجماعة ،57) ألف الاثنين ،58) ياء المخاطبة ) ترفع : بثبوت النون * تنصب وتجزم بحذف النون * المجتهدون يذاكرون ولم يهملوا ولن يقصروا0
59) الفعل المضارع : إذا اتصل بنون التوكيد يبنى على الفتح ( والله ليفوزن المجد ) ،60) وإذا اتصل بنون النسوة يبنى على السكون 0
61) ينصب المضارع : بعد ( أن ،62) لن ،63) كى ،64) حتى ،65) لام التعليل ،66) فاء السببية ،67) لام الجحود ،68) ألا ) لن يتهاونَ المجد / لا تلعب فتفشلَ / ما كان المجتهد ليفشلَ / يجب ألا تتأخرَ .
69) يجزم المضارع : بعد ( لم ،70) لام الأمر ،71) لا الناهية ،72) إلا ) لتجتهدْ ولا تلعبْ / ذاكر و إلا تندمْ .
73) أدوات الشرط الجازمة ( إن ،74) من ،75) ما ،76) ،77) متى ،78) أينما ،79) حيثما ،80) كيفما ،81) أى ) * الغير جازمة : إذا ،82) لو ،83) كلما : يرفع الفعل بعدها0
84) يجزم المضارع فى جواب الطلب : إذا سبقه أمر ،85) نهى ،86) وترتب عليهما أمر محبوب (اجتهد فى دروسك تنجحْ ) .
87) أفعال الشروع : بدأ ،88) أخذ ،89) شرع ،90) طفق ،91) أنشأ ،92) جعل : ما بعدها يعرب اسم بدأ * إذا كان بعده جملة فعلية ( بدأ الطفل يتكلم ) اسم بدأ مرفوع بالضمة .
* ويعرب ما بعدها " فاعل " إذا كانت تامة ( لا تحتاج لخبر جملة
فعلية ) * بدأ الطفل الكلام : فاعل مرفوع بالضمة .
93) المخصوص بالمدح أو الذم : حبذا الصدق ،94) نعم الخلق الصدق : يعرب ( مبتدأ مؤخر مرفوع ) .
95) المتعجب منه فى وزن : ما أفعله (ما أجمل السماء)
* والمغرى به ( العمل العمل ) * والمحذر منه ( الكسل الكسل )
* والمختص : نحن - العرب - عظماء * يعرب مفعول به منصوب .
96) المضاف إليه : كلمة مجرورة توضح غموض ما قبلها وتأتى بعد
( غير ، سوى ، أى ، جميع ، كل ، الظرف ، مع ، والمعرفة التى
تسبق بنكرة ) كتاب النحو مفيد ،
* انتبه : المضاف إليه يمكن أن يـأتى نكرة بشرط يصح أن نضع قبله من :
* اشتريت ديوان شعر ( فممكن أن نقول : من الشعر )
* اشتريت مجلة جميلة : نعت منصوب ( لأنه لا يصح أن تسبقها
بمن : من الجميلة × ) .
الضمير فى محل رفع مبتدأ ( أنا ، نحن ، هو )
الضمير فى محل رفع فاعل ( فعل + واو الجماعة ، ألف الاثنين ،
نون النسوة ) 0
الضمير فى محل جر ( بك ، لكم ، لنا ، عليكم ، فيكم ) ( الاسم + الهاء ، الكاف ، الياء ، إياك : ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه ).
الضمير فى محل نصب اسم ( إن وأخواتها + ضمير : إنك ، إنهم ) ( الهاء ، الكاف ، الياء + الفعل : فى محل نصب مفعول به ) 0

















