اختبار جديد لغة عربية 3 ثانوى 2015 لقياس المستوى

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

14112014

مُساهمة 

. اختبار جديد لغة عربية 3 ثانوى 2015 لقياس المستوى




اختبار       للصف الثالث       مــادة اللغــة العـربيــة

أولا : القـــــراءة
** من الكتاب ذي الموضوع الواحد : " الأيام :
- أجب عن سؤال واحد فقط من هذه المجموعة :
1- " وقد خيل إليه أن الأمر قد انبت بينه وبين الكتاب ومن فيه ، فلن يعود إليه ، ولن يرى الفقيه ولا العريف ، فأطلق لسانه في الرجلين إطلاقاً شنيعاً "
أ) اختر :  * مرادف .. انبت : ( انتكس – اختفى – انقطع – ازدهر ).
  * مضاد ..شنيعاً : ( مقبولاً – حسناً – مرفوضاً – متصلاً ).
ب) ما الذي شجع الصبي عل إطلاق لسانه في سيدنا والعريف ؟ وكيف تصرفا إزاء ذلك؟
ج) علل : 1- عودة الصبي إلى الكتاب مرة أخرى.
      2- تعلم الصبي الاحتياط في اللفظ .   3- تصبر الصبي على سخرية أمه وأخواته.
د) أيهما أجمل ( أطلق لسانه --- أطلق كلامه ) .. ولماذا؟؟



** " من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة "  
2 – من موضوع : " قيم إنسانية":
" والحق أن تعاليم الإسلام السمحة لا السيف هي التي فتحت الشام ومصر إلى الأندلس ، والعراق إلى خرسان والهند ، فقد كفل الناس لا لأتباعه وحدهم بل لكل من عاشوا في ظلاله : مسلمين وغير مسلمين وكأنه أراد وحدة النوع الإنساني وحدة يعمها العدل والرخاء والسلام ".           ( ما معنى المكاتبة؟؟ )
أ) في ضوء فهمك .. هات ( مفرد : تعاليم - أتباع  ، مرادف : كفل ، مضاد : السمحة )
ب- ما الذي ساعد على انتشار الإسلام في المشرق؟ وما الغاية التي أرادها للإنسانية ؟
ج- ما موقف النبي من أهل الذمة ؟ وما موقف الإسلام من تجارة الرقيق؟ وما دور الصحابة؟
د- ما مظاهر تكريم الإنسان ؟ وكيف رفع الإسلام من شأن الفرد روحياً،وعقلياً،واجتماعياً؟
ثالثـــاً : الأدب وفنون النثر :
أ- 1- ما رأي البارودي في ضعف الشعر العربي ؟
  2- ما مفهوم الديوانيين لما يلي : [ الشعر ، القصيدة ، الشعر المرسل ، الذهنية ]
  3- علل : ظهور الشعر القومي – السماحة الدينية في شعر المهاجرين.
  4- قوبلت المدرسة الواقعية بجملة من النقد والتجريح .. فلماذا ؟ وما عوامل ظهورها ؟
ب - 1- عرف القصة القصيرة .. ثم بين أوجه الاتفاق والاختلاف بينها وبين الرواية.

رابعاً : البلاغـــة :  قال الشاعر يتحدث عن بطولات الفداء العربي .. :


    - يا جبهــتي إن البطـــولات هـنا            فانتفضي كـبراً ومجـداً وســنا
    - هذا الثرى الدامي سماء نورت            بالتضحيات كما تضيء الزمنا
    - إن مـلاحــم الفــداء لـــم تكـــن            ترضـى بغـير الشهـداء موطنا
    - إن صباح الشرق مخـبوء هـنا             وقبضـــة البعــث تـدق بابـنــا
( أ ) تآلفت الصور الجزئية في الأبيات مع فكرة الشاعر وإحساسه .. وضح ذلك .
(ب) ما الغرض البلاغي من الخبر في قوله : " إن البطولات هنا " ؟
      والأمر في قوله :" فانتفضي كبراً"؟ وما المحسن البديعي في البيت الأول ؟  
(جـ) وضح الخيال في البيت الثاني وفي البيت الرابع .. وبين رأيك فيه ؟

خامساً : النصوص :         أجب عن السؤال الآتي  :   ( قصة نظرة )  هام جداً..

" واستانفت سيرها على الجانب الآخر وقبل أن تختفي ، شاهدتها تتوقف ولا تتحرك ، وكادت عربة تدهمني وأنا أسرع لإنقاذها ، وحين وصلت ،كان كل شئ على ما يرام ، والحوض والصينية فى أتم اعتدال......."  .     ش( لماذا سميت القصة " نظرة" ؟)
( أ) ضع مرادف " استأنفت " ، ومضاد " تختفى" ، وجمع " الجانب" فى جمل مفيدة .
(ب) لماذا كان الكاتب قلقا على الطفلة ؟ وكيف وصف هيئتها وملابسها ؟ .
(جـ) استخرج من الفقرة ( صورة خيالية – محسنا بديعياً – أسلوباً خبرياً )وبين قيمتهم.  
(د) رغم بؤس الطفلة إلا أن الكاتب لم يجردها من الحلم..وضح ــ ثم ناقش مبدأ التكثيف.
(هـ) لماذا تعد نظرة من الأدب الاجتماعي؟ دورالراوى فى القصة كملقن المسرحية .. وضح.
- أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين : 1- نص :" صخرة الملتقى :
-  نرَى الشمسَ ذائِبَةً في العُبـابِ           وننتَظِــــرُ البَـدْرَ فـي المُرْتَقَى
- إذا نشَـــــــــرَ الغـربُ أثـوابَــــه           وأطلــــَقَ في النَّفْـسِ ما أطلَقا
- نقول : هلِ الشمسُ قَـدْ خضَّبَتْه           وخَلَّـــــتْ بـه دَمَهـــا المُهْـرَقـا
- أم الغَرْبُ كالقَلْبِ دامي الجِراحِ            لــه طِلـــــْبَةٌ عَـــــزَّ أنْ تُلْحَـقـا

( أ ) تخير الصواب :  مضاد "عـــز"  : ( سهل – لؤم – ضعُف – لان)
                           مرادف " المهرقا "  : (المتدفق – الشائع – المسفوك)
                           مرادف " طِلْبة " : (مبحث – مطلب – طالب – طبلة)
(ب) - استخدم الشاعر لغة سهلة واستعان ببعض الألفاظ الشائعة المنتقدة... وضح مدللاً.
(جـ) - وصف الشاعر الغروب من خلال عاطفته الحزينة . وضح ذلك.                                          ( د )- (الغرب كالقلب دامي الجراح) صورة مركبة متداخلة ... وضح.
( هـ )- لغة ناجي لغة رقيقة .. وضح ذلك ، مبيناً أهم سماته الأسلوبية.

النحـــــــــــو :
( أبنائي : لن ينصلح حال هذه الأمة إلا بتربية الضمير عند شباب مستنيرة عقولهم بنور العلم  لأن تقدم بلادنا في ميادين كثيرة مرهون باستغلال طاقاتهم ، وسوف يساعدهم على ذلك التمسك بالإخلاص والجد ، ويصبح الإصلاح مجدياً لنفوس كلها ثقة بالتقدم ، فمن أخلص لمصر لم يزدد إلا عزاً وما أجمل أن تتحلوا بهذه القيم ).
أ – أعرب ما تحته خط  :                                      
     ب-  استخرج من الفقرة السابقة :
1- جملة تقع خبراً وأخرى تقع صفة  وبين محلهما.
 2-  مصدراً صريحاً واجعله مؤولاً.    
3- مصدراً مؤولاً واجعله صريحاً ، وبين محله.  
4- اســم فاعـل عاملاً وبين معمـوله.    
 5-  ضميراً في محل رفع وآخر في محل نصب.      
6- ممنوعاً من الصرف وبين علة منعه.
 7- فعلاً منصوباً وآخر مجزوماً وبين علامة كلٍ.
 8- منادى ، وبين نوعه ، وأعربه.
ج )" لن ينصلح حال هذه الأمة إلا بتربية الضمير " ضع غير مكان إلا وأعربها وما بعدها.
د ) " نحن قارئو الكتاب  - نحن قارئون الكتاب "  أعرب ما فوق الخط مع بيان السبب
هـ )  " تريد أن تكون إنساناً فعالاً – كن ذا فكر منظم " . اربط بين الجملتين بأداة جازمة.
و ) سامح من اعتدى ..... أكد الفعل بالنون وبين حكمه ، ثم ضع مكان النقط مضارعاً وأعربه
ز ) في أي مادة تكشف عن : ( ميناء- استعانة -0الحياة - ثقة - إشراق - أهمية - قادة - استحياء- اتصال ) ؟


العلم والايمان


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

مُشاطرة هذه المقالة على: Excite BookmarksDiggRedditDel.icio.usGoogleLiveSlashdotNetscapeTechnoratiStumbleUponNewsvineFurlYahooSmarking

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى