أهداف تدريس مادة اللغة العربية (ابتدائي - اعدادي) 2018
الأهداف العامة والخاصة لتدريس مادة اللغة العربية (ابتدائي - اعدادي) 2018
أهداف تدريس اللغة العربية
• أن ينشأ الطالب على حب اللغة العربية . لغة القرآن الكريم .
• أن يكتسب التلميذ القدرة على استعمال اللغة استعمالاً صحيحاً في الاتصال بالآخرين عن طريق
التحدث والكتابة والاستماع والقراءة . مما ييسر لهم أمورهم ويعينهم على قضاء حوائجهم
ومصالحهم .
• أن يتزود التلميذ بما يساعدهم على الاستفادة من أوقات فراغهم عن طريق القراءة والاطلاع .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم وما يقع تحت حواسهم نطقاً وكتابةً .
• أن يتزود التلميذ بثروة لغوية عن طريق تزويدهم ببعض الألفاظ والتراكيب .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم من خلال المهارات اللغوية المتصلة بــ:
التحدث _ القراءة _ الاستماع _ الكتابة .
• تنمية الميل إلى القراءة والمطالعة لدى التلاميذ.
• التعرف على مواطن الجمال في اللغة العربية وآدابها .
• أن يكتسب التلميذ القدرة على دراسة فروع اللغة العربية :_
النحو _ القراءة _ الأناشيد ( المحفوظات ) _ الإملاء _ التعبير _ الخط .
• أن يتدرب التلميذ على التعبير الصحيح عن معنى ما يقرأ أو يسمع
أهداف تدريس القراءة
• تدريب التلاميذ على سلامة النطق وحسن الإلقاء والتعبير بنبرات صوتية واضحة .
• تعويد التلاميذ على مواجهة المواقف بشجاعة ، وبث فيهم الثقة بالنفس .
• تغرس في التلاميذ القدرة على فهم ما يقرؤون وما يسمعون في سرعة ودقة .
• تزويد التلاميذ بكثير من الألفاظ والتراكيب والجمل والأساليب وتنمي ثروتهم اللغوية وتزيد ثقافتهم .
• تكسب التلاميذ عادة حب القراءة ومصاحبة الكتاب .
• تنمية الحصيلة اللغوية لدى التلميذ وذلل بتزويده بالمفردات والتراكيب والعبارات الجديدة .
• تنمية قدرة التلميذ على تتبع ما يسمع ، مع فهمه فهماً صحيحاً ونقده والانتفاع به .
أهداف تدريس الإملاء
• تدريب التلاميذ على كتابة الكلمات كتابة صحيحة ، وتثبيت صــــورها في أذهان التلاميذ والقدرة على
استعادة تلك الصور عند الكتابة .
• تعويد التلاميذ على الانتباه وقوة الملاحظة والدقة والترتيب والتنسيق .
• تدريب حواسهم على الإجادة والإتقان وهذه الحواس هي:_ الأذن التي تسمع واليد التي تكتب والعين
ا لتي تبصر الجواب .
• اختبار معلومات التلاميذ وتنمية قدراتهم على التعبير .
• تنمية المهارة الكتابية غير المنظورة عند التلاميذ .
• تحقيق التكامل في تدريس اللغة العربية بحيث تخدم
الإمــــــــــــــلاء فروع اللغة العربية الأخرى .
• إثراء ثروة التلميذ المعرفية _ على أنواعها _ التي تزوده بها النصــوص الإملائية الهادفة .
• تدريب التلاميذ على إدراك الفروق الدقيقة بين الحروف المتقاربة المخارج .
أهداف تدريس القواعد
• تقويم ألسنة التلاميذ ،ووقايتهم من الخطأ ، وتكوين عادات لغوية سليمة تمكنهم من استعمال الألفاظ
والجمل استعمالاً صحيحاً خالياً من الأخطاء النحوية التي تذهب بجمال الكلام وروعته .