remove_circleمواضيع مماثلة
ادم شحاته
امتحان النحو / الدور الأول / 2008
يختلف الذوق فى تقدير مواطن الجمال
من عصر إلى عصر ، وهذا الأمر طبيعى ، ذلك لأن لكل عصر مزاجا خاصا ومقاييس
وبينات تختلف عن سواه فما كان يسيغه القدماء ويعتبرونه مفرطا فى الجمال قد
لا نجده الآن كذلك ، أو بنفس القدر ، أو ربما أصبحنا الآن نجد الجمال فى
نقيضه تماما ويصدق هذا على التعابير الأدبية فى لغتنا الجميلة ، فمنها
تعابير شاعت لدى القدماء ولكثرة استعمالها ودورانها على الالسنة والأقلام
أدركها الابتذال 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج
1) ضميرا بارزا فى محل رفع ، واذكر السبب . ........................
2) حرفا ناسخا ، وبين نوع خبره . ........................
3) مصدرا رباعيا ، واذكر فعله مضبوطا . ........................
4) بدلا ، وبين نوعه . ........................
ج ) 1- يتعامل العرب مع الآخرين بمقاييس مختلفة ، اضبط ما تحته خط ،
مبينا سبب الضبط 0
.............................................................................................
2- الذين يعرفون جمال اللغة يسمو ذوقهم الأدبى ، ضع ( من )
الشرطية مكان الاسم الموصول ، وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
د ) صغ من الفعل ( يجد ) اسم فاعل ، واسم مفعول ، فى جملتين مفيدتين
...........................................................................................
.............................................................................................
هـ) لا تغضب فتندم على سلوكك ، اضبط الفعل ( تندم ) مبينا السبب 0
.............................................................................................
و ) أكشف فى المعجم عن ( يسيغه ) ؟ ...............................ز
امتحان النحو / الدور الأول / 2007
نحن
– العرب– نؤمن بالسلام العادل إيمانا وثيقا ، ونسعى لتحقيقه فلا أمان
للبشرية كلها بغيره وماكان العرب ليفرطوا فى المطالبة بالسلام حتى ينالوا
حقوقهم فى عالم يكيل بمكيالين ، فبئس عملا قلب الحقائق وتحويل المظلوم
ظالما ، والظالم مظلوما . فيا أمة العرب الاتحاد والتعاون أمام عدوكم ؛ فإن
النصر مرهون باتحادكم وتأزركم 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج
1- مضارعا منصوبا ، وبين علامة نصبه . ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه ........................
3- مختصا وبين إعرابه ........................
4- جملة فى محل رفع وبين السبب ........................
ج ) ( ما انتصر إلا الشجعان ) ضع غير مكان إلا ، واضبط غير وما بعدها
.............................................................................................
د ) ( إن تتعاونوا يأتكم النصر ) ادخل على جواب الشرط سوف وغير ما
يلزم 0 ..........................................................................
هـ) ( يسعى العرب لتحقيق النصر ) اجعل الفعل يسعى واجب البناء على

الفتح فى جملته وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
و ) ( يسير الجنود رافعين أعلامهم ) ( يسير الجنود مرفوعة أعلامهم )
اضبط كلمة ( أعلام ) فى الجملتين السابقتين ، مبينا سبب الضبط 0
.............................................................................................
.............................................................................................
ز ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة (تآزر) ؟
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2007 ( السودان )
اللغة
العربية لغة ساطعة البيان ، فما أجمل لغة العرب ، كم كلمة فيها جامعة ،
وكم أسلوب رائع فيها ومن يغص فى بحرها المحيط يظفر بالدرر ، ومن يبحث عن
آثارها فأمامه نفائس لا تفنى عجائبها ، ولا تنفد غرائبها ، إنها الكنز
الدفين ، والقول المبين ، والحق الباقى ، والمنكر لهذه الأسرار إنما هو
جاهل ، أو عنيد مكابر ، والعربية تعيش وتزدهر رغما عنه 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
1- الباقى / اسم ( منقوص – مقصور ، صحيح ) 0
2- لا تغنى ( لا ) نوعها ( نافية – ناهية – عاطفة ) 0
3- المبين / اسم فاعل فعله ( بين – أبان – تباين ) 0
ج ) استخرج من الفقرة :
1- كم ، وبين نوعها ، واضبط تمييزها ........................
2- أسلوب شرط مبينا أجزاءه ........................
3- ممنوعا من الصرف وبين سبب المنع ........................
4- أسلوب تعجب ........................
د ) صوب الأخطاء الواردة فى الجمل الآتية : -
1- أخذ الطالب أن يتأمل فى إبداع اللغة العربية 0
2- ما يحب اللغة العربية غير العاشقون لها 0
3- الدرسان كلتاهما مفيدان 0
هـ ) أين تكشف فى معجمك عن كلمة ( البيان ) ؟
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2006

إن " طلعت حرب " ككل زعيم مجاهد مؤمن بفكرته – لم يسر فى طريق مفروش
بالورد ؛ فما أكثر أشواك المعارضات التى وجهته والمؤمرات التى جابهته لكن
الإيمان يحطم كل قيد ، فإذا هو يعلن للناس منهجا شاملا كاملا لبنك العزة
والكرامة المصرية بنك مصر ، قوامه تشجيع مختلف المشروعات الاقتصادية الكبرى
من شركات المال والصناعة والتجارة والزراعة ، فضلا عن تأسيس الغرف
التجارية وغيرها 0
أ ) تخير الصواب لما يأتى مما بين الأقواس للكلمات التى تحتها خط :
* مؤمن / مجرورة لأنها ( صفة – مضاف إليه – بدل – توكيد )
* منهجا / منصوبة لأنها ( خبر لناسخ – صفة – مفعول به – مفعول
لأجله )
* بنك مصر / تعرب ( مبتدأ – بدلا مطابقا – صفة – مضاف إليه )
* قوامه / تعرب ( معطوفا مرفوعا – خبرا – مبتدأ مرفوعا – فاعلا )
ب) استخرج من القطعة :
1- ممنوعا من الصرف مبينا نوعه 0 ........................
2- اسم فاعل من غير الثلاثى 0 ........................
3- اسم مفعول 0 ........................
4- فعلا مضارعا مجزما 0 ........................
5- اسما مقصورا 0 ........................
ج ) ما الموقع الإعرابى للضمائر التالية : جابه ، بفكرته ، أعجبنى ، قابلك ؟
.............................................................................................
د ) انتصر طلعت حرب انتصارا جميلا ، وأحب وطنه كل الحب وأصبح
أكثر شهرة 0 ما إعراب كل من " انتصارا ، كل ، شهرة " ؟
.............................................................................................
و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة " العزة "
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
امتحان النحو / الدور الثانى / 2006
قال
الكاتب الكبير نجيب محوظ : لكل عصر هدف عام يقتضى مثالا من العمل والسلوك
يؤدى إليه ويحققه ، وهذا المثال من العمل لا يكفى أن يدعى إليه بالكلمة
الطيبة والتربية الرشيدة ، ولكن أن يتجسد فى قدوة رائدة ويتكرر فى قيادات
المجتمع ، وعند ذاك يصبح للكلمة الطيبة فعلها و للتربية أثرها ، ويصير
المثال تقليدا عاما فى الشعب ، تجنى ثمراته ، طال الوقت أو قصر 0
أ )
أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- اسم مكان ، واذكر فعله 0 ........................
2- اسما لفعل ناسخ ، وبين نوع خبره 0 ........................
3- فعلا منصوبا ، واذكر علامة إعرابه 0 ........................
4- ضميرا فى محل نصب ، واذكر السبب 0 ........................
5- مصدار رباعيا ، واذكر فعله 0 ........................
ج ) 1- ( يتجسد المثال فى قدوة رائدة ) ( سوف يصبح للكلمة الطيبة فعلها )
اربط الجملتين بأداة شرط جازمة مع بقاء " سوف "، واضبط الفعلين 0
.............................................................................................
2- ( تقاليد ) اجعلها مجرورة بالفتحة مرة ،ومجرورة بالكسرة مرة
أخرى فى جملتين مفيدتين 0
.............................................................................................
د ) 1- ( سلوك ) اجعلها مفعولا مطلقا فى جملة مفيدة 0
.............................................................................................
2- ( طال ) فى أى مادة تكشف عن هذا الفعل فى معجمك ؟
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2005 0

القوة الحقيقية هى أن تملك نفسك عند الغضب ، إن هذه القوة نفسها وما من
أحد ينكر قيمتها هى التى تمنح العلاقات الإنسانية سلامها وحبورها وانتصارها
، وهى مانعة الإنسان من أن يهوى فى مزالق الحمق والتهور ، ومهاوى التمزق
والقطيعة ، وحين تكون هذه القوة سمة الشخصية بالنسبة لأفراد المجتمع ، فإن
العلاقات الإنسانية تستقر على قواعد صلبة لا تهتز ولا تتداعى 0
أ )
أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرة مايلى :
1- اسم فاعل عاملا ، وأعرب الاسم بعده 0 ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
3- جملة تقع خبرا لناسخ ، وبين موقعها الإعرابى 0.................... ......................................
4- توكيد معنويا ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
5- اسما مجرورا بحرف جر زائد ، وأعرب الاسم بعده 0
......................................
ج ) 1- ( يملك لسانه عند الغضب ) ( لن يرمى نفسه من مزالق الحمق )
اربط الجملتين بأداة شرط جازمة مع ضبط الفعلين بالشكل 0
.............................................................................................
2- اجعل كلمة ( إكرام ) مفعول مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله مرة أخرى
فى جملتين مفيدتين 0
.............................................................................................
د ) زن كلمة (مزالق ) وفى أى مادة تكشف عن كلمة ( سمة ) فى معجمك ؟
.............................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
امتحان النحو / الدور الثانى / 2005

لا تكون العلاقات الإنسانية إنسانية غلا بقدر ما يبذل فيها من جهد يتناول
خدمة الناس ، وتخفيف مشقات الحياة ، وشدتها عنهم ، وإذا كان هذا الجهد
يتمثل فى بذل جاه أو مال أو عمل ، فإنه لا ينبغى أن يبخل به أبدا ، إن الذى
يقرض أخاه ليفرج كربة إنما يقرض الله – تعالى – الذى يضاعف الحسنة إلى
سبعمائة ضعف ، والذى يساند بعونه من يحتاج إلى هذا العون إنما يساعد نفسه
فى ذات الوقت 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- جواب شرط مقترنا بالفاء ، وبين سبب اقترانه 0 ..................
...................................
2- فعلا منصوبا وبين أداة النصب 0 ........................
3- نعتا جملة ، وبين محله الإعرابى 0 ........................
4- بدلا وبين علامة إعرابه 0 ........................
ج ) 1- ( يكون فى خدمة الناس ) ( يقى نفسه وأهله مصارع السوء ) اربط
بين الجملتين بأداة شرط مناسبة0
.............................................................................................
2- ( ضوابط ) اجعل هذه الكلمة مجرورة بالفتحة مرة ، ومجرورة
بالكسرة مرة أخرى فى جملتين 0
.............................................................................................
د ) 1- ( ما أجدر أن تساعد الآخرين ) اجعل المصدر المؤول صريحا ،
واضبطه 0
.............................................................................................
2- اكشف فى معجمك عن كلمة ( يحتاج ) 0
.............................................................................................
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2004 0

سئل " الأحنف بن قيس " : بم عرفت بين الناس بالكياسة والفطنة ولست بأسنهم
ولا أشرفهم ؟ قال : بكلمات سمعتهن من " عمر بن الخطاب " : [ من مزح استخف
به ، ومن أكثر من شئ عرف به ، ومن كثر كلامه كثر سقطه ] ، وكان يقول
لإخوانه : [ ما أتيت باب السلطان إلا أن أدعى إليه ، وما دخلت بين اثنين
حتى يكونا هما يطلبان منى ] 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- نعتا جملة ، وبين موقعه الإعرابى 0 ........................
2- فعلا مبينا للمجهول ، وصغ منه اسم المفعول 0 ...................
.......................................
3- خبر لناسخ ، بين نوعه 0 ........................
4- مصدار صريحا ، واكتب فعله 0 ........................
5- ملحقا بالمثنى ، وبين موقعه الإعرابى 0 ........................
ج ) 1- فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة " أدعى " ؟
.............................................................................................
2- " يدعى إلى السلطان " ، " يأتى إليه " : اربط بين الجملتين بأداة
شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
3- " حتى يكونا هما يطلبان منى " اجعل العبارة للجمع السالم بنوعيه ،
وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
4- كلا الرجلين يصنع المعروف " الرجلان كلاهما يصنعان المعروف
" ما علامة إعراب كلمة ( كلا ) فى الجملتين ؟ ولماذا ؟
.............................................................................................
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2003 0

