انتهت محافظة شمال سيناء، من استعدادتها لإنطلاق مبادرة "إرادتى عزيمتى"، التى تنفذها مديرية التربية والتعليم، وتستهدف إظهار مواهب وقدرات ذوى الاحتياجات الخاصة. من طلاب المدارس بالمراحل المختلفة، من خلال أشنطة وفعاليات تنطلق اليوم السبت.
وقالت المهندسة ليلى مرتجى وكيل وزارة التربية والتعليم بشمال سيناء، إن المبادرة تنظم تحت رعاية اللواء السيد عبدالفتاح حرحور محافظ شمال سيناء، وتبدأ صباح اليوم السبت، الفعاليات بمسيرة لذوى الاحتياجات الخاصة من امام مدرسة خديجة بنت خويلد فى حى ضاحية السلام بالعريش، ومسيرة الاثنين القادم من أمام مدرسة الشهيد اللواء هشام شاهين التجارية بنات، إضافة لفعاليات فى إدارات العريش وبئر العبد والشيخ زويد ورفح فى أيام منفصلة خلال الفترة من 20 يونيو حتى 26 أغسطس .
أضافة وكيل وزارة التربية والتعليم بشمال سيناء، أن الفعاليات تتضمن مشاركة الطلاب ذوى الإحتياجات الخاصة، بالتزامن مع عروض فنون ورسوم ومواهب بالمدارس، تظهر قدرات ذوى الاحتياجات الخاصة، وتكريم ذوى القدرات الخاصة من الطلاب، ممن حققوا مراكز متقدمة فى كافة المجالات والمسابقات على مستوى المحافظة، ومستوى الجمهورية خلال العام الدراسى.
وقالت الدكتورة عزة كمال فتحى، مدير إدارة التربية الخاصة بمديرية التربية والتعليم بشمال سيناء، إن إجمالى عدد طلاب الدمج من ذوى الاحتياجات الخاصة بشمال سيناء، وصل 248 طالبا، ومقيد 300 طالب بمدارس التربية الخاصة بشمال سيناء، وهى 6 مدارس فكرى، و3 سمعى ومدرسة بصرى.
واشارت مدير إدارة التربية الخاصة بشمال سيناء، ان مبادرة " إرداتى عزيمتى" تستهدف دمج هؤلاء الطلبة فى المجتمع، واظهار قدراتهم الخاصة وابداعاتهم، واكتسابهم مهارات اضافيه تفيدهم، واتاحة الفرصة للانخراط فى المجتمع، وتخلص من حولهم من الأفكار الخاطئة عن ذوى القدرات الخاصة، وتخليص ذوى الإعاقة من جميع انواع المعيقات سواء المادية او المعنوية التى تحد مشاركتهم الفعالة فى جميع نواحى الحياة.
أضافت، أن من بين ما سبق وتقديمه من خدمات للطلبة المدموجين من بينهم فى المدارس والدارسين بالمدارس الخاصة بذوى الاحتياجات الخاصة، الكشف عن أماكن تواجدهم وتوفير الخدمات التربوية الخاصة بهم، استخدام الوسائل والمعينات المتاحة التى تمكن الأطفال ذوى الإعاقة بمختلف فئاتهم من تنمية قدراتهم وإمكاناتهم بما يتلاءم مع استعداداتهم، الكشف عن مواهب واستعدادت وقدرات كل طفل وتوجيهها واستثمارها بقدر الإمكان