• تعويد التلاميذ دقة الملاحظة ،والتمييز بين الخطأ والصواب فيما يسمعون أو يقرؤون وإدراك وظائف
الكلمات في الجمل مما يساعد على فهم مواقعها المختلفة .
• إيقاف التلاميذ على أوضاع اللغة وصيغها ؛ لأن قواعد النحو تعد وصفاً علمياً لتلك الأوضاع والصيغ
وتبين
التغييرات التي تحدث للألفاظ في مواقعها المختلفة .
• مساعدة التلاميذ على تكوين عادة ترتيب المعلومات اللغوية وتنظيمها في أذهانهم .
• شحذ عقول التلاميذ ، وتدريبهم على التفكير المنظم .
• مساعدة التلاميذ وتدريبهم على فهم التراكيب المعقدة والأساليب الغامضة والتعرف على أسباب
غموضها أو تقصيرها .
أهداف تدريس التعبير
• القدرة على توضيح الأفكار باستخدام الكلمات المناسبة والأسلوب المناسب .
• تنمية قدرة التلميذ على تنسيق عناصر الفكرة المعبر عنها مما يضفي عليها جمالاً وقوةً تؤثر في السامع والقارئ .
• تنمية قدرة التلميذ على نقل وجهة نظره إلى غيره .
• تنمية القدرة على الكتابة عند الحاجة إليها .
• تنمية التفكير وتنشيطه وتنظيمه ، والعمل على تغذية خيال التلميذ بعناصر النمو والابتكار .
أهداف تدريس الخط
•تكوين القدرة لدى التلاميذ على الكتابة الصحيحة وفق قواعد الخط وتدريبهم على الكتابة الواضحة بسرعة معقولة .
•تعويد التلاميذ على الدقة في الكتابة ، ومساعدتهم على تقليد الجيد منها بدقة وإحكام .
•تنشئة التلاميذ على حب الخط الجميل ، والإعجاب به، والإبداع فيه .
•تزويد التلاميذ ببعض المبادئ الأساسية والقواعد التي تساعدهم على الكتابة بخط جميل وتيسر عليهم التمييز بين الجيد وغير الجيد من الخطوط .
•تنمية الذوق الفني للتلاميذ بما يطلعون عليه من نماذج وما يمارسونه من كتابات .
تريب التلاميذ على النظام والنظافة ودقة الملاحظة وجمال التنسيق .
•تزويد التلاميذ بعبارات جميلة وأساليب رائعة والتي تتضمنها دروس الخط مما يثري لغتهم ويسمو بأفكارهم .
أهداف تدريس الأناشيد والمحفوظات
• تنمية ميول التلاميذ نحو الأدب الرفيع ، وتدريبهم على التذوق الجمالي للأدب .
• تدريب وتنمية بعض العمليات العقلية العليا لدى التلاميذ كـ:_ التذكر _ التصور _ إدراك العلاقات .
• تنمية ميول التلاميذ وتوجيه عواطفهم نحو المثل الكريمة والمعاني الإنسانية النبيلة كـ :_ العطف _ الشفقة _
حب الوطن _ العمل من أجل الإنسانية .
• تزويد التلاميذ بكثير من الألفاظ اللغوية والتراكيب الأدبية الرائعة مما يثري لغتهم .
• تدريب التلاميذ على حسن الأداء وجودة الإلقاء وتمثيل المعنى والاستمتاع بما يتضمنه النص من إيقاع
موسيقي جميل لاسيما في النصوص الشعرية .
• تزويد التلاميذ بالأفكار العظيمة والمعاني الرقيقة الرائعة والقيم الأخلاقية والآداب الاجتماعية السليمة .
• القدرة على نقد ما يقال ويكتب وتحليله وإبراز معالم الجمال فيه .
• تذوق الجمال اللغوي في العبارة المقروءة أو المسموعة سواء كانت شعراً أم نثراً .