إن خروج الإنسان على سجاياه ، وانفصاله عن طباعه العقلية والنفسية التى لا
عوج فيها أمر يفسد على الإنسان حياته ، ويثير الاضطراب فى سلوكه ، إنه
عسير جدا على الإنسان أن يكون غيره 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- اسم لا النافية للجنس ، وحدد نوعه 0 ........................
2- جملة لها محل من الإعراب ، واذكر موقعها 0 ....................
........................ ........................
3- نائبا عن المفعول المطلق ، مبينا نوعه 0 ........................
4- خبرا لفعل ناسخ ، واضبطه 0 ........................
ج ) 1- فى أى مادة تكشف عن كلمة " اضطراب " ؟
.............................................................................................
2- كم كتاب قرأت . اضبط كلمة " كتاب " مع بيان السبب 0
.............................................................................................
3- ( سر على طبيعتك ) ( عرفت أن الخروج على الطبيعة عوج ) قدم
الجملة الثانينة على الأولى ، مستخدما " متى " للربط بينهما ، وبين
نوع الأسلوب والتغيير المطلوب 0
.............................................................................................
4- * كم من شمائل يتحلى بها المحب لوطنه * كم من شمائل الخير
يتحلى بها المحب لوطنه 0
اضبط كلمة ( شمائل ) فى الجملتين مبينا سبب الضبط 0
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الثانى / 2003 0
الخلق
فى عالم النفس جمال ينفى القبح ، ونظام يطارد الفوضى ، والعظمة الحقيقية
أن يستقر المرء فى دخيلة نفسه على حال من السكينة واليقين ييأس معها
الشيطان من أن يقذف فى روعه بنكر . انظر إلى الريح العاصف ؛ إنه يهب على
الصحراء فيثير فيها الغبار ، ويهب على الماء فيموج صفحته ، ولكنه يناوش
الجبل الأشم فلا ينال منه منالا 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) هات من الفقرةالسابقة ما يلى :
1- مصدرا مؤولا ، وحدد موقعه الإعرابى 0 ........................
2- إن مكسورة الهمزة مع بيان السبب 0 ........................
3- اسم تفضيل ، واذكر فعله 0 ........................
4- خبرا لناسخ ، وبين نوع هذا الخبر 0 ........................
ج ) 1- اكشف فى معجمك عن كلمة ( الموقن ) ثم ضع مصدر ( يناوش )
فى جملة من تعبيرك 0
.............................................................................................
2- قرأت ( 14 ) كتابا ، وأقرأ الآن الكتاب ( 15 ) 0 استبدل بالأرقام
كلمات ، مبينا موقعها الإعرابى 0
.............................................................................................
3- ( أنت قراء ) ، ( وأنت قارئ ) ما الفرق فى المعنى بين الجملتين ؟
وإلام يعود الفرق ؟
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

امتحان النحو / الدور الأول / 2002 0

إن هذه الهجمة الشرسة من شراذم الصهيونية على فلسطين ستبوء ولا شك بالفشل
الأكبر على صخرة الصمود العربى الشامخة راياته ؛ حماية لآمة ماضيها عريق ،
وإن التاريخ ليعيد نفسه ؛ فإننا قد استطعنا فى الماضى أن نحطم الصليبيين
والمغول كليهما ، بفضل توحد أمتنا التى لن تخبو جذوة إرادتها على مر الأيام
0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرة مايلى :
1- اسم فاعل عاملا ، وأعرب معموله 0 ........................
2- اسم مرة ، ومصدرا لفعل رباعى 0 ........................
3- مصدرا مؤولا ، وذكر محله الإعرابى 0 ........................
4- نعتا جملة ، واذكر نوعها 0 ...........................................
5- ممنوعا من الصرف مجرور بالكسرة ، وآخر مجرورا بالفتحة 0
.............................................................................................
6- ضميرا بارزا فى محل رفع وآخر فى محل نصب 0
.............................................................................................
ج ) ( حطمنا الصليبيين والمغول كليهما ) اجعل التوكيد فى هذه الجملة
مفعولا به ، ثم اذكر علامة إعرابه 0 .....................................
د ) " طهر العرب أرضهم من المعتدين ) تعجب من الفعل فى هذه الجملة
بإحدى صيغتى التعجب 0 .....................................
هـ) " الصمود العربى شامخ الرايات " ، " الصمود العربى راياته شامخة "
اذكر نوع الخبر فى كل جملة ...................................
.....................................
و ) " تخبو جذوة إرادتنا " – " لن نجنى إلا الفشل " اربط بين الجملتين بأداة
شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0 .....................................
.................................... ......................................
ز ) فى أى مادة تكشف عن " استطعنا " ؟.....................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2001 0

نحن فى عالم تتعاظم فيه اعتبارات العولمة ، وتتزايد فيه مشاركة القطاع
الخاص كثيرا ، وتتطور فيه ضرورات الاتصال وإدارة الأعمال ؛ لذا يجب أن تنهض
مناهجنا بمسئولية تمكين أبنائنا من التعامل الذكى والكفء مع المتطلبات
الحقيقية والمتطورة ارتقاء بمجتمعنا ؛ حتى لا تسبقنا الأمم 0
أ ) أعرب

................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- نائبا عن المفعول المطلق ، مع بيان السبب 0 ........................
2-
ضميرا فى محل رفع ، وآخر فى محل نصب 0 ....................
....................... .........................
.........................
3- مصدرا رباعيا ، واذكر فعله 0........................
4- اسم فاعل ، وزن فعله 0 ........................
5- مصدرا مؤولا ، وبين موقعه الإعرابى 0
ج ) 1- " تزيد مشاركة القطاع الخاص " – " يعلو شأن إدارة الأعمال "
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
2- " لا تنشد مصر إلا الترابط مع العالم " ضع ( غير ) مكان ( إلا )
ثم أعربها 0
.............................................................................................
3 يبيد طوفان المعلومات فاقدى الهوية 0 ابن الفعل للمجهول ، وغير
ما يلزم 0
.............................................................................................
د ) "مناهج" ضعها فى جملتين من عندك بحيث تكون الأولى مجرورة
بالفتحة ، و الأخرى مجروة بالكسرة.
.............................................................................................
هـ) كيف تكشف عن ( الاتصال ) ؟ ..............................................
امتحان النحو / الدور الأول / 2000 0

يقول " توفيق الحكيم " : ينبغى أن نعمل على تكوين إنسان القرن القادم
تكوينا يكفل له عدم الاعتماد على الآلة إلا فى الأعمال التى تعجز قواها
الطبيعية عن أدائها ، وذلك للمحافظة على سلامة هذا النوع البشرى دفاعا عن
الإنسان الطبيعى ، ضد الإنسان الآلى ، ذلك أن الطاقة صورة للحضارة ، وإنه
لأمر مرعب أن نتصور أن القرن المقبل سوف تكون حضارة الإنسان الآلى 0
أ )
أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- اسم فاعل ، واذكر فعله 0 ........................
2- خبرا لفعل ناسخ ، وبين نوعه 0 ........................
3- مصدرا مؤولا ، واذكر موقعه من الإعراب 0 ................
........................
4- نعنا جملة ، وبين محلها الإعرابى 0
ج ) " يتحلى إنسان القرن القادم بالقيم الروحية " اجعل هذا التعبير فى
أسلوب تعجب 0
.............................................................................................
د ) " إن القيم الروحية والعلم .... أساسان لإنسان القرن القادم " ضع ( كلا )
مكان النقط وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
هـ) " سوف تكون حضارة الإنسان الآلى " اجعل هذه الجملة جواب شرط
وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن " قواه " ؟
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الثانى / 2000 0
العلم
الخلاق يبرز طاقات الفرد ، ويدعم كيان الأمة وبخاصة الأمم النامية ، وليست
الأمم بقادرة على النهوض فى الحياة ما لم تقدر العمل وتكافئ العاملين ،
وإن ماوصل إليه الدكتور أحمد زويل من العلم لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد
، لا تتوان فى عملك ، فإنه لاقيمة لكسلان ، واعلم أن قليلا من الوقت تخصصه
لشئ مفيد يحقق لك الخير الكثير 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرةما يلى :
1- موصولا وعين صلته 0 ........................
2- جملة خبرية ، وبين محلها 0 ........................
3- بدلا ، وذكر نوعه 0 ........................
4- اسم فاعل ، وزن فعله 0 ........................
ج ) 1- وردت ( لا ) مرتين اذكرهما ، وبين عملها فى كل منهما 0
.............................................................................................
.............................................................................................
2- " ........ سمعت أحمد زويل تعجبك صراحته " ضع مكان النقط
( إذا ) مرة و ( إن ) أخرى مع ضبط فعل الجواب فى المرتين 0
.............................................................................................
.............................................................................................
3- " لايرضى المصريون بالكسل إلا .... " ضع مستثنى مناسبا
وأعربه 0
.............................................................................................
4- " فى الثانوية العامة فاز ( 10 ) طلاب بالمراكز الأولى ، وكان
التفوق لـ ( 3 ) من الطالبات 0 أعد كتابة العبارة بالألفاظ .
.............................................................................................
د ) كيف تكشف عن كلمة ( تكافئ ) ؟ ......................................
امتحان النحو / الدور الأول / 1999 0

لا سعادة للبشرية إلا فى ظل سلام تتحقق فيه المبادئ الإنسانية ، ونحن –
العرب – نؤمن بالسلام ، ونسعى حثيثا إلى تحقيقه ، وما كنا لنفرط فى ترسيخ
مبادئ هادفة ، ولا تنال أمتنا حقوقها كاملة فى عالم طمست فيه الحقيقة ،
ويتحكم القوى فى مصير الضعيف ، فيا حكام العرب اتحدوا فى سبيل مصلحة أمتكم ،
فإن تتحدوا يكتب لكم الفوز ، وتعيشوا و أعلامكم مرفوعة فى كل ميدان 0
أ
) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1- نعتا جملة ، وبين محل إعرابها 0 ........................
........................ ........................
2- ممنوعا من الصرف مجرورا بالفتحة ، وبين نوعه 0...............
....................... .........................
3- مضارعا منصوبا ، وعين الأداة 0 ........................
4- حالا ، وبين نوعها 0 ........................
ج ) " إن تتحدوا يكتب لكم الفوز " اجعل جواب الشرط مقترنا بالفاء مع بيان
السبب 0
.............................................................................................
د ) " الرجال يدعون إلى السلام ، ويسعون إليه " اجعل المبتدأ للمؤنث ،
وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
هـ) " سعادة البشرية " اجعلها مخصوصا بالمدح فى جملة 0
.............................................................................................
و ) كيف تكشف فى معجمك عن كلمة " تتحقق " ؟
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الثانى / 1999 0
الشرف
الحقيقى هو الذى يناله الإنسان فى بذل حياته لخدمة المجتمع البشرى جميعه ،
فالعالم شريف ، لأنه يجلو صدأ العقل الإنسانى ، والمجاهد فى سبيل الذود عن
وطنه شريف ، لأنه يحمى مواطنيه من غائلة الأعداء والمحسن الذى يضع الإحسان
فى موضعه شريف ، لأنه يأخذ بأيدى الضعفاء ، والحاكم العادل شريف ، لأنه
رسول العناية الإلهية إلى المظلومين ، وصاحب الأخلاق الكريمة شريف ، لأنه
يؤثر بكرم أخلاقه فى عشيرته ويلقى عليه القدوة الصالحة بأكثر من درس فى
الأخلاق والآداب 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من العبارة مايلى :
1- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
2- توكيدا ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
3- اسم مفعول ، ولم أتى على هذا الوزن ؟ ........................
4- جملة تقع خبرا لحرف ناسخ ، وبين محلها من الإعراب 0
.............................................................................................
ج ) " المحسن يحيى أنفس البائسين " – " المحسن يحيى البائسين أنفسهم "
أعرب كلمة ( أنفس ) فى المثالين 0
.............................................................................................
د ) " الحاكم الشريف " اجعل هذا مخصوصا بالمدح فى جملة 0
.............................................................................................
هـ ) " يسعى الإنسان إلى هدفه " - " ينال ما يريد " ضع أداة شرط جازمة
، وغير مايلزم 0
.............................................................................................و
) كيف تكشف فى معجمك عن كلمة ( حياته ) ؟
............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 1998 0

إن تنمية الدخل القومى تعنى دقة العمل وجودة الإنتاج ، بحيث تزيد الفائدة
التى تعود من العمل ، فموظف الحكومة يستطيع أن يؤدى عملا أحسن فى تلك
الساعات التى يقضيها كل يوم فى مكتبه ، والعامل فى المصنع زيد إنتاجه
اليومى دون أن يعمل ساعات إضافية ، فعلى العاملين جميعهم العمل بدقة وإتقان
، وتوفير كل ما يمكن توفيره من النفقات الاستهلاكية ، وزيادة الإنتاج
وجودته ؛ لتنمية الدخل القومى 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرة :
1- اسما لمفعول غير ثلاثى 0 ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين سبب المنع 0 ........................
........................ ........................
3- مصدرا لفعل رباعى 0 ........................
4- خبرا لحرف ناسخ ، واذكر نوعه 0 ........................
ج ) " والعامل فى المصنع يستطيع أن يزيد إنتاجه اليومى " اجعل المصدر
المؤول ( أن يزيد ) مصدرا صريحا ، وأعربه 0
.............................................................................................
د ) " يؤدى الموظف عملا أحسن " * " يزد الدخل القومى " صل الجملتين
بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة ( تنمية ) ؟
.............................................................................................
.............................................................................................


امتحان النحو / الدور الأول / 1997 0
من
مقال للدكتور زكى نجيب محمود ، بصحيفة الأهرام بعد حرب أكتوبر 1973 : ومن
أبرز سمات الأمة العربية أيضا ، الرباط الأسرى ، الذى يجعل العلاقة بين
أفرادها تجاوز حدود المصلحة ، إلى ما هو أهم من تلك المصلحة ، وأعمق ، وهى
علاقة يمكن أن تخفى على الرائى فى فترات الحياة العادية ، لكنها تشتد ظهورا
فى لحظات التأزم ، كاللحظة التى تعيشها الأمة اليوم 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب ) استخرج من الفقرة :
1- اسم فاعل 0 ........................
2- مصدرا مؤولا 0 ........................
3- بدلا 0 ........................
4- خبرا جملة لحرف ناسخ 0 ........................
5- ضميرا وقع مفعولا به 0
ج ) " يجعل " فعل مضارع . اجعله مبنيا ، فى جملة من تعبيرك 0
.............................................................................................
د ) ( ما الأمة العربية إلا أسرة واحدة ) ضع " غير " مكان " إلا " وأعرب
ما بعدها 0
.............................................................................................
هـ) ( كلتا الفترتين ضروريتان للأمة ) اجعل " كلتا " للتوكيد وغير ما يلزم
.............................................................................................
و ) ضع كلمة ( أعمق ) فى جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة 0
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
امتحان النحو / الدور الأول / 1995 0
إذا
كان التعليم ينصرف إلى عقل الإنسان فيؤتيه قدرة على وزن الأمور وفهمها ،
فإن الفنون والآداب تربى حاسة الذوق لديه ، أما الدين فيجعل وجدان الإنسان
رحبا وقادرا على فهم حكمة الوجود وسر الحياة والموت 0 وبغير تضافر التعليم
والفنون والآداب والدين معا لا يبنى الإنسان بناء صحيحا ، وحين تعتمد
التربية على تلك العناصر سنجد الإنسان الذى يضحى بماله ونفسه من أجل الوطن
والقيم الإنسانية 0
أ ) أعرب
................................................................................

.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
ب) استخرج منها ما يلى :
1- خبرا لحرف ناسخ 0 ........................
2- مصدرا لفعل خماسى 0 ........................
3- ضميرا فى محل نصب 0 ........................
4- حالا 0 5- نعتا مجرورا 0 ........................
ج ) أجب حسب المطلوب :
1- إن الدين والعلم .......... أساسان لبناء الإنسان : ضع ( كلا ) مكان النقط
وغير ما يلزم 0 .............................................................................................
2- يبنى الإنسان بناء صحيحا – يضحى بماله ونفسه من أجل الوطن : اربط
بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0
.............................................................................................
3- يتذوق الأطفال الفنون : اجعل التعبير فى أسلوب تعجب 0
.............................................................................................
د ) ضع ( عناصر ) فى جملة بحيث تكون مجرورة و اضبطها 0
.............................................................................................و
) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن ( يؤتيه ) ؟
.............................................................................................

العلم والايمان
privacy_tip صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى