من معلم مصرى تشرف ان حصل على لقب المعلم المثالى على مستوى الجمهورية 2004 لحل ازمة المعلمين ومشكلة التعليم فى مصر وبمنتهى البساطة دون كلمات رنانه او استراتيجايات وخطط
مشاكل التربية والتعلم كلها بسيطة جدا ويمكن حلها فى ساعة واحده بقاعدة واحدة مع الرئيس
شرط الارادة السياسية وان يكون لديه الرغبة فى الحل وعنده ايمان ان التعليم هو سفينة الامان للوطن
وانه الجبهه الداخلية للوطن زى ما علمونا فى الجيش ولغوا لنا الاستدعاء
ومن غير ما نكلف الدولة مليم واحد هنضاعف المدارس والاجور للجميع العاملين وبنفس المبلغ المذكور فى الموازنة الحالية دون زيادة جنيه واحد
الميزانية المخصصة للتعليم طبعا محدش عارف كا م ولا بتتوزع ازاى
والحل كالتالى
يتم توحيد الوزارات الثلاثة الحامله لكلمة تعليم ف وزارة واحدة تسمى وزارة التعليم فقط ويتم جمع الميزانية الخاصة بالثلاث وزرات معا ليصبح رقم واحد ثم تطبق القرارات السبع التاليه مع قرار تعيين وزير للتعليم و2 نواب له نائب للتعليم العالى ونائب للتعليم ما قبل الجامعى ويتم تعيينهم من الرئيس شخصيا ثم تطبق القرارت التالية
اولا قرار بتطبيق الحد الاقصى على جميع من يعمل بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالى والاختراع الجديد المسمى بوزارة التعليم الفنى
وتوحيدهم جميعا فى وزارة واحده بميزانيه واحده
وفائض الحد الاقصى يوزع لرفع الحد الادنى واوكد لسيادتك ان الحد الادنى ساعتها لن يقل عن 5000 مش 3000 اللى المدرسين بيحلموا بيها
ثانيا اعادة هيكلة كلا من الاجهزه التابعة للوزارة والتى تتبعها ماليا ولا تتبعها اداريا بمعنى تحويل جهاز هيئة الابنية التعليمية لوزارة الاسكان فهو وظيفته الوحيدة فقط بناء المدارس وصيانتها وهذا امر لا يعنى وزارة التربيه فى شىء الا انه يقتص من ميزانيتها 90% دون رقيب او حسيب وللعلم انه الان لا ينبى بل يوكل البناء لمقاولون كما كانت تفعل الوزارة من قبل انشاءه مما افقده الهدف الاساسى من انشاءه
ثالثا توحيد قانون موحد يحكم كل من المدارس القومية والنموذجيه وغيرها من الموسسات التى تتبع الوزارة وليس للوزارة سلطة التدخل فى اداراتها والتى اصبحت موسسات مستقلة تقريبا فاما ان تعامل معامله المدارس الخاصة او تكون تابعة كاملة للوزارة كاى مدرسة حكوميه
رابعا اعادة تاهيل وتدريب المعلم ولكن ليس باهانته واختبارات لم تفد المعلم ولا العملية التعلمية فى شىء بل بدورات خاصة فى اماكنها مدعمة من الوزارة كاى دولة محترمه كان يدرس بعض المعلمين فى كليات التربيه والتسهيل فى عملية التقديم للماجيستير والدكتوراه والدورات الخاصة بالحاسوب واللغات فى مقراتها المعتمدة والمعترف بها اسوة لما حدث فى دورة اى سى دى ال حينما يدفع المعلم ثمن الدورة وفى حالة نجاحه يسترد قيمة ما دفع ولو رسب لا تسترد
خامسا ترميم المدارس القديمة واعاد بناء الجديده وتوسعتها وذلك بناء لتخطيط وجدول زمنى وبمشاركة وزاة الاسكان والمدارس الفنية ويكون العمل تكافلى ويمكن للمدارس الفنية ان تساهم فى تخفيض تكلفة بناء المدارس اكثر من 50 % من خلال دخولها فى مشروع المدرسة المنتجه منها توفر تدريب عملى على اعلى مستوى للطلاب فى الصفوف النهائية ومنها توفر دخل اضافى للمعلمين المظلومين الذين لا يستفيدون من كلمه معلم الا من وضعها فى البطاقة ومنها ان يكون العمل على نطاق افضل مما هو عليه حاليا من تسليم العمل من مقاول لاخر بالباطن وتقليل التكلفه بضعف الخامات ومهارة الايدى العاملة
سادسا رفع الحراسة عن النقابة الامة للمهن التعليمية تماما والاعلان لانتخابات وتحديد موعد عامان لكل نقيب وله فقط مدتان ا ثلاثة بحد اقصى ولا يوز تجديدها وان يكون الجميع بالانتخاب ولا نسبة للتعيين مما يشعر المعلم بالراحة النفسية وياتى بحقوقه المعنوية ومما يفك المشكلة المادية للوزارة من فلوس متجمدة مليارات بالنقابة وملايين تجمع شهريا ستسمح بانشاء انشطة اجتماعيه وخدمات تحسن من الوضع الاجتماعى للمعلم وترفع عن كاهله الهموم والمعاناه فالمعلم ليس له مستشفى يعالج فيها ولا نادى لاولاده ولا اى خدمات حقيقية وما هو موجود حاليا حكرا على فئه معينه وهى السبب الحقيقى فى فساد التعليم
سيدى الرئيس
للاسف الشديد نحن نعلم جميعا انه لن يحل مشكلة المعلم الا انت
فهذه للاسف التركة السيئة التى تركها الفساد السابق والعهد البائد الذى تعهدت بمحاربته نحدثك ولا نعلم ان كنت ستسمع لنا او لا لكنى اقولها لك ولكل مصرى الا المعلم يا ايها المصريون انتبهوا
لقد قارب المعلم المصرى على الياس معظم الكفاءات هربت الى خارج مصر ولا اعتقد ان هناك معلم مصرى واحد يحترم مهنته ويقدسها لا يريد السفر خارج مصر ان التعليم كله ففى خطر وان مطالب المعلم ليس رفاهيه انه يطلب قوت يومه فقد ذكرت ان المدرس رايح بشبش عشان معهوش فلوس يجيب جزمه وفى اكثر من كده كمان انقذوا مصر واكرموا معلميكم يرحمكم الله
مصطفى أحمد الشريف الرائد المثالى على جمهورية مصر العربية 2004