• معالجة المشاكل النفسية بقراءة الكتب الأدبية والأشعار التي تنفس عن القارئ .
• أن ينشأ الطالب على حب اللغة العربية . لغة القرآن الكريم .
• أن يكتسب التلميذ القدرة على استعمال اللغة استعمالاً صحيحاً في الاتصال بالآخرين عن طريق
التحدث والكتابة والاستماع والقراءة . مما ييسر لهم أمورهم ويعينهم على قضاء حوائجهم
ومصالحهم .
• أن يتزود التلميذ بما يساعدهم على الاستفادة من أوقات فراغهم عن طريق القراءة والاطلاع .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم وما يقع تحت حواسهم نطقاً وكتابةً .
• أن يتزود التلميذ بثروة لغوية عن طريق تزويدهم ببعض الألفاظ والتراكيب .
• أن يكتسب التلاميذ القدرة على التعبير عن أنفسهم من خلال المهارات اللغوية المتصلة بــ:
التحدث _ القراءة _ الاستماع _ الكتابة .
• تنمية الميل إلى القراءة والمطالعة لدى التلاميذ.
• التعرف على مواطن الجمال في اللغة العربية وآدابها .
• أن يكتسب التلميذ القدرة على دراسة فروع اللغة العربية :_
النحو _ القراءة _ الأناشيد ( المحفوظات ) _ الإملاء _ التعبير _ الخط .
• أن يتدرب التلميذ على التعبير الصحيح عن معنى ما يقرأ أو يسمع
أهداف تدريس القراءة
• تدريب التلاميذ على سلامة النطق وحسن الإلقاء والتعبير بنبرات صوتية واضحة .
• تعويد التلاميذ على مواجهة المواقف بشجاعة ، وبث فيهم الثقة بالنفس .
• تغرس في التلاميذ القدرة على فهم ما يقرؤون وما يسمعون في سرعة ودقة .
• تزويد التلاميذ بكثير من الألفاظ والتراكيب والجمل والأساليب وتنمي ثروتهم اللغوية وتزيد ثقافتهم .
• تكسب التلاميذ عادة حب القراءة ومصاحبة الكتاب .
• تنمية الحصيلة اللغوية لدى التلميذ وذلل بتزويده بالمفردات والتراكيب والعبارات الجديدة .
• تنمية قدرة التلميذ على تتبع ما يسمع ، مع فهمه فهماً صحيحاً ونقده والانتفاع به .
أهداف تدريس الإملاء
• تدريب التلاميذ على كتابة الكلمات كتابة صحيحة ، وتثبيت صــــورها في أذهان التلاميذ والقدرة على
استعادة تلك الصور عند الكتابة .
• تعويد التلاميذ على الانتباه وقوة الملاحظة والدقة والترتيب والتنسيق .
• تدريب حواسهم على الإجادة والإتقان وهذه الحواس هي:_ الأذن التي تسمع واليد التي تكتب والعين
ا لتي تبصر الجواب .
• اختبار معلومات التلاميذ وتنمية قدراتهم على التعبير .
• تنمية المهارة الكتابية غير المنظورة عند التلاميذ .
• تحقيق التكامل في تدريس اللغة العربية بحيث تخدم
الإمــــــــــــــلاء فروع اللغة العربية الأخرى .
• إثراء ثروة التلميذ المعرفية _ على أنواعها _ التي تزوده بها النصــوص الإملائية الهادفة .
• تدريب التلاميذ على إدراك الفروق الدقيقة بين الحروف المتقاربة المخارج .
أهداف تدريس القواعد
• تقويم ألسنة التلاميذ ،ووقايتهم من الخطأ ، وتكوين عادات لغوية سليمة تمكنهم من استعمال الألفاظ
والجمل استعمالاً صحيحاً خالياً من الأخطاء النحوية التي تذهب بجمال الكلام وروعته .
• تعويد التلاميذ دقة الملاحظة ،والتمييز بين الخطأ والصواب فيما يسمعون أو يقرؤون وإدراك وظائف
الكلمات في الجمل مما يساعد على فهم مواقعها المختلفة .
• إيقاف التلاميذ على أوضاع اللغة وصيغها ؛ لأن قواعد النحو تعد وصفاً علمياً لتلك الأوضاع والصيغ
وتبين
التغييرات التي تحدث للألفاظ في مواقعها المختلفة .
• مساعدة التلاميذ على تكوين عادة ترتيب المعلومات اللغوية وتنظيمها في أذهانهم .
• شحذ عقول التلاميذ ، وتدريبهم على التفكير المنظم .
• مساعدة التلاميذ وتدريبهم على فهم التراكيب المعقدة والأساليب الغامضة والتعرف على أسباب
غموضها أو تقصيرها .
أهداف تدريس التعبير
• القدرة على توضيح الأفكار باستخدام الكلمات المناسبة والأسلوب المناسب .
• تنمية قدرة التلميذ على تنسيق عناصر الفكرة المعبر عنها مما يضفي عليها جمالاً وقوةً تؤثر في السامع والقارئ .
• تنمية قدرة التلميذ على نقل وجهة نظره إلى غيره .
• تنمية القدرة على الكتابة عند الحاجة إليها .
• تنمية التفكير وتنشيطه وتنظيمه ، والعمل على تغذية خيال التلميذ بعناصر النمو والابتكار .
أهداف تدريس الخط
•تكوين القدرة لدى التلاميذ على الكتابة الصحيحة وفق قواعد الخط وتدريبهم على الكتابة الواضحة بسرعة معقولة .
•تعويد التلاميذ على الدقة في الكتابة ، ومساعدتهم على تقليد الجيد منها بدقة وإحكام .
•تنشئة التلاميذ على حب الخط الجميل ، والإعجاب به، والإبداع فيه .
•تزويد التلاميذ ببعض المبادئ الأساسية والقواعد التي تساعدهم على الكتابة بخط جميل وتيسر عليهم التمييز بين الجيد وغير الجيد من الخطوط .
•تنمية الذوق الفني للتلاميذ بما يطلعون عليه من نماذج وما يمارسونه من كتابات .
تريب التلاميذ على النظام والنظافة ودقة الملاحظة وجمال التنسيق .
•تزويد التلاميذ بعبارات جميلة وأساليب رائعة والتي تتضمنها دروس الخط مما يثري لغتهم ويسمو بأفكارهم .
أهداف تدريس الأناشيد والمحفوظات
• تنمية ميول التلاميذ نحو الأدب الرفيع ، وتدريبهم على التذوق الجمالي للأدب .
• تدريب وتنمية بعض العمليات العقلية العليا لدى التلاميذ كـ:_ التذكر _ التصور _ إدراك العلاقات .
• تنمية ميول التلاميذ وتوجيه عواطفهم نحو المثل الكريمة والمعاني الإنسانية النبيلة كـ :_ العطف _ الشفقة _
حب الوطن _ العمل من أجل الإنسانية .
• تزويد التلاميذ بكثير من الألفاظ اللغوية والتراكيب الأدبية الرائعة مما يثري لغتهم .
• تدريب التلاميذ على حسن الأداء وجودة الإلقاء وتمثيل المعنى والاستمتاع بما يتضمنه النص من إيقاع
موسيقي جميل لاسيما في النصوص الشعرية .
• تزويد التلاميذ بالأفكار العظيمة والمعاني الرقيقة الرائعة والقيم الأخلاقية والآداب الاجتماعية السليمة .
• القدرة على نقد ما يقال ويكتب وتحليله وإبراز معالم الجمال فيه .
• تذوق الجمال اللغوي في العبارة المقروءة أو المسموعة سواء كانت شعراً أم نثراً .
• معالجة المشاكل النفسية بقراءة الكتب الأدبية والأشعار التي تنفس عن القارئ .
