اقوى اختبارات اللغة العربية للصف الثانى الاعدادى لن يخرج عنها امتحان نصف العام باذن الله
الصف الثـــــــانى الإعدادى
أولا: التعبير:
أ) التعبير الوظيفي:
اكتب برقية عزاء إلى أهالى الضحايا في الأحداث الفائتة.
ب)التعبير الإبداعي:
(إن بلدنا مصر الحبيب يحتاج إلى من يرمي له طوق نجاة) اكتب خمسة عشر سطرا مبينا صفات هذا الطوق وكيفية النجاة.
...........................................***.............................................
ثانيا: أ)القصة:اختر سؤالا:
من الفصل الثالث:
- "(إننا نحارب قوما طلبوا حربنا، ولسنا نحارب النبل والإنسانية) هذه- ياولدي- قصة تكشف عن شعبنا المحب للسلام، يسالم من سالمه، يعادي من يعاديه، إذا حارب فله تقاليد إنسانية نبيلة".
أ)هات معنى "النبل"، مضاد "تكشف"، جمع "حرب"، مفرد "تقاليد".
ب)من قائل المقولة، وفي أي حدث قالها؟
ج)ماذا يفعل المصريون بمن عاداهم؟ اذكر نموذجا.
د)للمرأة المسلمة دور في السلم والحرب، وضح.
من الفصل الرابع:
- "لم تقتصر مقاومة المصريين لجنود فرنسا على أهل القاهرة وحدها...لقد اندلعت ثورات محلية كبيرة لا حد لها ولا حصر، وكان في طليعة المناطق التي أبدت مقاومة شعبية مجيدة...منطقة البحر الصغير الواقعة بين المنصورة وبحيرة المنزلة".
أ) هات معنى "تقتصر"، مضاد "مقاومة"، جمع "طليعة"، مفرد "جنود".
ب)اذكر دور منطقة البحر الصغير في حماية مصر.
ج)كان هناك زعماء في كل منطقة في مصر لحماية هذه الأرض الكريمة، اذكرهم واذكر نبذة من عمل كل منهم.
..........................................***.............................................
ثانيا: ب)القراءة؛ اختر سؤالا.
من درس (لو أنني ضابط شرطة):
- "صفق أعضاء البرلمان لمصطفى على إجاباته..وابتسم الأستاذ أحمد، وقال: لقد أحسنت التعبير عن قيامك بوظيفة ضابط شرطة، بصورة مشرفة".
أ)هات معنى "صفق"، مضاد "مشرفة"، جمع "ضابط"، مفرد "أعضاء".
ب)ما قصة هذا البرلمان الفصلي؟ وما رأيك فيه؟
ج)اذكر تفاصيل وظيفة ضابط الشرطة كما صورها مصطفى.
د)بين مظاهر إعجاب زملاء مصطفى بأدائه.
من درس "لو أنني رئيس حيّ":
- "رفع أيمن يده فأومأ الأستاذ أحمد برأسه موافقا..سحب أيمن ورقة من بين الورقات، ثم فتحها، وقرأ فيها السؤال التالي: من أجل مصر، لو أنك رئيس حي من الأحياء..ماذا ينبغي لك أن تفعل؟".
أ)هات معنى "أومأ"، مضاد "رفع"، جمع "رئيس"، مفرد "الأحياء".
ب)كيف وضع أيمن أسس عمل رئيس الحي؟
ج)أضاف أيمن إضافة في نهاية كلامه..اذكرها وبين رد فعل زملائه والأستاذ عليها.
..........................................***..............................................
ثالثا:النصوص؛من نص "من أجل مصر":
- "...قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"إنكم ستفتحون أرضا يذكر فيها القيراط، فاستوصوا بأهلها خيرا؛ فإن لهم ذمة ورحما".
أ) هات معنى "ذمة"، مضاد "رحم"، جمع "القيراط".
ب)خالف الأستاذ أحمد ما تعود عليه الطلبة هذه المرة فماذا فعل؟
ج)اشرح الحديث.
د)ما الجمال في "إنكم ستفتحون أرضا"؟
هـ)ما فائدة الحديث في تحقق الأمان لمصر حاليا؟
من نص "كلانا أبوه النيل أو أمه مصر":
- "أتنكر ما بي من هواها لها العذر***زهاها الصبا والحسن والحسب الوفر
رويدك إنا في العلا يوم ننتمي ***كــلانـا أبـــوه النيــل أو أمــــه مصر"
أ)ما معنى "الصبا"، مضاد "الحسن"، جمع "الحسب"؟
ب)اشرح البيتين.
ج)استخرج جمالا من البيتين ووضحه.
د)ما فائدة النص في توثيق العلاقة بين أبناء الوطن؟
.............................................***...........................................
رابعا: النحو:
- "إن مصر العظيمة تمر هذه الأيام بمرحلة فارقة في عمرها المديد تكون هذه المرحلة- وهي عصيبة- تاريخا جديدا من العزة والارتفاع، فعلينا أهل مصر ألا نكون يد هدم لكن يد بناء، ولا تتركنّ يدا تعبث بوطنك".
أ)أعرب ما تحته خط.
ب) استخرج:
1- خبرا لحرف ناسخ، وبين نوعه.
2- حالا غير مفردة.
3- نعتا غير مفرد.
4- معطوفا وبين معنى أداة العطف.
5- اسما مبنيا آخر معربا، وبين علامة البناء.
6- فعلا مبنيا، وبين علامة البناء.
ج) (تقرأ المسلمة القرآن، وتعمل بما أمرها الله). اجعل المفرد جمع مؤنث سالما وغير ما يلزم.
..............................................***..........................................
خامسا: الإملاء.
............................................***............................................
سادسا:الخط.
جراحاتُ السِّنان لها التئامٌ***ولا يلتامُ ما جرحَ اللسانُ.
خالص الأمنيات بالنجاح والتفوق
راغب رويـــــه
الصف الثـــــــانى الإعدادى
أولا: التعبير:
أ) التعبير الوظيفي:
اكتب برقية عزاء إلى أهالى الضحايا في الأحداث الفائتة.
ب)التعبير الإبداعي:
(إن بلدنا مصر الحبيب يحتاج إلى من يرمي له طوق نجاة) اكتب خمسة عشر سطرا مبينا صفات هذا الطوق وكيفية النجاة.
...........................................***.............................................
ثانيا: أ)القصة:اختر سؤالا:
من الفصل الثالث:
- "(إننا نحارب قوما طلبوا حربنا، ولسنا نحارب النبل والإنسانية) هذه- ياولدي- قصة تكشف عن شعبنا المحب للسلام، يسالم من سالمه، يعادي من يعاديه، إذا حارب فله تقاليد إنسانية نبيلة".
أ)هات معنى "النبل"، مضاد "تكشف"، جمع "حرب"، مفرد "تقاليد".
ب)من قائل المقولة، وفي أي حدث قالها؟
ج)ماذا يفعل المصريون بمن عاداهم؟ اذكر نموذجا.
د)للمرأة المسلمة دور في السلم والحرب، وضح.
من الفصل الرابع:
- "لم تقتصر مقاومة المصريين لجنود فرنسا على أهل القاهرة وحدها...لقد اندلعت ثورات محلية كبيرة لا حد لها ولا حصر، وكان في طليعة المناطق التي أبدت مقاومة شعبية مجيدة...منطقة البحر الصغير الواقعة بين المنصورة وبحيرة المنزلة".
أ) هات معنى "تقتصر"، مضاد "مقاومة"، جمع "طليعة"، مفرد "جنود".
ب)اذكر دور منطقة البحر الصغير في حماية مصر.
ج)كان هناك زعماء في كل منطقة في مصر لحماية هذه الأرض الكريمة، اذكرهم واذكر نبذة من عمل كل منهم.
..........................................***.............................................
ثانيا: ب)القراءة؛ اختر سؤالا.
من درس (لو أنني ضابط شرطة):
- "صفق أعضاء البرلمان لمصطفى على إجاباته..وابتسم الأستاذ أحمد، وقال: لقد أحسنت التعبير عن قيامك بوظيفة ضابط شرطة، بصورة مشرفة".
أ)هات معنى "صفق"، مضاد "مشرفة"، جمع "ضابط"، مفرد "أعضاء".
ب)ما قصة هذا البرلمان الفصلي؟ وما رأيك فيه؟
ج)اذكر تفاصيل وظيفة ضابط الشرطة كما صورها مصطفى.
د)بين مظاهر إعجاب زملاء مصطفى بأدائه.
من درس "لو أنني رئيس حيّ":
- "رفع أيمن يده فأومأ الأستاذ أحمد برأسه موافقا..سحب أيمن ورقة من بين الورقات، ثم فتحها، وقرأ فيها السؤال التالي: من أجل مصر، لو أنك رئيس حي من الأحياء..ماذا ينبغي لك أن تفعل؟".
أ)هات معنى "أومأ"، مضاد "رفع"، جمع "رئيس"، مفرد "الأحياء".
ب)كيف وضع أيمن أسس عمل رئيس الحي؟
ج)أضاف أيمن إضافة في نهاية كلامه..اذكرها وبين رد فعل زملائه والأستاذ عليها.
..........................................***..............................................
ثالثا:النصوص؛من نص "من أجل مصر":
- "...قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"إنكم ستفتحون أرضا يذكر فيها القيراط، فاستوصوا بأهلها خيرا؛ فإن لهم ذمة ورحما".
أ) هات معنى "ذمة"، مضاد "رحم"، جمع "القيراط".
ب)خالف الأستاذ أحمد ما تعود عليه الطلبة هذه المرة فماذا فعل؟
ج)اشرح الحديث.
د)ما الجمال في "إنكم ستفتحون أرضا"؟
هـ)ما فائدة الحديث في تحقق الأمان لمصر حاليا؟
من نص "كلانا أبوه النيل أو أمه مصر":
- "أتنكر ما بي من هواها لها العذر***زهاها الصبا والحسن والحسب الوفر
رويدك إنا في العلا يوم ننتمي ***كــلانـا أبـــوه النيــل أو أمــــه مصر"
أ)ما معنى "الصبا"، مضاد "الحسن"، جمع "الحسب"؟
ب)اشرح البيتين.
ج)استخرج جمالا من البيتين ووضحه.
د)ما فائدة النص في توثيق العلاقة بين أبناء الوطن؟
.............................................***...........................................
رابعا: النحو:
- "إن مصر العظيمة تمر هذه الأيام بمرحلة فارقة في عمرها المديد تكون هذه المرحلة- وهي عصيبة- تاريخا جديدا من العزة والارتفاع، فعلينا أهل مصر ألا نكون يد هدم لكن يد بناء، ولا تتركنّ يدا تعبث بوطنك".
أ)أعرب ما تحته خط.
ب) استخرج:
1- خبرا لحرف ناسخ، وبين نوعه.
2- حالا غير مفردة.
3- نعتا غير مفرد.
4- معطوفا وبين معنى أداة العطف.
5- اسما مبنيا آخر معربا، وبين علامة البناء.
6- فعلا مبنيا، وبين علامة البناء.
ج) (تقرأ المسلمة القرآن، وتعمل بما أمرها الله). اجعل المفرد جمع مؤنث سالما وغير ما يلزم.
..............................................***..........................................
خامسا: الإملاء.
............................................***............................................
سادسا:الخط.
جراحاتُ السِّنان لها التئامٌ***ولا يلتامُ ما جرحَ اللسانُ.
خالص الأمنيات بالنجاح والتفوق
راغب رويـــــه
أولاً القراءة :
السؤال الأول : من موضوع ( جوائز عالمية )
"تقدمها سنويا جامعة كولمبيا بنيويورك في مجالات الخدمة العامة والصحافة والآداب والموسيقى وذلك في شهر مايو منذ سنة 1917م
1. ما الجائزة المشار إليها فى العبارة السابقة ؟
2. ما عدد الجوائز الممنوحة ؟ وفى أى مجالات ؟
3. من أشهر الجوائز العالمية جائزة نوبل . ا
أ. هل لمصر نصيب من جائزة نوبل ؟ وضح بالتفصيل مع ذكر الفائز و مجاله و العام الذى حصل فيه .
ب. متى قدمت جائزة نوبل للمرة الأولى ؟
4. ما الغرض من جائزة كفافيس ؟ وماذا تعرف عن صاحبها ؟
السؤال الثانى : من موضوع جوائز مصرية وعربية :
- " وتتنوع الجوائز العربية في مجال الأدب, فمنها جائزة الملك فيصل وجائزة الشيخ زايد, وجائزة نجيب محفوظ, , وفي السطور التالية نقدم لك نبذة مختصرة عن بعض هذه الجوائز "
1- ما مرادف(تتنوع), وما مضاد (مختصرة).
2- ما المجالات التي تنمح فيها جائزة الملك فيصل؟
3- أذكر بعض المصريين الحاصلين على جائزة الملك فيصل وجائزة الشيخ زايد
السؤال الثالث : من قصة كفاح شعب مصر
س1 " خذ هذا الخنجر وصوبه إلى صدر أحمس وأنت تستقبله وتفتح له أبواب القصر "
1. هات مرادف ( صوبه ) ، مضاد ( تستقبله ) .
2. من قائل العبارة السابقة ؟ ولمن ؟
3. هل تم تنفيذ هذا الأمر ؟ ولماذا ؟
س2 "نكتب إليك أيها الجبان الرعديد "قمبيز" لقد تركنا رسولك يذهب بسلام ، لا خوفًا منك بل افتخارًا بتقاليدنا المجيدة "
1. هات مرادف ( الرعديد – افتخارًا ) ، مفرد ( تقاليد )
2. لماذا لم يقتل المصريون رسول قمبيز ؟
3. دبر قمبيز للمصريين مكيدة . اذكرها ، واذكر رد فعل المصريين نحوها .
ثانيًا : النصوص
السؤال الأول : من نص ( كيف تسود الناس)
- قال الله عز وجل (وَلَا تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلَا تَمْشِ فِي الْأَرْضِ مَرَحًا ۖ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ (18) وَاقْصِدْ فِي مَشْيِكَ وَاغْضُضْ مِنْ صَوْتِكَ ۚ إِنَّ أَنْكَرَ الْأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ (19)
1. تخير الصواب مما بين القوسين :
- مرادف لا تصعر (تواضع – تكبر - تهين)
- مضاد (مرحا) (فرحا – حزنا – كبرا - تواضعا)
- اغضض تعني (اخفض – ارفع – امنع)
2. وضح ما ترشد إليه الآية الكريمة.
3.استخرج من الآية تعليل وبين أهميته. واستخرج نهيا وبين قيمته الفنية.
4. ما الجمال فى :" إن أنكر الأصوات لصوت الحمير " ؟
5. اكتب مما حفظت ما يدل على علم الله الواسع بكل شيء.
السؤال الثانى : من نص :(عهد الطفولة):
1. ما مرادف ( الا قتباس ) :..........., ومضاد ( ساطعاً ):..............؟
2. ما الذى أبصره الشاعر ؟ وماذا أخذ منه ؟
3. ماذا ترى من جمال فى قول الشاعر ( رأيت العلم نوراً ) ؟
4. فى الأبيات سبب نتيجة . وضح ذلك .
ثالثًا : النحو :
اقرأ ثم أجب :
" وهب الله مصر مكانة عظيمة حيث أدرك الجميع إلا الحاقدون قدرها ، إنَّها أكرم الأمم حيث يأتى إليها كل ذى حاجة ثم يعود إلى وطنه وهو مبهور ، كثيرًا من الناس لم يعرفوا قدر مصر ومكانتها إلا بعد قيام ثورة الخامس والعشرين من يناير عندما عرفوا كم أنَّ شعبها شجاع صامد ."
1. اعرب ما تحته خط .
2. استخرج من القطعة السابقة : فعلاً متعديًا لمفعول واحد – فعلاً لازمًا - فعلاً متعديًا لمفعولين واذكرهما – اسمين مبنيين واذكر السبب - اسمين معربين – فعلاً مبنيًا واذكر نوعه وعلامة بنائه – خبًا لناسخ واذكر نوعه )
Mr.Riadالأحد نوفمبر 09, 2014 10:10 pm