من ينصف حملة دبلوم المعلمين؟ .. محرومون من الترقى وتولى المناصب القيادية

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

11082015

مُساهمة 

. من ينصف حملة دبلوم المعلمين؟ .. محرومون من الترقى وتولى المناصب القيادية




بصدور القانون 155 في 2007 توقفت الحياة الوظيفية لآلاف المعلمين، وتوقفت ترقيات خريجي دبلوم المعلمين وتساوى من تم تعيينه في 1980 بالذي تم تعيينه فى 1990 وتساوى الكبير بالصغير وأصبح تلاميذ يقومون بوظائف التوجيه والإشراف علي من علموهم من خريجي الدبلوم المعلمين.

وأصبح الأساتذة يتلقون التوجيهات ممن كانوا تلاميذ يدرسون لهم، والسبب أنهم حاصلون على مؤهلات عليا طبقا لشروط الترقى والقانون 155 الذى بحت الأصوات للمطالبة بتعديله، ولا من مجيب، وقد تقدم العديد من المدرسين من جميع المحافظات بشكوى لوزير التربية والتعليم من الظلم الذي وقع عليهم نتيجة القرار، وكل ذنبهم أنهم فقط حاصلين على دبلوم المعلمين؟

سيد عمر وهو أحد المتضررين من القانون 155 يقول بنبرة كلها حزن وأسي علي ما وصل إليه حملة دبلوم المعلمين: نحن نعمل مدرسين بالتعليم واجتزنا بنجاح اختبارات وامتحانات كادر المعلمين وعندما نتقدم للترقي لوظيفة أعلى مثل «مدير مدرسة ، وكيل مدرسة ، أو أي وظيفة إشرافية أعلى « يتطلب الحصول على مؤهل عالي تربوي، فالحاصلون على دبلوم المعلمين لا يجوز لهم الترقية علما بان بعض المدارس يديرها حاصلون على دبلوم معلمين ومعلمات و ذلك لسد العجز ثم يتم الاستغناء عنهم و يرقى من هو أعلى فى المؤهل حسب القانون 155 .

ويضيف علي السيد محمود مدرس أول تخرجنا بمؤهل تربوي فوق متوسط منذ أكثر من ثلاثين عاما أو يزيد عقب اجتياز الاختبارات والمقابلات الشخصية الصعبة وكان أملنا الوحيد أن يكون التدريس هو وظيفتنا الوحيدة مدى الحياة.

ويستكمل حديثه قائلا قضينا من العمر الكثير نخدم بالتعليم الابتدائي وقمنا بسد العجز بالتعليم الإعدادي لأكثر من خمسة وعشرين عاما بكفاءة واجتهاد، وتحملنا الكثير من آثار وسلبيات الرسوب الوظيفي لأكثر من خمسة عشر عاما حتى عام 1999 وعندما قررت الحكومة إغلاق دور المعلمين والمعلمات وعمل بالتعليم نماذج غير مؤهلة لهذا العمل الجليل أدي ذلك إلى انهيار التعليم في مصر.

ولم يختلف حال من حصلوا علي مؤهل عال كثيرا عن أصحاب دبلوم المعلمين حيث يضيف عمر السيد مدرس قائلا: عانينا من الرسوب الوظيفى وعدم الترقيات، حتى أنه بعد الحصول على المؤهل العالي لم يتم التسوية لنا ومن تمت التسوية لهم ظلموا حيث احتساب 5 سنوات أقدميه والتعيين على الدرجة التخصصية مع إلغاء ما تقدم من سنوات عمل وخبرة داخل الوزارة مع أن نص القانون 155 لسنة 87 ينص على احتساب مدة الأقدمية بالكامل مع عدم حذف أي سنة منها وبالتالي سوف تتم ترقية كل من حصل على البكالوريوس بدلا من عودته إلى الثالثة التخصصية وأيضاً عودة مرتبه إلى الثالثة التخصصية، وللعلم لقد حصلنا على البكالوريوس ولم يتم التسوية لنا حتى الآن نظراً لأن الظلم الواقع علينا قد امتد إلى أن الحاصل على البكالوريوس يتم تعيينه من حيث المبدأ معلم مساعد بقرار وزير التربية والتعليم لسنة 2007 بينما لم يتم التسوية لنا حتى الآن .

Mr.Riad


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: Excite BookmarksDiggRedditDel.icio.usGoogleLiveSlashdotNetscapeTechnoratiStumbleUponNewsvineFurlYahooSmarking

من ينصف حملة دبلوم المعلمين؟ .. محرومون من الترقى وتولى المناصب القيادية :: تعاليق

مُساهمة في 11/08/15, 11:37 pm  ahmedelaskary

وسط زخم وضجة الكادر المزعوم أهدر حق من تعلمنا على أيديهم فى الترقيات، حيث ينص قانون الكادر 155 على أن يكون شغل الوظائف القيادية من الحاصلين على مؤهل عال، وبالتالى ضاع حق الحاصلين على دبلوم المعلمين فى الترقيات والوظائف الإشرافية والتوجيه مع العلم بأنهم الأكثر خبرة وأصحاب النفس الطويل فهم من تعلمنا على أيديهم، فأصغر معلم حاصل على دبلوم معلمين مدة خبرته 21 عاما، حيث تم إغلاق دور المعلمين والمعلمات عام 1992 وباقى له 19 عاما حتى إنهاء خدمته من وزارة لا ترحم أبناءها فكيف للوزارة أن تتجاهل الحاصلين على دبلومات المعلمين فى الوظائف الإشرافية والتوجيه الفنى أيظل المعلم دبلوم المعلم يعمل مدرسا حتى نهاية العمر أهذا عدل وزارة التربية والتعليم إهانة من تعلمنا على أيديهم وكيف تجاهل أصحاب الخبرة الفنية فى التعليم الابتدائى نحن لا نطالب بترقيتهم أكثر من مجالهم وهو التعليم الابتدائى ووظائفه الإشرافية – أيها القائمون على الأمر أيها الوزير الهمام كنا ولا نزال نُقبل أيدى من تعلمنا على أيديهم فلا تقسو على رجال كل ذنبهم أنهم حصلوا على دبلوم معلمين فى وقت لم يكن هناك كليات تربية — الظلم أن يكون ابنى رئيسا لى وهو تعلم على يدى وأقل منى خبرة وأقل مدة عمل – لقد ضاع المعلم الحاصل على دبلوم المعلمين وسط تجاهل المسئولين وإهدر حقه فى الترقيات الإشرافية ومع تقدم السن لا يستطيع العطاء، أرجو مراجعة القانون 155 ومراعاة حق دبلوم المعلمين فى الترقيات والإشراف فى مجال عملهم وهو التعليم الابتدائى .

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى