الأسباب التى أطاحت ببثينة كشك مدير إدارة المنطقة التعليمية بمصر القديمة بالقاهرة
كتب يحى المنشاوى
الأسباب التى أطاحت ببثينة كشك :
1- موقعة حرق الكتب كانت بلا دراسة وكانت سقطة منها بكل تأكيد وكانت خطأً بلا جدال
2- كان يمكنها معالجة الخطأ بطريقة حضارية مثلاً كان يمكنها اهداء المدرسة بمجموعة كُتب دينية ولكنها لم تعالج الخطأ بحكمة و أكملته بأخطاء أخرى تضاف للخطأ الأول وأصرت على أنها تتماشى مع سياسة الدولة فى حين أن رئيس الدولة نفسه لم يحرق ورقة واحدة لأى سبب مهما كان
3-قامت بتحريض أخرين على عمل وقفة تأييد لها دون موافقة أمنية وهذا لا يتماشى مع منصبها السياسى
4- استعانت برموز لجنة تسيير أعمال النقابة الغير منتخبين والذين ينتهى دورهم باجراء انتخابات وهم لايريدون اجراء انتخابات ومتهمون بالاستيلاء على أموال النقابة وقد حُررت محاضر وبلاغات رسمية تتهمهم بخيانة الأمانة وتبديد أموال المُعلمين
5- رغم أنها مدير مديرية ولها سلطات واسعة فلم تستطع حشد عدد كافى لايهام الوزير بشعبيتها حيث أن الوزارة فتحت احدى القاعات الأحرار فكانت مُعظم كراسى القاعة خاوية
6- عكف عن تأيدها المعلمين ولم ينقاد وراءها غير رموز لجنة تسيير أعمال النقابة الغير منتخبين والذين يتمتعون بكراهية المعلمين وبعض مدراء الادارات والمدارس أى موظفين تحت رئاستها
7- أظهرت للمُعلمين الصورة الحقيقية للقائمين على النقابة الذين لم يتحركوا بهذه الصورة يوما ً مع مُعلم وقع عليه ظلم من مسئول أو مُعلم تم ضربه أو الاعتداء عليه أثناء تأدية عمله أو حتى مُعلم فقد حياته فى مدرسته ولكنهم تحركوا مع صاحبة الكرسى والمنصب فضاعوا وضاعت هى معهم فالطيور على أشكالها تقع
8- وزير التربية والتعليم د/ محب الرافعى شخصية مًختلفة عن سابقه د/ محمود أبو النصر فمن يعرف د/ مًحب الرافعى يعرف أنه ما بيجيش بلوى الدراع والهيصة لكنه رجل أكاديمى
9- محاولتها للوى دراع الوزير زادت من البُعد بينها وبين الوزير
10 - وضعت الوزير فى موقف صعب لايملك فيه الا اقالتها لأنه لو أبقى عليها فمعنى ذلك أن أى مسئول يخطىء أو يُفسد فعليه أن يأتى بيمكروباصين وكام يافتة حتى يخاف الوزير منه ومن رجاله اللى شايلين اليُفط ويسيبه وتبقى هيصة
11- كان يمكنها مُعالجة الأمر مع معالى الوزير فى مكتبه وبينها وبينه فقط بدلاً من شُغل لوى الدراع
12- تعاملت مع الموضوع بصورة همجية ونست أنها تعتلى منصب سياسى .
ولذلك فنحن نرى أنها قد تمت اقالتها وما سيحدث فى الأيام القادمة ما هُو الا تحصيل حاصل
ونشكركم على حًسن القراءة
يحى المنشاوى
تيار استقلال المًعلمين
رد
Khaled Eldsoky Akl
استاذنا يحيى المنشاوى ...احسنت ....احسنت كثيرآ ودائمآ ما تُحسن القول والعمل ...شيئ واحد فقط لدى ملاحظة ألا وهو أن منصب وكيل الوزارة أو مدير مديرية تعليمية هو منصب فنى فى المقام الاول .،المفروض أن ((يوكل ))القائم بهذا المنصب باتخاذ كل الاجراءات والتدابير الفنية للارتقاء بالتعليم فى النطاق الجغرافى الذى تم تحديدة لة ..ويضاف الى ذلك رعاية المصالح والحقوق الادبية والفنية والمالية لمرءسية فى هذا النطاق الجغرافى الموكل بة من قِِبل الوزير المختص أو رئيس مجلس الوزراء المسئول فنيآ واداريى وماليآ وأدبيآ عن هذ النطاق وكذلك عموم بر مصر كما ينص الدستور على ذلك ...لذا فأنا اشارككم واوافقكم الرأى فى اسلوب معالجة هذا الموقف .، إلا أنها اخذتها العزة بالمنصب فكانت نهاية حالتها الوظيفية وزوال المنصب كما رأى الجميع ..نسأل الله الهداية لها وللذين يتولو أمر التعليم .،ومعلمى مصر جميعآ ،وأن يوفقهم للحصول على حقوق المعلمين الادبية والفنية والمالية وخصوصآ المعلمين الذين تم ترقيتهم بالقرار334 الصادر فى 21-9-2014والذين لم يصرفوا مستحقاتهم المالية لترقيتهم التى نص عليها القانون 155لسنة 2007..القانون الذى يضل العاملين بالتربية والتعليم ويحدد حقوق معلمى مصر ولا ينفذة القائمن علية .
كتب يحى المنشاوى
الأسباب التى أطاحت ببثينة كشك :
1- موقعة حرق الكتب كانت بلا دراسة وكانت سقطة منها بكل تأكيد وكانت خطأً بلا جدال
2- كان يمكنها معالجة الخطأ بطريقة حضارية مثلاً كان يمكنها اهداء المدرسة بمجموعة كُتب دينية ولكنها لم تعالج الخطأ بحكمة و أكملته بأخطاء أخرى تضاف للخطأ الأول وأصرت على أنها تتماشى مع سياسة الدولة فى حين أن رئيس الدولة نفسه لم يحرق ورقة واحدة لأى سبب مهما كان
3-قامت بتحريض أخرين على عمل وقفة تأييد لها دون موافقة أمنية وهذا لا يتماشى مع منصبها السياسى
4- استعانت برموز لجنة تسيير أعمال النقابة الغير منتخبين والذين ينتهى دورهم باجراء انتخابات وهم لايريدون اجراء انتخابات ومتهمون بالاستيلاء على أموال النقابة وقد حُررت محاضر وبلاغات رسمية تتهمهم بخيانة الأمانة وتبديد أموال المُعلمين
5- رغم أنها مدير مديرية ولها سلطات واسعة فلم تستطع حشد عدد كافى لايهام الوزير بشعبيتها حيث أن الوزارة فتحت احدى القاعات الأحرار فكانت مُعظم كراسى القاعة خاوية
6- عكف عن تأيدها المعلمين ولم ينقاد وراءها غير رموز لجنة تسيير أعمال النقابة الغير منتخبين والذين يتمتعون بكراهية المعلمين وبعض مدراء الادارات والمدارس أى موظفين تحت رئاستها
7- أظهرت للمُعلمين الصورة الحقيقية للقائمين على النقابة الذين لم يتحركوا بهذه الصورة يوما ً مع مُعلم وقع عليه ظلم من مسئول أو مُعلم تم ضربه أو الاعتداء عليه أثناء تأدية عمله أو حتى مُعلم فقد حياته فى مدرسته ولكنهم تحركوا مع صاحبة الكرسى والمنصب فضاعوا وضاعت هى معهم فالطيور على أشكالها تقع
8- وزير التربية والتعليم د/ محب الرافعى شخصية مًختلفة عن سابقه د/ محمود أبو النصر فمن يعرف د/ مًحب الرافعى يعرف أنه ما بيجيش بلوى الدراع والهيصة لكنه رجل أكاديمى
9- محاولتها للوى دراع الوزير زادت من البُعد بينها وبين الوزير
10 - وضعت الوزير فى موقف صعب لايملك فيه الا اقالتها لأنه لو أبقى عليها فمعنى ذلك أن أى مسئول يخطىء أو يُفسد فعليه أن يأتى بيمكروباصين وكام يافتة حتى يخاف الوزير منه ومن رجاله اللى شايلين اليُفط ويسيبه وتبقى هيصة
11- كان يمكنها مُعالجة الأمر مع معالى الوزير فى مكتبه وبينها وبينه فقط بدلاً من شُغل لوى الدراع
12- تعاملت مع الموضوع بصورة همجية ونست أنها تعتلى منصب سياسى .
ولذلك فنحن نرى أنها قد تمت اقالتها وما سيحدث فى الأيام القادمة ما هُو الا تحصيل حاصل
ونشكركم على حًسن القراءة
يحى المنشاوى
تيار استقلال المًعلمين
رد
Khaled Eldsoky Akl
استاذنا يحيى المنشاوى ...احسنت ....احسنت كثيرآ ودائمآ ما تُحسن القول والعمل ...شيئ واحد فقط لدى ملاحظة ألا وهو أن منصب وكيل الوزارة أو مدير مديرية تعليمية هو منصب فنى فى المقام الاول .،المفروض أن ((يوكل ))القائم بهذا المنصب باتخاذ كل الاجراءات والتدابير الفنية للارتقاء بالتعليم فى النطاق الجغرافى الذى تم تحديدة لة ..ويضاف الى ذلك رعاية المصالح والحقوق الادبية والفنية والمالية لمرءسية فى هذا النطاق الجغرافى الموكل بة من قِِبل الوزير المختص أو رئيس مجلس الوزراء المسئول فنيآ واداريى وماليآ وأدبيآ عن هذ النطاق وكذلك عموم بر مصر كما ينص الدستور على ذلك ...لذا فأنا اشارككم واوافقكم الرأى فى اسلوب معالجة هذا الموقف .، إلا أنها اخذتها العزة بالمنصب فكانت نهاية حالتها الوظيفية وزوال المنصب كما رأى الجميع ..نسأل الله الهداية لها وللذين يتولو أمر التعليم .،ومعلمى مصر جميعآ ،وأن يوفقهم للحصول على حقوق المعلمين الادبية والفنية والمالية وخصوصآ المعلمين الذين تم ترقيتهم بالقرار334 الصادر فى 21-9-2014والذين لم يصرفوا مستحقاتهم المالية لترقيتهم التى نص عليها القانون 155لسنة 2007..القانون الذى يضل العاملين بالتربية والتعليم ويحدد حقوق معلمى مصر ولا ينفذة القائمن علية .
