تحليل منهج اللغة العربية الجديد للصف الثالث الابتدائى 2021 ...

منهج اللغة_العربية للصف الثالث الابتدائى

طُلب منى كتابة ملاحظاتى الشخصية عن المنهج
- المنهج كله للفهم لا للحفظ
- اللغويات لفهم النص أو القصة ( إذا زادت أو قلت حسب التلميذ واستيعابه )
- الأسئلة وإجابتها ليست لقياس الحفظ  لكن معناها ( فكر وحلل واستنتج )
- المنهج شيق بسبب القصص ونصوص القراءة والمعلومات  ( وأنصح باستخدام الميديا )
-  المنهج غزير بالمعلومات ( ودى نقطة مهمة إذا تعاملنا بالطريقة التقليدية - الحفظ - فالمنهج تقيل ورخم وإذا تعاملنا بطريقة الفهم فالمنهج خفيف وسريع الإيقاع )
-  الأساليب والتراكيب جميع الدروس خدمت ما درسه التلميذ فى الصفين الأول والثانى ( بمعنى منهج تالتة مراجعة شاملة لما سبق دراسته )
-  المعلومات التى يحتويها المنهج متدرجة من السهل إلى الصعب
- المنهج يخاطب جميع المستويات العقلية ويراعى الفروق الفردية
- المحور الأول معلومات صحية مناسبة للمرحلة العمرية  
- المحور الثانى معلومات عن البيئة واستخدم بعض اللغويات الصعبة ولكنها من البيئة المحيطة
- النشيدان رائعان ومناسبان جدًا
- التعبير الكتابى ( السيئة بهذا المنهج وفوق مستوى عقلية طفل التاسعة )
أ / أمنية وجدى